对片面追求升学率现象的反思

片面追求升学率是制约我国教育发展的顽症 ,其形成的原因是多方面的。克服这一顽症要采取多种措施 ,实施综合治理     

片面追求升学率之我见

素质教育要因人、因地而异,找准切入点,不能片面追求升学率,因为过于追求升学率,会造成学生体质的下降、创造力泯灭、教育价值取向和教育目标的确立出现误区等。因此,必须大力推行素质教育。     

片面追求升学率说

“减负”一说由来已久，对中小学生课业负担过重的成因已有诸多的剖析，其中“片面追求升学率”是较有影响的一说，早在上个世纪80年代初，白袓诗先生就对此有精要的论述，现重读《片面追求升学率》一文，仍有拍案的冲动，再呈此文，以飨读者。     

片面追求升学率的社会根源探析

本探讨了片面追求升学率的社会根源，指出，要彻底根除片面追求升学率的弊端，需要教育思想观念的更新，更有赖于社会整体的进步。     

像反腐一样重拳整治片面追求升学率之风

不顾学生身心健康的片面追求升学率的高中教育牵扯了太多人的利益,如炫耀命题动向的高考信息"专家",兜售"高仿真应试术"的应试指导"专家"以及阅卷产业、教辅产业、考辅产业、招生产业等链条上商家,还有以高考升学率为政绩的各级领导等,都是有着切身利益的。不是"应试教育"理念有多么顽固,而是很多人的切身利益系在应试教育的模式与体系中,他们骨子里的"私"字放不下,是比孩子的身心健康和民族美好未来还重要的私欲在作祟。     

从高考改革看会考的重要性

本文回顾了近廿年高考改革的历史 ,说明高中毕业会考和高考科目设置是互相关联的 ,会考是高考改革的前提。克服“片面追求升学率”、偏科等弊病 ,特别要重视会考制度的作用     

浅谈如何提高中职计算机专业对口升学高考升学率

湖南省(以下简称我省)中职对口升学高考竞争激烈,文章首先分析了影响中职计算机专业对口升学高考升学率的一些因素,并就如何提高对口升学高考升学率提出了几点建议,与大家共同探讨学习。     

坚决纠正片面追求升学率现象——二论《深化新时代教育评价改革总体方案》

《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》)把破除“唯分数”“唯升学”列为破除“五唯”顽瘴痼疾的前两位,显示出对坚决纠正片面追求升学率现象的高度重视。《总体方案》提出的改革党委和政府教育工作评价的三项重点任务,其中一项即是坚决纠正片面追求升学率倾向。     

升学率，想说爱你不容易

只要存在升学制度,就会有升学率;只要存在升学率,就会有比较。“人比人得死,货比货得扔。”比较的背后,既有事业的辉煌,也有人生的无奈,更有一串串心酸的故事。曾几何时,只要升入高等学校,就不分本专科,不分重点非重点,一律成为计算升学率的分子。随着国家招生计划的调整,升学人数逐渐增多,升入专科学校的学生首先被排除在分子之外,升入专科即意味着失败,升入专科学校不报到学生人数逐年增加便是明证。至今天,升入普通本科已不再成为新奇,能成为分子的只剩下了重点本科院校的学生。有时为了更加表明办学的成功,升入北大、清华的学生人数也单…     

刍议高中素质教育与高考升学率

高中阶段是为学生终身发展奠基的重要时期,如果养不成健全的性格,学不到必需的知识,就会丧失许多继续发展的机会。随着社会的发展,人民群众让子女接受优质教育的愿望更加迫切。高中教育只有让学生实现性格、能力与学业三方面的成功,才不失为成功的高中教育。     

三十年来辨是非——对作为总结性评价的语文高考的认知

作为中学语文总结性评价的高考,对语文教学的发展既起着重要的推动作用,但也免不了这样那样的失误,甚至会对语文教学产生负面影响。本文以全国语文高考卷的变迁和阅卷反思,探索语文高考对语文教学改革的正确导向之路。     

高考改革与精英制造

高考一旦成为分配教育机会和社会机会的工具,它就不但不可避免地产生促使个体进入不同社会职业岗位、充当不同社会角色从而拥有不同社会地位并享有有差别的权力和义务的作用,而且使高层次教育成为获得权力、财富和身份的最为人们普遍认同的客观依据,并带有炫耀性意味。高等教育大众化则使高等教育逐步成为人们必要的生活准备,甚至是一种权利和义务,泛泛而谈的高等教育逐步不再具有卓越含义。大众化背景下的高考,不仅要关注卓越,也要关注学生与专业之间的合适性。     

研究生招生办法对高考改革的启示

高考与研究生入学考试都具有严肃性、权威性、公正、公平的特点,但都存在"一试定终身"的弊端,在倡导素质教育、培养创新人才的今天,如何完善高考制度显得尤为迫切。笔者从事多年的研究生招生工作,希望通过本文对近年来研究生招生改进办法的考察分析,得到对高考改革的一些启示。     

1977年高考:一次空前的招生考试

1977年的高考,不仅是许多人命运的转折点,而且成为一个国家与时代的拐点。该年8月科教工作座谈会上一些专家提出恢复高考的建议,只是邓小平决意恢复高考的诱因。恢复高考最主要的因素是邓小平高瞻远瞩,力挽狂澜。1977年的高考是中国历史上最特别、最壮观的一次高考,也是是空前的。恢复高考意义重大而深远,中国的现代化征程,中国教育的复苏,当代中国的崛起,几乎都以恢复高考为出发的原点,由此中国社会历史掀开了崭新的一页。     

以统一考试校准高中成绩的高考改革方案

本文提出了一个符合中国国情的高考改革方案。这一方案的主要特点是以高中校内成绩作为高校招生录取的主要依据,以全国或全省统一考试作为高中成绩的校准参照,统一考试成绩完全与考生脱钩。     

基于高考制度改革的分类招生考试的思考

高考作为教育体系的一个重要环节,具有强烈的导向功能。简要概述我国高考录取制度的历史,探讨高考制度改革的脉络,探析基于高考制度改革的分类招生考试路径。     

英国高考“依据课程考试”原则及启示

从1977年恢复高考至今,高考改革逐渐成为社会各界关注的热点问题。英国"依据课程考试"的高等学校入学考试原则及其运作机制,无疑会给我们的高考改革提供一些借鉴和启示。     

成人高考改革的三种模式辨析

随着高等教育大众化和学习型社会的到来,成人高考面,临着越来越严峻的挑战。不同的研究者为成人高考改革提出不同模式,每一种模式都包含着某些合理的因素,但都有一些不足。本论文对三种比较有代表性的模式:“宽进严出”模式、“普考”“成考”合一模式、以统一考试为基础的多元化招生模式进行比较分析,认为以统一考试为基础的多元化招生模式更加符合我国的国情和成人高等教育的现实发展需要。     

高考后对语文教学的思考

高考侧重于考查考生能力，尤其是语言和思维能力。教学必须和社会生活密切结合，夯实基础的同时，把培养学生的科学精神、正确的思维方法与思维习惯和提高学生的品德、修养结合起来。革新观念和时代同步是最关键的。     

关于改革高考考试形式的实验研究

实验研究证明：在考察学生解决问题能力的主观性试题（应用题）的闭卷考试中,为学生提供知识记忆支持,能明显提高学生在解决问题的主观性试题上的得分。高等学校招生的考试方式应当变闭卷考试为半闭卷考试,如在数、理、化、生等学科的考试题后附上学科课程的公式表或其它知识表。减轻学生的记忆负担,使高考能更加真实地测量出学生分析问题和解决问题的能力。