适应企业发展要求 加快高级技工培养

企业竞争归根到底是人才的竞争,发展现代制造业离不开大批优秀的高级技能人才。建设一支素质过硬、结构合理、后备充足,适应市场经济要求的高级技工队伍,是首钢参与全球竞争、提高核心竞争力的必然要求。但当前高级技工短缺,已成为制约首钢振兴现代制造业和效益增长的瓶颈。2002年底,首钢北京及迁安地区技工5.1万人,高级技工仅占2.5%,与发达国家35%相比,差距十分明显。高级技工数量少、年龄老化、层次不高等问题十分突出。在分析首钢技工队伍现状的基础上,首钢提出了高级技工工程的总体思路和目标:通过加强技工培训,有目标、有计划地开展技…     

天津市技工学校教研室历史回眸

天津市技工学校教研室成立的历史背景 在全国技工学校创建50年的历史进程中,天津市的技工学校发展经历了曲折的道路. 天津市第一所技工学校创建于1952年.从此,天津市技工学校便载入天津市职业教育发展史册.20世纪50年代,天津市相继建立了3所技工学校,60年代发展到11所."文化大革命"中,技工学校被迫停办.1978年中共十一届三中全会召开,天津市技工学校得到迅速恢复与发展.截止到1979年9月,天津市已有技工学校114所,其中,局办的15所、公司办的34所、厂办的56所、中央部委驻津单位办的9所,在校生2.4万余人,专业(工种)120余个,主要课程设置30多门类.可当时天津市技工学校的办学条件、教学质量较差,要达到培养四级技术工人的要求,还存在相当大的距离.因此,在不断改善办学条件的同时,必须着力加强综合管理和教学研究工作,尽快提高教学质量.     

第二批公布的国家级重点技工学校名单

北京电力技工学校天津海员学校石家庄电力技术学校石家庄铁路司机学校华北石油技工学校国家建材局唐山技工学校铁道部山海关桥梁厂技工学校铁道部唐山机车车辆厂技工学校大同电力技工学校大同机车工厂技工学校大同矿务局技工学校大同铁路运输技工学校临汾电力技工学校上海市劳动局第二技工学校上海石油化工技工学校上海海运技工学校无锡市技工学校苏州电力技工学校徐州市技工学校常州市技工学校金华铁路司机学校浙西电力技术学校安庆电力建设技术学校淮北电力技工学校淮北煤矿技工学校淮南矿务局技工学校江西省中药材技工学校江西省电力技工…     

技工学校要重视传统技能实训

一、技工学校的培养目标 技工学校的培养目标,是以就业为导向,培养适应社会和经济发展的技能型人才.技工学校主要培养以经验技术为主的技能型人才,以重视获得岗位操作能力为目标.技工学校的主要任务是提高受教育者的从业能力,其核心是如何使学生具备从事某一职业所必需的实际能力.     

抓好生产实习提高教学质量

技工学校有一个特殊的教学环节--生产实习教学.笔者在10多年的技工学校教学过程中,深深体会到生产实习教学是技工学校培养高质量毕业生的一个重要阶段.……     

中专教育符合国情符合厂情

中专教育符合国情符合厂情首钢教委主任刘敬从首钢总公司改革、发展及生产、经营、建设实际来看，中等专业教育在建立社会主义市场经济的历史时期，仍是不可缺少的一个教育层次。从首钢改革以来所取得的成就及首钢发展的历史看，中专毕业生做出一定的贡献。５０、６０年代，首钢的工程技术人员大多是中专毕业生，现在他们已成为生产、经营、建设和管理的骨干力量。“文革”后的一段时间里，首钢中等技术人员出现了断层，造成了技术人员结构的不合理，大学生、中技生多，而中等技术人员严重缺乏。在这种形势下，首钢于１９８６年，经上级批准，投资建立了北京钢铁学校，恢复了首钢卫校。１９９３年秋在矿业公司建立的北京钢铁学校分校也将招生。首钢依靠自己的力量，建立了包括普通高等教育（本科、大专）、中等专业教育、技工教育多层次、结构合理的教育体系，为首钢培养各层次技术人才。我们认为，落实党的“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”的方针，要从教育思想、教学内容、教学方法方面去主动适应经济建设的要求，我们就是以此为出发点建立自己的中等专业教育学校，并不断加以扩大、完善的。为什么说中等专业教育是不可缺少的一个教育层次呢？我们体会最深的是：一、企业生     

国家级重点技工学校名单

编者按：技校评估工作始于１９９０年,１９９２年开始国家级重点技工学校的评估工作,至１９９９年１月４日止,共认定了２６６所。本刊现按行政区域和批准时间的先后顺序刊登出来,供读者查阅北京市（８所）１．北京电力技校２．北京市二轻技校３．首钢技校４．北京市化...     

谈对技工学校外聘教师教学的管理

目前,技工学校教师队伍中外聘教师所占比例越来越大,已成为教职员工队伍里的重要组成部分,对技工学校的发展起着重要作用.本文结合学校实际,分析了技工学校外聘教师管理中存在的问题,并进一步提出加强和改进外聘教师管理的几点建议.     

浙江交通技师学院——立足交通办教育 融入市场求发展

浙江交通技师学院创建于1974年，前身是浙江汽车驾驶技工学校金华分校、浙江金华汽车技工学校、浙江汽车技工学校、浙江交通高级技工学校，2004年7月正式更名为浙江交通技师学院。学院是“全国交通系统规范化技工学校”、“国家重点技工学校”。学院坐落于浙江省金华市，占地330亩，建筑总面积72000余平方米，在校生近5000人.     

技工院校师资队伍建设的认识

发展技工教育已成为我国人才培养的重要基础工作,在国家相关政策的支持下,技工学校招生规模不断扩大,在校学生数量激增.而技工院校的师资力量已成为制约技工教育和学校发展的重要问题.如何建立一支素质优良、业务突出、结构合理,相对稳定的“三师型”技工教育师资队伍,是实现技工教育实现跨越式发展的重要措施.     

郴州市学校体育场地开放现状的调查研究

通过文献资料、问卷调查、座谈等研究方法,对郴州市11个县(市、区)的40所学校体育场地的开放情况进行调查,结果表明:学校体育场地设施在保证正常的教学前提下,课余时间向本校学生和周边广大居民开放,使之发挥更大的作用,从而可以缓解全民健身活动中体育场地设施不足的矛盾,促进学校体育和社会体育和谐发展.     

寻找开启高中化学之门的钥匙

高中化学教材比初中化学教材要求高,内容多,知识面宽,<绪言>是开启高中化学宝库的金钥匙,对学生化学学科学习兴趣的培养,良好学习习惯的养成起着重要的作用.个别教师不太重视<绪言>的讲授,认为该篇知识通俗易懂,学生自已阅读教材就能解决.本文借讲绪言课之机,以游戏的方式开展教学,力图帮助学生养成良好的学习习惯.     

Criteria for the Selection of Engineers for Employment

The demand for greater numbers of technically-trained personnel, along with the scientific sophistication needed to meet tomorrow's need for new technologies, indicate that we must take a new look at our present criteria for the selection of engineers for employment. Criteria must be more basic than the mere evaluation of personality, grades and interests. This fact suggests the necessity to redefine the present industrial concept of engineering.     

Prospects for the implementation of assessment for learning

This paper analyses aspects of a Hong Kong school curriculum reform, which recommends amongst other things, a greater focus on assessment for learning. It outlines the principles of the reform as it pertains to assessment and discusses how structural changes are being employed to lend support to changes in the assessment culture in Hong Kong. The paper draws on a previous problematic attempt to introduce formative assessment through the Target-Oriented Curriculum initiative. Two examples of assessment for learning practice of 'early adopters' are used to illustrate both the potential and some of the challenges of implementation in the Hong Kong primary school context. From these cases, are drawn out some of the facilitating and inhibiting factors impinging on the implementation of assessment for learning in schools, building on a model of professional growth.     

发展民生谋求民利执政为民

民生问题,是社会建设的基本问题.作为马克思主义中国化的开创者和实践者,党的三代领导人和以胡锦涛为总书记的新一届领导集体,坚持"立党为公、执政为民"的执政理念,始终关注民生问题,实践、丰富和发展了马克思主义的民生思想.当前,在经济发展的基础上,更加注重民生建设,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的根本要求,也是新时期我们党执政治国的着力点.     

试析工农速成中学停办原因

建国初期，我国大力提倡兴办工农速成中学，是提高干部文化素质、培养工农建设人才的重要途径，为工农干部进入学校接受系统学习提供了一个机会。但从1950年创办仅经过短短五年的时闻工农速成中学即退出了历史舞台。这既是由自身所具有的根本矛盾所决定的，也是受到外部客观条件制约的结果。     

博士学位授予资格论文要求的法理分析 ——以40所法学一级学科博士点院校为例

大学授予博士学位前要求博士生发表一定数量与刊物级别的资格论文,存在合法性、合理性与可行性问题。我国国家学位制度的选择、传统特别权力关系的突破以及基本权利冲突下对公民受教育权的偏重确立了大学自治的有限性,削弱了大学制定学位授予标准的合法性,要求发表资格论文的规定没有现行法律的明确依据;发表资格论文的难易程度与教育质量不成正比以及不公正的学术评价机制又致使其合理性缺乏;博士生论文发表数量要求与期刊承载量之间的巨大矛盾、学术论文刊发难的现实情况以及延期毕业现象的泛滥,导致发表资格论文要求的可行性较低。因而当前我国大学授予博士学位前要求发表资格论文的规定要求过高而法理依据不足。     

《比较教育研究》新投稿规则

本刊接南京大学中国社会科学研究评价中心通知,要求刊物中的论文对文中重要资料要指明具体出处并详细到页码,否则期刊将不被选入CSSCI来源期刊。对此,本刊再次参照《中国高等学校社会科学学报编排规范(修订版)》拟订下述"《比较教育研究》投稿规则":     

谈盲校课程设置的依据

１９９３年国家教委颁布的《全日制盲校课程计划》,集中了全国视力残疾儿童领域的集体智慧,参考了国际视障教育的先进经验,试行近五年来,得到很多盲校的肯定。总结其经验受益于当年课程设置的科学依据是：参照普通教育的课程设置（按照国家统一的教育目标、依据课程的基础理论、遵循最优化的设置原则）,结合盲校教育对象及其教学的特点,坚持共性与特性相结合的原则,学习国外的先进经验,并注意结合中国的实际,注意继承过去教学计划中优秀成果,以及注意结合社会的发展