从钢笔到电脑

女儿家买了一台电脑,小外孙手把手地教了我好些天,我终于一下一下地敲出了第一篇稿子来.当我把稿子寄到某报社,几天后接到了编辑打来的电话:"赵老师,您的稿子我们准备刊用,但需要修改.请您用‘伊妹儿'再给我发来一份……"     

编读往来

你们编辑老师:感谢您在繁忙中拨冗给我回信,即使文章不能刊出,这也是对我的极大鼓励和鞭策。尤其让我不会忘记的是编辑的热情和负责,前一段时间我给贵刊发的稿子虽然没有采用,但编辑老师指出的问题和提出的修改建议,使我在此后的教学论文写作中有了方向和目标,确有醍醐灌顶之收获。祝贵刊越办越好!祝全体编辑老师劳动节快乐。上海崇明程立海     

重提“发现儿童”

魏丽君老师把她的《童化语文》的稿子寄给我,嘱我写篇序言。我不敢马上答应,因为和魏老师并不相熟,也顾虑自己对小学语文缺少研究,没有这方面的经验,怕说不到点子上。但读完稿子,就决定要写点感想了,只是不一定合适作为序言。     

我落选了,冤枉吗?

我落选了,事实无情地摆在我的面前。两天前,学校竞选少先队大队干部,我非常有信心地参加了组织委员的竞选,可是,我落选了。我无论如何也接受不了这个事实。我的心情非常复杂,想想竞选前,为了把稿子写好,连饭都没有来得及吃,晚上,还让爸爸帮着修改稿子,第二天,让老师给修改后,我又把稿子读顺、背熟,一直背到     

总有一些记忆值得珍藏

周五的最后一节自习课，我拿着修改了三次的稿子，犹豫很久，还是没有勇气上前交给语文老师。这时，同桌猛地从我手中抢过稿子先睹为快。这个总是趁我出去时在我座位上撒粉笔灰的坏小子，指不定会大肆嘲讽一番。     

我不是老师

我作为基层部队的写作爱好者到军队出版社“帮助工作”,出发之前部队领导嘱咐我说:“文化单位,有职务的称职务,没职务的称老师.”但到了出版社以后,很多编辑都明确反对我喊他们老师,他们说就喊编辑行了,直接喊名字也行.我以为他们是客气,坚持喊老师.他们越摇头叹息,我越认为他们是客气.后来,他们都喊我老师:唐老师.这事困扰了我好长时间.     

建立民主平等的师生关系

一、从一篇学生批評老师的稿子談起整风反右以前,一师院曾經发生过一件因学生批評老师而引起的一場风波。事情是这样的:一位中文系的学生写了一篇題名“我爱老师,我更爱真理”的稿子。內容是批評註系一位古汉語教师講課貭量不高,批評这位教师上課时照本宣讀,枯燥乏味,因而引起学     

请勿吹牛

今天,我向《课堂内外·创新作文》(小学版)投了一篇吹牛的稿件.让我没想到的是,稿件很快就被退回来了,编辑老师回复说:"很遗憾不能采用你的稿子,因为从今天起,全世界都不能吹牛了."     

别样示“犯”也美丽

正有时,别样示"犯"也美丽。在学校运动会中,我班获得了比赛成绩和新闻宣传两个第一名。有同学悄悄地向我反映:"老师,我班这次新闻宣传之所以能拿到第一名,是因为宣传委员卓林一个人投了300多篇稿子。"短短两天时间,他怎么可能写那么多稿子?这里面一定有故事。第二天早自习,我找卓林了解情况。他倒爽快,竹筒倒豆子——直来直去,得意洋洋地说:"老师,稿件是     

放心去飞,勇敢地去追

很多年前,在期刊编辑培训中,我经常能听到《三联生活周刊》前主编朱伟老师的课,让我印象特别深刻的是,朱伟老师曾说,他要求记者们在稿子里只陈述事实,不下结论.那时候我就在想,什么时候,我们杂志在和父母讨论家庭教育话题时,也能这样.于是,这次阐述"成才之路"这个主题时,我们就做了这样的尝试.     

冬雨·暖阳

那天傍晚,为了组稿上的一点波折,加之冬雨绵延了一天,心绪低落。郁闷中,手机铃声响起:"我是于漪老师啊……稿子写好了……"稿子写好了?!怎么可能!约稿时得知于漪老师身体不是很好,分明需要好好休息;样刊送去了,想着怎么也要再过几个月才能再约请于漪老师写点东西——"……学生的文章,还是要以鼓励为主……"电话那头,于漪老师的声音温暖,有力。     

我当上校长助理啦

我当上校长助理啦!这个突如其来的消息,几乎使我兴奋得一夜难眠……想当初,老师在班上宣布学校要竞选校长助理时,我欣喜若狂。但是放学的路上我又想:竞选校长助理可不是一件容易的事,写稿、修改、朗读、背诵,要是落选了,那多丢面子呀!不行,得跟老师说我不参加了。可是转念一想:去拼一拼吧,没有拼搏,哪能有胜利?我一回家就赶紧写稿子,连平时最喜欢的“米老鼠群星会”也没把我吸引过去。那个晚上,我除了吃饭、睡觉、写作业,其余时间都放在了写演讲稿上。第二天,我早早地来到教室,等着老师来审稿。老师看了我的稿子后,十分满意。接下来,就是等…     

痴心耕耘 播种太阳——河北省优秀青年教师许建国印象

与许老师相识是在一个偶然机会。那时,我给文学期刊杂志社编报告文学,急需组一批反映社会热点问题的报告文学稿子,正苦于找不到如意的重头稿子而发愁,偶尔从众多的来稿中,发现了一篇反映当代中学生精神风貌的报告文学——     

好编辑·好刊物·好文章

2009年底的一天,我试着向《江西教育》（B版）“师路心语”专栏投了一篇随笔过去,同时加了编辑的QQ。虽说稿子不符刊物要求,没有选上,但编辑却通过QQ给予了指点。并发来样文供我学习,还记下了我的地址,说等新刊出来就赠我一本。聆听,拜读,学习,领会,写作,又投去两篇稿子。虽说通过初审的稿子最终没能通过终审,但编辑老师的热情却留在了心里,备感温暖。     

写稿有窍门儿吗?

有个青年朋友问我:“张老师,我看你写稿子蛮快的,笔杆儿一拧就是一篇,你有什么窍门儿没有?“我笑了笑说:“写稿是件艰苦的事,没有你讲的那么轻松.从酝酿构思开始,就心神不宁,吃饭不香,睡觉不甜.每天搜索枯肠,绞尽脑汁,直到把文章挤出来,才觉得轻松些.写稿子有没有窍门儿?看你怎么看,若是把窍门儿看成捷径,我看窍门儿是没有的;若是把窍门儿看成经验,倒是可以说出个一二三来.……     

怀念于衷清老师

于衷清老师已离我而去了。能做他的学生,那是很幸运的。做教师的日子越久,体会越加深刻,像他那样始终以一颗真挚的心去面对学生,不是一天两天,一年两年,而是一辈子,这不容易。认识他,是十年前的事。因我自小爱好写作,所以踏进师范学校不久,班主任告诉我说,以后写稿子,请于老师帮你改吧。一天课外活动,夕阳柔柔地射进于老师的小屋,照在他花白的头发上,他正坐在桌前写着什么,见我进来,忙摘下老花镜,请我坐下,然后从硬木几椅上站起来,蹒跚着去外屋沏茶。记不清他当时都说了些什么。只记得自始至终他脸上都挂着慈祥的微笑。几天后,我试着把一篇…     

我要上封面

<正>我要上封面,没错,是《班主任之友(小学)》(以下简称“班刊”)的封面,学校的教师们听说这个消息以后,心情和我一样,非常激动,纷纷跑来,或向我献“计”,或给予我鼓励。还有的老师开玩笑说,照相时,带带我吧,我想蹭一个镜头。末了,他们自发地成立了团队,要帮助我攻克难关。我知道,成全此事的关键,还是写稿子。为达到编辑老师的要求,我将近些年“压箱底”的稿子挑了又挑,选了又选,最后择出10篇来发给编辑老师,没有想到的是,竟然一一被“毙”掉。此举,沉重地打击了我的自信心,使我开始怀疑自己的写作能力。     

文学界青少年文学艺术作品大奖赛征稿启事

我第一次写《张宋演义》，担心写不好，把稿子交给老师，老师的批语是：“写得很好，入围了。”可是最终却没有选上，因为有人比我写得还要好。我心想：“没关系，入了围没选上的同学还有很多。”     

谁让我们不会教语文了

教了十几年语文了,我发现越来越不会教了.问问其他语文老师,他们也有同感.与其他学科的老师们不一样,人家越教越熟练,越教经验越丰富,越教越得心应手,我们语文教师越教问题越多,是语文教师无能吗?一个无能两个无能,可能是教师个人的因素;如果大部分语文教师都有这种感觉,就不单是语文教师无能的问题了.     

我的声音

我是一名即将面对高考的学生,平日里爱好写点东西来抒发一下自己的感情,这次投稿也说不清是我投的第几次了。我只不过是一个普普通通的学生,偶然在网上点击到贵刊的网站,就发了一篇稿子过来。我投稿主要是想测试一下自己的写作水平。或许只有等自己的稿子有了回音,我才能肯定自己的写作能力,才能在高考中不畏语文。希望各位老师对我文章做一些点评和指导,谢谢!