大学计算机基础模块化教学的研究

大学计算机基础课程的改革势在必行,模块化教学方式以其灵活性、富有个性化的特质,已经被用在各个教学领域。本文试图将大学计算机基础课程和模块化教学方式结合,探索出一种新的计算机基础课程的改革模式。     

计算机多媒体在历史课堂教学中的运用

计算机多媒体教学软件是现代教育技术环境下课堂教学的一种重要工具和手段。计算机辅助教学有助于化难为易,增强教学的直观性,提高课堂效率;有助于调动学生学习的积极性,活跃课堂气氛;有助于构建新型的课堂教学模式。计算机辅助教学忌变“辅助教学”为“代替教学”．要注意计算机辅助软件演示的目的性,要将课件演示的示范教学法与传统教学法有机地结合起来。计算机辅助教学需要教师不断学习、不断探讨、不断创新。     

中职计算机项目教学法的实施及应注意的问题

项目教学法,英文简写为:PBL,是一种教与学、理论与实践相结合的时下常见的一种教学方法。于中职计算机教学而言,更是一种常见的教学手段。但在具体的实施教学过程中,经常出现几个比较典型的问题,多数教师却不自知。为此,本文将对项目教学法在中职计算机教学中的具体实践过程及应注意的问题进行重点分析和探讨,结合教学实践,提出几点相对应的改善建议。     

CAI教学与传统教学在课堂教学应用中的比较研究——以新疆医科大学为例

文章旨在了解传统教学与计算机辅助教学（Computer Aided Instruction—CAI）两种教学模式在课堂教学中被学生认可的程度,重点分析两者的优势与劣势。采用问卷调查法、面谈法得出计算机辅助教学将成为课堂教学中普遍应用的一种模式,其在今后将成为课堂教学中的主流,但它不可能完全代替传统教学手段,把传统教学与现代化教学手段结合起来,才能够起到取长补短、提高课堂效果和教学质量的目的。     

现代教育技术在中学数学教学中的应用

随着现代教育技术的发展,计算机辅助教学进入了数学课堂。课堂教学的单一化、程式化势必成为启发学生思维、培养学生数学素质的绊脚石。如何将传统的教学手段和计算机辅助教学有机结合、优化教学？我们必须了解计算机辅助教学的优势和误区。一、计算机辅助数学教学的优势1.增强学习兴趣、激发学习动机。计算机将文字、图形、动画和声音有机地编排在一起,     

浅谈如何用好多媒体辅助化学教学

随着计算机多媒体技术的迅速发展,计算机辅助教学(CAI)以其表现力强、超媒体结构、交互性强、资源共享等特点,逐渐成为一种崭新的教学辅助手段,广泛应用于各个学科的教学中。不可否认的是计算机辅助教学(CAI)有其独特的优势:能将信息数字化,把图像、图形、动画、视频、文本、声音等多媒体结合在一起;     

浅议《机械制图与CAD》教学的结合

AutoCAD是一种新型的、应用广泛的计算机绘图工具,如何将它与《机械制图》的教学相结合,改变传统的教学模式,提高学生学习机械制图的兴趣,使学生真正掌握计算机绘图的方法。本文作者结合教学实践进行了分析探讨。     

CSCL支持下的中学信息技术教学研究

基于计算机支持的协作学习(Computer-Supported Collaborative Learning,CSCL)的网络教学迅速崛起,已成为当前网络教育领域的研究热点。计算机支持的协作学习是一种新的学习方式,强调学生和学生、教师和学生、教师和教师之间各种信息的实时交互性和学习的协同性,从而将传统课堂教学与网络教学的优势充分地结合起来。本文结合中学信息技术教学中存在的问题,提出CSCL支持下的信息技术教学应用模式。     

多媒体在计算机教学中的作用

随着信息技术改革的发展和深入,多媒体作为一种现代化的教学手段在学校教育教学中已得到广泛的运用。计算机教学是抽象理论与实际操作结合起来的教学的系统,计算机辅助在课堂教学中的应用和普及,能够优化教学手段,帮助学生理解概念,突破重点和难点,激发学生的学习兴趣,从而提高课堂教学效益。本文谈了多媒体在计算机教学中的作用与不足,提出教师将多媒体应用于计算机教学的时候．应当注重其合理应用,正确处理好教师、学生、多媒体之间的关系．多媒体与传统教学、教学内容与教学形式的关系。     

任务驱动法在Photoshop课程教学中的应用

任务驱动法是适用于操作类知识和技能的教学,尤其是适用于计算机软件方面教学的一种教学法。结合Photos hop课程,将任务驱动法应用于课程教学,可达到改善教学效果的目的。     

CAI在精细化工专业教学改革中的应用性研究与实践

精细化工专业是一个以实验为主的特殊专业,根据教学改革的需要,结合各学科的特点,提出了将计算机辅助教学同常规教学有机结合,使之相辅相成,从而提高教学质量和教学效率,同时系统阐述了CAI在教学中的作用,教学效果和教学中的体会,提出了计算机辅助教学的几种模式。     

论高职化学多媒体教学

多媒体技术是一种把文字、图形、图像、动画、声音等承载多种信息的媒体结合在一起通过计算机进行综合处理的一种新技术手段。多媒体课堂教学是对传统课堂教学模式的一种补充和发展,运用多媒体课堂教学也是课堂教学发展的必然趋势。我们要把传统教学手段与现代化教学媒体结合起来,汲取两种教学方法的优点,发挥其整体功能,才能将课堂教学效果提到最优化。     

多媒体网络技术在教学中的作用及应用

多媒体网络技术就是一种把文字、图形、动画、声音、视频等信息结合在一起,并通过计算机进行综合处理、控制和显示,将它们进行有机结合,并完成一系列交互式操作的信息技术．而多媒体网络教室,为教学提供了一种现代化的教学平台,显示出了其巨大的优势,因此了解多媒体网络技术对教学的作用,     

基于SPOC的计算机网络课程Moodle教学平台的构建

当前,计算机网络课程在教学理念、教学评价等方面存在诸多的缺陷。对此,本文提出了一种基于SPOC的Moodle混合教学平台的建设研究方案,将SPOC现代先进的翻转课堂教学模式和Moodle学习管理平台有机的结合起来,以计算机网络课程为样例,来分析研究该方案的总体教学效果。     

浅谈程序教学在教学游戏中的运用

行为主义心理学家斯金纳在前人的基础上提出了程序教学理论,并将其运用到教育领域。随着时代的发展,程序教学理论逐渐和计算机结合在一起,成为一种现代化教育手段。     

中职计算机教学微课的运用探究

微课是近年来兴起并被广泛运用的一种教学模式。微课运用于中职计算机的教学,有利于激发学习兴趣,促进教学改革。中职计算机教师在教学中,要善于结合教学内容,挑选或者自主开发微课,并积极将微课运用于课堂导入环节、重点难点的突破环节、翻转课堂的构建环节,全面提高中职计算机教学效果。     

论网络和计算机教学与传统课堂外语教学的关系

网络和计算机在外语教学中的运用,对外语教学产生了重大的影响,网络和计算机外语教学模式具有传统外语课堂教学不可比拟的优越性,但是这并不意味着它将完全替代传统的外语课堂教学。两种外语教学方式各有所长,要想取得外语教与学的最佳效果,应当将传统的课堂教学与网络和计算机教学有机的结合,创新一种新型的外语教学模式。     

交互式电子白板在初中生物课堂教学中的应用

交互式电子白板是一种与计算机结合,既能像黑板一样在其上自由板书,又可以做到以计算机交互式控制以方便地呈现、处理数字化材料的一种新型媒体.生物学教学则是源于实践的自然科学,内容具有丰富性、微观性、多样性、抽象性、复杂性等特点,强调情境与协作,重视直观和操作,提倡学生学习的主动性.教师把交互式电子白板引入生物教学以后,其与生物学的完美结合,将在激发学生学习生物学的兴趣、拓展学生的知识视野、培养学生创造性品质等方面起到重要作用.下面结合"从种到界"一节的教学,谈谈交互式电子白板在初中生物教学中的应用.     

浅析计算机在信息技术教学中的应用

信息技术教学不仅能培养学生寻找、解决问题的意识,还能培养学生获取基本信息的素养。随着信息技术的快速发展,计算机逐渐成为学生学习的一个重要工具。笔者将结合教学实际,谈谈计算机在中学信息技术教学中的应用。一、计算机在中学信息技术教学中的意义一是使用计算机开展信息技     

浅谈在数学教学中如何运用CAI

CAI亦称“计算机辅助教学”,计算机辅助教学是一种高级的程序教学,它以计算机为主要媒体来进行教学活动,是现代科学技术与教育教学完美结合的产物。