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教师应该是节目主持人。他对节目内容了如指掌,但他绝不说出来,而是让别人去说。在所有节目的进行中,他起组织、串连、促进和调节作用。他需做的是营造一种恰当的气氛,让他人的潜能在一种和谐的氛围里得到最好的发挥。也许只需他一句幽默的话语,就能让横在主持人与表演者心灵之间的栅栏灰飞烟灭。表面上看,他是一个主持人,实际上,他是观众席上的一员,是一个非常认真、非常真诚的倾听者。因为在整个节目的进行中,他一直藏在节目内容的背后,他并没有出场。教师是节目主持人,是说教师应该推出的是学生,而不是自己,一切有表演秀的人其实并不特别适合做教师。 相似文献
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电视访谈类节目具有现场感、真实感强,信息量大等鲜明的特点,主持人在采访的过程中应善于倾听,缩小与采访对象的情感距离,营造和谐气氛,以使整个采访过程充满人文关怀,同时还需把握采访技巧,如凸显纪实理念、精心设置话题等。 相似文献
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著名演员何晴在一个访谈节目中说起了她年少时的一位恩师.初中毕业时,老师推荐何晴去考浙江昆剧院,于是她独自来到了杭州,举目无亲,后来她听别人说有一个很好的老师或许能帮她,于是她鼓足了勇气找到那位老师.那位老师听完何晴的演唱后,把她带回了家,尽其所能地给了她最大的帮助……那次的考试可谓是何晴人生的一个转折点,那位品德高尚的老师也让观众心中充满了敬意.老师也应邀来到了节目现场,我猜想那位老师此时该是非常幸福的,自己的无私付出终究是被学生铭记在心的,况且这位学生还成了全国知名的女演员. 相似文献
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徐波 《阅读与作文(高中版)》2004,(4)
那天下午,家里大扫除。衣柜,电视机都被清洗了一通。妈妈拎出了一个尘封已久的皮箱,它看上去已经上了年纪,满面尘埃,真不知里面装的是啥"古董"。妈妈轻轻地吹了一下,灰尘便趁机活跃起来了,到处乱跑,我怕呛着,便离得老远,一阵轻烟过后,皮箱被打开了。好奇的我赶紧走过去,往里探视,大吃一惊,里面装的全是小衣服和照片。妈妈拿起了一张照片(黑白的那种),上面清楚地写着"百日留 相似文献
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有些访谈节目能够吸引观众的目光,主要得益于节目本身巧妙的策划,节目中主持人和嘉宾运用口语时的轻松自如、左右逢源.特别是主持人对谈话主题的引导和把握以及嘉宾对各种提问机智巧妙的回答.无不体现了他们深厚的语言功底。而访谈过程中经常出现的语境化线索,则是该类节目的另一亮点.也是赏析该类节目的一个独特的视角。 相似文献
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大家还记得鞠萍姐姐吗?她那亲切甜美的声音伴随我们度过了许多美好时光。不仅小朋友们喜欢她,就连我们的爸爸妈妈也很敬佩她。2003年8月,我们《现代家教》小记者团在北京活动期间,当组织老师宣布我们要采访鞠萍姐姐时,我心里别提有多高兴了。我想,走下荧屏的鞠萍姐姐到底是什么样子呢? 8月6日晚上8:25分,鞠萍姐姐要来到会场接受小记者采访。我按耐不住内心的激动,紧张得心嘣嘣直跳——因为我很荣幸地代表小记者为鞠萍姐姐献花。 相似文献
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余兰 《贵阳学院学报(社会科学版)》2009,4(3):103-105
尊重事实,尊重观众,是电视新闻类节目主持人最需要具有的道德品质。尊重事实,是电视新闻的生命。尊重观众,就是要尊重观众的理解力,尊重观众的道德判断力。 相似文献