一道语文基础训练题的商榷

五年制小学课本语文第八册“基础训练5”中有个要求改正的病句:“出席联欢会的人数超过一千二百人。”这个句子的毛病在哪里?翻看该册课本的《教学参考书》:“‘人数’不能论‘人’。应改为‘出席联欢会的有一千二百多人’或‘出席联欢会的人有一千二百多个。”不否认,这两种表述都是通顺的,也简洁些。但是,原句是否真有毛病,凡这类     

对新教材一道题的商榷

新编九年义务教育六年制小学教科书数学第七册（人教版）第11页下面的做一做：把下面的数改写成用“万”作单位的数；（3）1999年我国共生产自行车23975700辆。编选用此题的用意是考虑到学生的创造性思维，因为原用老教材第10页的题目是：     

对新教材一道题的商榷

新编九年义务教育六年制小学教科书数学第七册（人教版）第１１页下面的做一做：把下面的数改写成用“万”作单位的数：（３）１９９９年我国共生产自行车２３９７５７００辆。编者选用此题的用意是考虑到学生的创造性思维，因为原用老教材第１０页的题目是：（３）１９９４年我国共生产自行车４０４５００００辆。编者这里把数字加以调换，我想是故意的。其目的一是数据比以前更精确，其目的二是培养学生发散和创造性思维。笔者认为在这里此题选用欠妥当，因为学生刚刚认识亿以内的整数，他们对数的认识只限于课本。何况小数对他们来说还是…     

对1995年高考一道实验题的一点看法

[题目]在研究电磁感应现象的实验中,所用的器材如图所示,它们是:(1)电流计;(2)直流电源;(3)带铁心的线圈;(4)线圈B;(5)电键;(6)滑动变阻器(用采控制电流以改变磁场强弱)。 试按实验的要求在实物图上连线(图中已连好一根导线)。     

《对一道题的商榷》的商榷

贵刊2005年第12期刊登了《对一道题的商榷》一文。本人认为文中欧阳正德老师对该题的解释和解答都是值得探讨的,下面是本人的一点看法,供大家共同商讨。     

《对一道题的商榷》的商榷

贵刊2005年第12期刊登了《对一道题的商榷》一文。本人认为文中欧阳正德老师对该题的解释和解答都是值得探讨的，下面是本人的一点看法，供大家共同商讨。     

对一道2017年中考物理实验题的商榷

2017年苏州中考物理卷中有一道用倾斜杠杆探究杠杆平衡条件的试题,构思独特。但在信息传递、因果推理、科学导向等方面值得商榷,文章对此进行分析探讨。     

对一道力学题解答的商榷

有几本复习资料上都有这道题,我对原题的答案,有点疑问。原题:质量均匀、底部有两个支撑脚的П形木块,静止在斜面上,如图1,两个支撑脚跟斜面之间的滑动摩擦系数分别是     

对一道竞赛训练题的商榷

贵刊1993年第11期刊登的《初中应用物理知识竞赛训练(2)》,其中第二题填空第4小题是:     

对一道竞赛辅导题的商榷

就一道典型例题存在着与工程技术实际相脱节的问题,提出不同观点,以便与专家们进行商榷。     

对一道高考实验题的商榷

2004年北京市高考试卷第22题是一道电学实验题．为了测定电流表A1的内阻,采用如图1所示的电路,其中A1是待测电流表,量程为300μA,内阻约为。100Ω;A2是标准电流表,量程是 200 μA;R1是电阻箱,阻值范围0Ω-999．9Ω;R2是滑动变阻器;R3是保护电阻;E是电池组,电动势为4 V,内阻不计;S1是单刀单掷开关,S2是单刀双掷开关．     

对一道题分析过程的商榷

20 0 1年 7月 ,沈阳出版社出版发行 ,江苏省苏州、无锡、常州、镇江、扬州教委教研室联合编写组编《导学·创新　高二物理导、析、练　上册》第 87页【典型试题例析】分析过程似乎有误 .现将原题摘抄如下 :例 1 .如图 1所示 ,当平行板电容器Ｃ1的两块板之间的距离缩小时静电计指针将图 1(Ａ)偏角增大 .(Ｂ)偏角减小 .(Ｃ)偏角不变 .(Ｄ)完全合拢 .原题分析 :静电计指针和金属杆与Ｃ2 的上板相连 ,外壳通过接地与Ｃ2 的下板相连 ,因此金属杆和外壳之间的电压等于电容器Ｃ2 两板间的电压 ,只要分析出Ｃ2 两板间电压的变化 ,就可以知道指针张角…     

对新教材一道实验题的商榷

《全日制普通高级中学教科书(试验修订本*必修)物理第二册》第154页有这样一道练习题:如图所示,操场的两个电线杆上各有一只扬声器,接在同一个扩音机上。一位同学沿着MN方向走来,他听到的声音会有什么变化?为什么?如果在教室里做这个实验,能不能观察到同样的现象?为什么?     

对一道质量检测题的商榷

本刊1992年第10期刊登的“青岛市1992年高三目标教学质量检测物理试题”的第8题,命题不妥,很值得商榷。 [原题] 有界匀强磁场沿水平分布在abcd区域内,在磁场的正上方有金属线框efgh。(如图);当gh边距磁场边界线ab高为H时,释放线框自由落下,线框全部进入磁场的过程中,线框恰好做匀速运动,下列说法中对的是: A.若线框从大于H高处释放,则线框全部进入磁场的过程是先减速可能后做匀速运动。 B.若线框从小于H高处释放,则线框全部进入磁     

对一道初中电学题的商榷

某出版社出版的《新编初中物理试卷》(三年级下学期)中有一道电学题如下:在图示(图1所示〕电路中,电源电压保持不变,当滑动变阻器的滑片P向右移动时,灯L的亮度将_______.(填“变亮”、“不变”或“变暗”),电压表的示数将______(填“变大”、“不变”或“变小”),滑动变阻器R上消耗的电功率将_____、参考答案是:灯L的亮度将变亮,电压表示数将变小,R上消耗的电功率将变小.笔者认为对R上消耗的电功率变小这个答案不妥,因为此题缺少讨论R上消耗电功率的条件.     

对一道生物学联赛题的商榷

20 0 2年全国生物学联赛理论试卷第一大题中的第 73小题 :对青霉素不敏感的微生物是 (　　 )Ａ .支原体　　　　Ｂ .衣原体Ｃ .立克次氏体　　Ｄ .葡萄球菌原题为单选题 ,答案为Ａ。而笔者认为 :此题从青霉素的作用机理及微生物的结构特点全面考虑 ,答案Ｃ也符合题意。原因如下 :青霉素属于抗生素。抗生素对微生物的作用主要有 4个方面 :( 1 )影响细胞壁形成。 ( 2 )影响原生质膜的功能。 ( 3 )阻碍蛋白质的合成。 ( 4 )影响核酸的代谢。青霉素的作用机理属于影响细胞壁的形成。其具体作用过程与细胞壁中的肽聚糖有关。这就需要研究细胞壁的…     

对新教材一道实验题的商榷

<全日制普通高级中学教科书(试验修订本*必修)物理第二册>[1]第154页有这样一道练习题:如图所示,操场的两个电线杆上各有一只扬声器,接在同一个扩音机上.一位同学沿着MN方向走来,他听到的声音会有什么变化?为什么?如果在教室里做这个实验,能不能观察到同样的现象?为什么?     

对一道最新赛题的商榷

当x=1,3时,为原方程的解,当x=2时,原方程无解。 故原方程有2个解。 笔者认为,此题有两处值得商榷:其一是原题中“已知[x]表示不超过x的整数”应为“已知[x]表示不超过x的最大整数”,否则原题无法求解;其二是此题答案应为4个解,而不是2个解。     

是滥用介词"由于"吗——对2009年江苏高考语文试题一道病句题的质疑

2009年江苏高考语文试题第二题病句题D项的句子是作为病句出现的：由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力．容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。《语文学习》2009年增刊试题解析（P73页）参考答案：D项成分残缺或赘余。滥用介词“由于”致使主语缺少。参看其他资料，答案分析也都相同。