高职学生党员发展的创新实践

本文以科学发展观来认真探讨新形势下大学生党员发展的新观点、新举措,认为,大学生党员发展工作必须将重心转移到低年级,建立"早选苗、早培养、早发展、早使用"的工作机制.     

必须把发展学生党员工作的重点放在低年级

做好在大学生中发展党员工作 ,是高校党建工作的重要任务。在大学生中发展党员工作的重点 ,是放在低年级还是放在高年级 ,这个问题在实际工作中并没有完全得到解决 ,还需要进一步研究与探讨。一、必须把发展学生党员工作的重点放在低年级１．从发展学生党员状况来看 ,把发展学生党员工作的重点放在低年级 ,是解决低年级党员偏少的重要前提。近年来 ,高校党委从培养社会主义事业可靠接班人的认识高度出发 ,认真探索高校发展学生党员工作的规律和特点 ,采取了一系列措施 ,每年有七万多名大学生入党 ,学生主动靠近党组织 ,要求入党的积极性很高…     

首都高校辅导员工作绩效评价研究——基于大学生满意度调研的分析

通过对六所首都高校大学生对于辅导员工作质量的重要性和满意度的调查表明:大学生对辅导员七大特征属性的重要性和满意度排序与大学生需求完全吻合,理科大学生对辅导员"学习指导"预期更高,分校区低年级大学生对辅导员工作预期和评价均高于校本部高年级大学生,"学生干部"大学生对辅导员工作更加认可。因此,高校辅导员角色应更加多元化,兼具教育、管理和服务三重属性,"高重要性—低满意度"与"高重要性—高满意度—高绩差"指标是改进高校辅导员工作的着力点,"以学生为中心"和"对个体的关心"是提升高校辅导员工作成效的重点。     

独立学院低年级学生党员发展质量保障体系研究

独立学院低年级学生发展工作是学生党建工作的基础,它对学风建设、组织纪律观念、学生的全面发展、思想政治素质、校园的政治稳定等方面起着积极的促进作用。新形势下独立学院低年级党员发展过程存在不和谐现象,培养载体不够完善,培养教育的内容,方法,形式也不够充分的情况;应坚持走群众路线,设计适合独立学院实际的大学生入党积极分子评价体系,实施"123"工程,切实保障独立学院低年级学生党员发展质量。     

抓住重点强化培养教育努力做好低年级大学生的党员发展工作

抓住重点强化培养教育努力做好低年级大学生的党员发展工作李秀芝在大学生中做好发展中共党员工作是高等学校党组织的一项经常性工作,也是培养跨世纪接班人的一项根本措施。重视发展优秀大学生入党,特别是重视在低年级学生中发展党员,使党员在学生中始终保持一定比例,...     

谈低年级大学生的思想教育工作

谈低年级大学生的思想教育工作曹秀云一、承德医学院低年级大学生的思想特点。１、低年级学生大多是１９７３、１９７４年后出生的，他们成长在党的十一届三中全会以后，教育环境、学习条件都比较优越，因而他们思想比较单纯，拥护改革开放政策，关心四化建设，政治热情同...     

开展高校低年级学生党建工作的实践与思考

本文认为,思想政治教育工作者应根据大学低年级学生的思想状况和高校党建工作的实际情况,充分认识到大学低年级是开展党建工作的好时机,通过开展实践工作,积极引导低年级大学生向党组织靠拢,使学生党员真正成为党的事业的接班人.     

从职业安全感探讨大学生就业

不同性格气质、兴趣爱好、世界观、价值观的大学生在职业安全感中表现出个体差异,对此,文章建议高校应该为低年级学生提供系统的职业生涯规划,创造灵活的"转专业"政策,加大职业咨询工作.     

财经专业低年级大学生学习情况调查分析——以驻济高校为例

低年级财经专业大学生学习情况折射出的问题不仅关系着本人能否顺利完成学业,还关系着高校能否培养出一流人才、能否建成一流大学。随着"以学生为中心"的理念深入人心,大学低年级学生学习情况渐成高校教学改革、加强内涵式发展的重要举措。本文拟对驻济高校部分低年级大学生的学习情况进行实证分析,进而在职业生涯和学业生涯规划、学习习惯养成、学习策略与方法指导等方面提出建议,帮助大学生提高学业成就。     

实施学长辅导计划 创新大学生教育管理模式

学长辅导计划是近年来高校学生管理部门、学生思政工作者共同探索、推出的大学生教育管理的有效模式,它通过有目的地遴选培训一批优秀学长,对应辅导特定的低年级学生群体,实现了帮助低年级学生更快更好地适应学习生活环境、成功起步大学生涯的工作目标.当代青年大学生的心理特点以及高校教育教学管理制度不断深化改革是实施学长辅导计划的依据.周密的制度设计是学长辅导计划卓有成效的基础.     

学长制与学生党建工作

学长制"(英文为"Student Mentoring Scheme"简称"SMS")起源于15世纪的英国,是国际上以及我国港澳台地区普遍推行的大学生自我管理模式,其要点就是挑选一部分责任心强、品行优良的高年级学生做低年级学生的"学长",与低年级学生实现良性互动,通过同辈教育的形式,在高年级优秀学生"同辈群体"的示范引导作用下,帮助低年级学生解决所面临的各种学习、生活以及情感上的问题,尽快     

低年级大学生廉洁教育初探

随着党和国家愈来愈关注社会的腐败问题,廉政文化建设被积极推进。高校作为育人单位,理应跟随其脚步,开展有效的廉洁教育。低年级的大学生相对于高年级的学生思想更加不成熟,价值观念更加混乱,对于廉洁的概念尚未有明晰的认知,开展低年级大学生廉洁教育显得尤为重要。针对低年级大学生应该开展以诚实守信教育、艰苦品质教育、廉政责任教育、廉政文化教育为主要方面的廉洁教育,这符合低年级学生的价值诉求。同时,根据低年级学生的思想特征、行为差别、心理倾向、年龄特点,探索和创新低年级大学生廉洁教育的新途径、新方法,以实现廉洁教育目标,以培养更具时代责任感的大学生。     

工科大学生低年级进行顶岗实习实践活动的德育意义

大学生的实习大多在高年级进行,但当前有部分高校对工科类学生试行了低年级顶岗实习。这一做法看似有违教育规律,因为专业基本理论和专业技能的课程大多从大二以上开设,大一基本上都是通识性的基础课程,在大二进行工矿实习实践活动很难将所学应用到实践上,这有违"实习实践"的目的。但如果安排得当,对大学生进行低年级顶岗实习实践活动的举措不但不违背教育规律,而且对大学生德育教育还有着十分重要的现实意义。     

"重心"下移把高校学生思想政治工作做细做实

随着国际国内形势的发展变化和高等教育改革的深入 ,高校学生思想政治工作正发生着深刻的变化。要落实江泽民总书记关于思想政治工作“特别要在增强时代感 ,加强针对性、实效性和主动性上下工夫”的重要指示 ,更好地实现工作目标 ,需要将工作“重心”下移 ,使思想政治工作更贴近基层、更贴近实际、更贴近所有工作对象。一、年级工作重心下移———切实做好低年级工作低年级是大学生学风校风打基础的阶段 ,抓好低年级工作 ,不仅对几年大学生活起着定位作用 ,而且对大学生世界观、人生观、价值观形成及素质培养有着事半功倍的效果。特别是一年…     

低年级女大学生心理健康教育探析

改革开放三十年以来,社会为女大学生的健康成长提供了一个相对宽松的大环境,经济全球化带来各种思想文化意识激烈碰撞,当代女大学生的思想认识、价值观念、思维方式受到强烈的冲击,心理状况发生了很大的变化。做好女大学生的心理健康教育特别是低年级女大学生心理健康教育对于她们的健康成长至关重要。低年级女大学生正处在青年中期,生理发展已经基本成熟,心理发展迅速走向成熟但又有很多与高中生相似的心理特点。本文分析了低年级女大学生出现心理不适的原因,从学校教育、家庭教育、自我教育等层面进行了探析。     

加强新校区低年级大学生学风建设工作的探讨

文章列举刚入住新校区的低年级大学生在学习中存在的学习目标不明确、不适应大学生活和师生交流不够等种种问题,提出通过搞好"请进来,走出去"的服务工作,完善辅导员加导师的工作模式,开设"大学生活指导课"以及提升教学管理水平等各项措施,加强学风建设,提高教学质量。     

以就业为导向促进低年级学生学风建设的思考——以A校学生为例

学风建设是高校高质量人才培养的基础,低年级学风建设是高校整个学风建设的关键环节。通过对A校低年级大学生进行调查,分析当前低年级大学生学风建设存在的问题,探究以就业为导向促进低年级学风建设的有效途径,推进高校学风建设。     

高校低年级学生中发展党员与党团组织建设研究

在高校低年级大学生的教育工作中,发展党员以及党团组织建设是一个重要的内容,对学生综合素质的培养以及保持党员的先进性具有积极的促进作用。本文笔者结合工作实践,分析了高校低年组学生发展党员与党团组织建设的困境指出改进高校低年级党建工作的必要性,重点探讨了改进高校低年级学生中发展党员与党团组织建设的有效途径,为高校的党建工作提供参考和借鉴。     

新形势下低年级大学生党员发展难题及破解路径研究

近年来,低年级大学生党员发展水平低下逐渐成高校党建难题,给高校政治氛围和育人环境营造、发展党员持续教育培养、学生党组织发展壮大带来诸多消极影响。这一难题是主客观原因交织下逐渐加深演变的结果,既有来自高校学生群体特点的原因和发展党员工作要求的影响,又有来自党建工作薄弱环节的制约。低年级大学生党员发展难题的破解,必须强化系统思维和创新举措,从政策保障、培养模式、工作机制、党务队伍等多方面齐发力,出台指导性意见,抓好顶层设计;创新个性化模式,做实精准培养;贯彻一体化理念,完善工作机制;按照专业化目标,建强党务队伍。     

高校低年级学生中发展党员与党团组织建设研究

在高校大学生中发展党员,是保证向党组织不断输送新鲜血液的一个重要渠道,是党的事业不断发展和保持先进性的重要基础.高校各级党组织多年来一直重视党员的培养和发展工作,坚持＂成熟一个发展一个＂的工作要求,在工作中重视对高年级党员的发展工作,对发展低年级尤其是一年级党员有顾虑.这一顾虑不利于把思想政治教育与党员发展有机结合,不利于对入党积极分子的培养教育,更使得＂高年级有支部＂的目标难以实现.因此,只有充分认识在低年级学生中发展党员的必要性和困难,充分发挥各级团组织在入党积极分子培养教育中的重要作用,才能实现＂低年级有党员＂的工作目标,改善基层学生党支部的建设.