亲其师,方能信其道——打造中职语文和谐课堂

江苏省中等专业学校对口高考语文复习大纲指出:1～4册为考试范围,以测试考生有关汉语基础知识的应用、现代文阅读、文言文阅读、文学作品欣赏、口语交际、写作等能力为重点.考试将在识记(了解)、理解、掌握、综合庄用等四个层次上测试考生理解和运用语言文字的能力.     

拓展阅读空间 提高阅读层次

阅读能力的培养是语文教学中的重点,也是难点.阅读能力的强弱往往也是语文水平高低的反映.但阅读训练又最容易被忽视(夹于基础知识与作文之间).高考的阅读测试,是一种理解性测试.无论是现代文阅读测试还是文言文阅读测试,都对考生提出了“准确的语言转换能力”的要求,要求考生能把文章中的“原文”变成自己的话去表述而又不改变原意,或概括或阐发,或解释或总结.近年来,高考阅读测试(尤其是现代文阅读)的成绩一直是全卷的低谷.那么如何走出这个低谷,培养阅读理解能力呢?笔者认为可从如下方面努力.     

试谈高考现代文阅读的有效复习

在高考语文试卷中,现代文阅读占有的比重比较大,作为高考语文三大考点的写作、语文基础知识、语言运用能力的提高与现代文阅读能力的提高有着十分密切的关系,可以这样认为,现代文阅读能力的提高能有效地促进和拉动了考生三大考点能力的提升.然而,让人颇感遗憾的是,就是这样重要的一个板块,每年高考的结果却是难遂心愿.研究分析原因:一是教师在复习中片面重视见效明显的语言基础训练,而对阅读则重视不够;二是教师在复习中强调考生审读题干,而忽视了推敲与思考语言环境;三是教师在复习中片面要求考生注重分析阅读片段,而忽视把握理解文章的整体思路,特别是忽视了对阅读材料语言分析的训练.     

阅读训练部分复习指要

小学毕业班语文阅读训练部分的复习,要以《语文教学大纲》的有关要求为依据,以五年级第九、十两册教材(六年制第十一、十二册)中的有关阅读训练为主要复习范围,着眼于提高学生阅读能力,尤其是在训练学生阅读基本功上下功夫。 一、复习的重点     

浅谈现代文阅读复习

随着高考语文现代文阅读分析试题分数比例的提高,大家对培养学生现代文阅读分析能力也愈来愈引起重视。这虽然是受了“指挥棒”的影响。但加强现代文的阅读教学。培养学生现代文的阅读分析能力无疑是正确的,因为现代文阅读分析能力是《大纲》对中学语文教学的任务要求。是科技事业发展的迫切需要,是衡量学生语文基础知识的重要标尺。由此,在高考前夕,加强现代文阅读的复习,也是十分必要的。怎样才能抓好现代文阅读复习呢?复习不是平日教学的简单重复,而是一种再学习,它的作用在于使学生已学的知识能得到进一步“巩固”、“充实”、“提高”,并能运用知识去解决实际问题。     

高考前,考生如何进行总复习

随着高考的临近,考生的复习也越来越紧张。如何做好考前复习,在复习中有哪些"忌讳",怎样克服,希望在阅读了这篇文章之后,对考生朋友们的复习能有所裨益。一、总复习中的四点注意事项1.进一步吃透《考试说明》的精神,明确复习范围和要求。《考试说明》规定了命题的范围和能力要求,考生统考前应进一步学习《考试说明》,以明确复习的内容、方向、能力要求和难易程度。     

谈谈迎考复习

全国高等学校招生考试《复习大纲》说明中指出:“考生在复习时,应着重在打好基础上下功夫,把注意力放在巩固基础知识和提高分析问题、解决问题的能力上,不要猜题和死记硬背。”为了复习迎考,同学们应该重点复习哪些基础知识呢?又是应该怎样复习呢?对于前一个问题,不言而喻,主要以《复习大纲》为准绳,在这里谈谈怎样复习的问题。     

明说《考试说明》之金属元素的复习指要

《考试说明》是由教育部考试中心颁布,根据普通高校对新生文化素质的要求,参照《中学教学大纲》,并考虑中学教学实际而制定的。很多考生及家长对《考试说明》不甚了解,以为他只适合教师阅读使用,其实这是一种误解。《考试说明》告诉考生的是:考试的范围,考试对考生在学科能力方面有哪些要求,大概的题目数量,各种题型的大概比例,试卷中的易、中、难题的比例大概是多少等。这些内容是考生在备考迎考的总复习中必需知道的,无疑对考生有的放矢的进行复习有实际意义上的指导作用。为此,本刊特推出“明说《考试说明》”系列。本刊将约请考试研究专家有重点、有针对性的对考生复习迎考进行指导。     

初三语文总复习要点

根据《九年义务教育初级中学语文教学大纲》和初中语文教材的要求进行全面系统的复习,可将语文知识和能力结构划分为四个部分:基础知识、现代文阅读、文言文阅读、写作。下面就复习要求及复习要点分别予以说明。     

社科类现代文阅读与解题方法

2003年高考语文《考试说明》对“现代文阅读”的分析综合能力要求提高,答题开放度加大。现代文阅读题历来是高考语文卷的“王牌”试题,具有其他试题无法替代的选拔功能,但在高考中考生得分并不理想。临近高考,本期特策划“现代文阅读训练”专题,以帮助同学们进行考前复习。     

认真打好基础——从高考语文一、二试题谈起

今年高考语文试题,总的说来是根据语文教学大纲和高考复习大纲的要求和规定的范围,联系中学教材实际拟定的。全卷共四题,既考基础知识,又考阅读、写作能力,考查的内容全面,考查的重点明确,难易适度,面向了高中应届毕业生的多数人。 万丈高楼,始于基础。试卷中第一、二两题是着重考查考生掌握语文基础知识的程度和运用语言规律的能力。先说第一道题,这道题是在总结过去试题的基础上提炼出来的。它分两个小题,一是在横线上填进“最恰当的字”,其中(a)句是选自高二语文课本中《海市》一文里的一段话,用注音提示的方式,要求在这段话中的横线上填进6个     

小学语、数复习指导两书出版

为帮助小学毕业生系统复习和巩固所学基础知识,我省已出版《小学语文复习指导》和《小学数学复习指导》。书中内容以《大纲》要求为准,没有超越教材范围。每本书首先提示各章节的重点、难点,继而概括基础知识,并配以适当的例题     

谈1987年成人高考语文试题

<正> 1987年成人高考语文试题,其范围是以《全国成人高考复习大纲》为限,命题原则是重点考查基础知识及运用基础知识分析问题、解决问题的能力。下面具体谈一谈试题的几个特点: 一、“深文浅出”目前阅读题一般有三种出法:一是“深文浅出”,比如1986年成人高考语文试题,阅读题是鲁迅先生的《拿来主义》的节录。文章的文字艰深,含义隐晦,所以试题出得浅近。二是“比较”法,如1986年普通高校上海卷阅读题则采取了比较式命题。试卷选用了表现“山茶花”同一题材的两篇短文:     

谈高三汉文班语文复习策略

<正>一、做好复习时间的安排第一轮复习及安排。高考语文重点有四大块:基础知识、阅读、诗歌、作文。第一轮复习重点放在基础知识、阅读、诗歌上面。2014年8月18日至2015年1月中旬进行前三块的复习。基础知识的复习,还是要注重日积月累。重点放在文言文阅读和大阅读上面。文言文阅读复习,这是高考的一个重点、难点,因大部分     

高考实用类文本阅读技法

<正>语文高考的现代文小阅读,浙江省一直选用实用类(包括论述类)的文本作为阅读材料,通过选择题与解答题两种形式进行考查。对这块内容,学生往往觉得很繁琐,容易失分;教师也经常觉得难以复习,或感觉复习成效不大,以致复习匆匆走过场。笔者试图探索出一些实用类文本阅读的原则和角度,或曰阅读技法,给备战高考的师生以些许启发。一、命题思路与试题样式浙江省高考语文卷的实用类(包括论述类)文本的阅读考查,近五年来,一直延续了2009年新课改高考以来对考生的要求,注重对语文素养全面测试的同时,着重考查考生把握和应用语文基础知识的能力及阅读、     

立足文本 搞好中考复习——以2023年福建省龙岩市中考语文试题为例

阅读是初中语文教学的重要内容之一,也是中考试题的重要组成部分。近年中考阅读试题所占分值呈上升趋势。在中考语文的复习中,有效的复习方法至关重要。教材是中考语文阅读复习的重要载体,教师应引导学生立足文本,通过反复复习夯实语文基础知识、专题复习优化阅读方法、系统复习统整文体阅读重点等策略,提高学生中考复习效率。     

小学语文阅读教学改革探讨

阅读教学是小学语文教学的基本环节,提高小学生的阅读能力是极其重要的,阅读能力的提高不但能够加强小学生的语言素养,让小学生去理解鉴赏文学作品,更能提高学生其它学科的学习能力。在《小学语文新课程标准》（以下简称《新课标》）的引领下,小学语文阅读教学应朝着培养学生具有感受、欣赏、理解和评价等综合能力这个总体目标而努力。     

高考英语阅读备考方略

由于传统的英语教学过多地承担了词汇、语法等语言基础知识的任务,致使考生常把大量的时间、精力用于知识点的复习、掌握和训练上,专门的阅读训练,尤其是以语篇能力、思维能力和阅读技巧为核心的阅读能力训练不足,导致考生阅读能力并没有得到实质性的提高。     

关于少数民族考生汉语文试题

少数民族考生汉语文命题与其他学科相比有个特殊情况,就是要用民族中小学《汉语文教学大纲》来确定命题的范围。按大纲规定必须做到:既要实事求是,照顾到各省、自治区民族考生现有的实际水平;又要保证质量,使考生升入汉语授课的高等学校以后,能够较好地完成各门课程的学习任务。因此,今年的汉语文命题,在坚持严格遵循教学大纲的原则下,全面地考查考生对汉语文基础知识、阅读和写作等方面的掌握程度及其灵活运用的能力。在不致于使考生成绩与往年发生大起大落的前提下,今年的命题适当地提高了难度,力图有一些新的改进。     

政治备考四步走

新课改后,高中政治高考的内容有《经济生活》《政治生活》《文化生活》和《哲学生活》,不久的将来还要有部分选修内容。一方面知识内容较多,另一方面又必须紧密联系实际,因此考生复习起来感觉难度较大。但从近几年的高考试题可以看出,无论是材料新颖的选择题,还是关注现实生活的富有创意的主观题,其答案绝大部分就在教材中,都是所学过的基础知识。因此在思想政治的复习过程中,考生应着力于理清基本概念,夯实基础知识,提高自身适应高考的能力。