顺义县教育科学研究室简介

顺义县教育科学研究室成立于1985年2月4日,是县软育局的直属单位,当时名称是顺义县教育科学研究所,1987年10月24日合并到县第二教师进修学校,改称现名。室主任为吴西果,副主任为马亦兵、刘淑敏。地址;顺义县城府前东街城关三中院内。电话:9443837。邮编:101300。 顺义县教育科学研究室现设中学组和小学组两个研究组。顺义县教育学会秘书组和顺义县中     

西城区教育科学研究室简介

西城区教育局教育科学研究室成立于１９８４年４月，与西城区教育学会为两块牌子一班人马，即一个行政指挥系统和两个教育科研网络。现任主任许同文。现在教科室工作人员共５人。中学高级职称２人，中学一级职称２人。教科室的主要任务是组织、指导基层的教育科研工作，发动、培训教育科研工作队伍，对西城区承担的各级各类教育科研课题进行管理，适当组织或参加一些重点课题的研究工作。“六五”期间，我区有２０项成果获北京市教育科研规划领导小组的奖励，占全市８３项获奖总数的２４％。“七五”期间，我区有１２项成果获北京市教育科研…     

石峰区教育局教育技术装备简介

湖南省株洲市石峰区教育局教育技术装备站于2002年1月建立,隶属石峰区教育局直接管辖,是一个有独立法人资格的事业单位。装备站现占地面积900平方米,建筑面积600平方米,其中办公室4间,管理用房5间,其它用房4间,主要负责石峰区中小学校的设备资产计划、调配、管理及研究工作。     

即墨县教育科学研究室成立

即墨县教育局为加强教育科学研究,探索社会主义教育的客观规律,促进教育整体改革,加快全县教育事业的发展进程,成立了教育科学研究室。教科室成立以来,积极开展工作,通过各种渠道,加强纵横联系,探讨提高教育教学质量的规律,为全县教育     

中小学校教育科学研究室的职能

学校教育的振兴在于教育科研。在新的形势下,要充分发挥教育科研的作用,提高中小学教育教学质量,就必须对各中小学校的重要组织机构——教育科学研究室的职能进行合理定位。(一)管理职能。拟定学校教育科研的工作计划,并为学校长远规划的制定提供咨询;健全学校教育科研管理制度,制定相关表彰制度和奖励办法;加强教育科研课题的立项管理。根据全国或省市教育科研规划的选题,结合学校实际,确立学校的研究内容和重点,组织全校教师认真选题,做好立项工作,并组织好学校申报市、省和国家级教育科研课题的工作;加强教育科研课题的过程管理。要健全…     

国际教育局简介

国际教育局是联合国教科文组织框架下教育内容,方法和结构以及课程发展过程方面的专业研究机构。国际教育局(International Bureau of Education．简称IBE)干1925年在瑞士日内瓦创立,创立初期为一家私立非政府组织。1929年,根据新的章程,国际教育局将其会员扩展至政府,但仍然对公共机构和国际组织保持开放。它成为教育领域的首个政府间组织。与此同时,日内瓦大学心     

谈中学教育科学研究室的工作

谈中学教育科学研究室的工作东北师大附中教育科学研究室中学教育科学研究室作为校长决策的咨询部、参谋部，教育科研的指挥部，培养提高教师的指导部以及教育科研信息中心，在学校全局工作中占重要位还，在学校田体改革发展中举足轻重．教育科研室工作的水平决定着全校教...     

湖南省华容县教育局简介

华容县共有各级各类学校166所，其中高中6所，初中35所，小学117所，在职教职员工6456人。近年来，华容县教育局以办好人民满意的教育为目标，大力推进“大教育造就大华容”的宏伟进程，全面深化教育改革，整体推进素质教育，全县教育事业得到持续、和谐、健康发展。     

湖南省华容县教育局简介

华容县共有各级各类学校166所,其中高中6所,初中35所,小学117所,在职教职员工6456人。近年来,华容县教育局以办好人民满意的教育为目标,     

教育科学学院简介

河北大学教育科学学院成立于 2 0 0 0年 1 0月 ,其前身是具有 70多年历史的河北大学教育系 ,该系于1 93 1年始创于天津。学院拥有一批国内著名的专家教授 ,如滕大春、刘文修、张述祖、萧树滋等 ,他们高尚的师德、严谨的教学态度、卓著的研究成果对教育和心理学界乃至社会有关方面有着重要的影响 ,为教育科学学院的发展奠定了坚实的基础。教育科学学院现有教职工 44名 ,其中教授 8人、副教授 1 5人、讲师 7人、助教 4人。博士生导师 5人(其中一人为兼职博导 )。具有博士学位的教师 8人 ,教师中在读博士 4人 ,具有硕士以上学历的教师 2 5人。…     

吉林师范大学教育科学学院简介

吉林师范大学教育科学学院的前身是四平师范学院教育心理教研室 ,成立于 1 963年 ,承担教育学和心理学两项教学任务。 1 984年开始在教育心理教研室基础上创建教育系 ,经过一年的筹建 ,于 1 985年 9月招收第一批“小学教育专业”专科生 ,教育系正式成立。小学教育专业的建立得到了原省教委领导和师范处领导的关怀和支持 ,更受到学校领导的重视 ,将其作为学校发展的又一个新的增长点。 1 998年 1 2月 ,学校决定在小学教育专业的基础上成立初等教育学院。1 999年 5月初等教育学院正式挂牌成立 ,这是教育科学学院发展的又一个里程碑。目前 ,小…     

辽宁师范大学教育科学学院简介

辽宁师范大学教育科学学院始建于 1 982年 ,经过二十年的发展 ,现有教育学系、心理学系、学前与特殊教育系、初等教育系 4个系 ,教育科学研究所、比较教育研究所、发展与教育心理研究所 3个所 ,以及心理咨询中心、特殊教育与康复中心、女性研究中心、教育情报暨东北特殊教育咨询中心等研究和咨询服务机构。教育部基础教育课程改革研究辽宁师范大学中心和《教育科学》编辑部也挂靠在教育科学学院。学院现拥有特殊教育学、教育学原理、发展与教育心理学 3个辽宁省重点学科 ,是辽宁省教育科学研究的主要基地。学院现有教育学、心理教育、心理学…     

华南师范大学教育科学学院简介

华南师范大学教育科学学院组建干2000年1月,由原华南师范大学教育系、心理学系、教科所、课程所、高教研究室等五个单位重新组成。学院的总体目标是:坚持规范、创新、质量、特色的办院方向,努力把学院建设成为学科整体实力居于全国前列、若干学科处于全国领先水平、在国内有重要地位、在国际上有一定     

东北师范大学教育科学学院简介

东北师范大学教育科学学院的前身是创建于 1951年的东北师范大学教育系,著名教育学家陈元晖为第一任系主任,著名心理学家杨清曾任系主任。1994年组建东北师范大学教育科学学院, 现任院长马云鹏教授。     

吉林师范大学教育科学学院简介

吉林师范大学教育科学学院的前身是四平师范学院教育心理教研室，成立于1963年，承担教育学和心理学两项教学任务。1984年开始在教育心理教研室基础上创建教育系，经过一年的筹建，于1985年9月招收第一批“小学教育专业”专科生，教育系正式成立。     

嘉应学院教育科学学院简介

教育科学学院的前身是组建于2006年的教育科学与技术系。教育科学学院是嘉应学院从事教育科学和心理科学教学与科研的专业教学单位,同时还承担着培养各级各类学校、教育行政机关等所需的教育管理、教育科研、心理健康教育、心理咨询与治疗等高级人才的任务。     

湖南师范大学教育科学学院简介

湖南师范大学教育科学学院座落在钟灵毓秀的岳麓山下,碧波粼粼的湘江之滨,位于学校新校门旁碧波荡漾的桃子湖畔,被誉为湖南师范大学门户。学院前身为湖南国立师范学院教育系,创办于1938年,1964年停办,1978年恢复招生,1995年成立教育科学学院,2000年教科院与原湖南省教育学院教育系合并组成新的湖南师范大学教育科学学院。     

曲阜师范大学教育科学学院简介

曲阜师范大学教育科学学院简介曲阜师范大学教育科学学院始建于１９９５年４月，由教育系（１９８４年成立）和教育科学研究所（１９８９年成立）两个相对独立的教学、科研单位组成，含教育学原理和学科教学论两个硕士学位点。１９９６年５月学院又进行了大幅度调整，系所...     

推动教育科学发展 创办人民满意教育——山东省莱芜市莱城区教育局

地处齐鲁腹地的山东省莱芜市莱城区,辖中小学155所。其中,小学1 24所,初中26所,普通高中3所,区直职业学校2所。在校学生10万余人,在职教师7000余人。莱城区教育局深入落实教育科学发展观,以内涵发展为导向,以均衡城乡教育资源配置为重点,坚持经费保障、学校建设、教育管理、队伍建设一体化,力促城乡教育均衡发展。夯实质量管理,强力推进素质教育,