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国家体育锻炼标准施行办法 总被引：3，自引：0，他引：3
《中国学校体育》1990,(2)
<正> 《国家体育锻炼标准施行办法》已于一九八九年十二月九日经国务院批准,现予发布施行。第一章总则第二章分组和项目第一条为了鼓励和推动人民群众,特别是青少年、儿童积极参加体育锻炼,以增强体质,提高运动技术水平,培养共产主义道德品质,更好地为社会主义现 相似文献
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<正> 国家体委、国家教委于1990年1月24日联合举行新闻发布会,宣布《国家体育锻炼标准施行办法》(以下简称《标准施行办法》)经国务院批准,由国家体委主任伍绍祖于1990年1月6日发布施行。国家体委副主任徐寅生、国家教委副主任邹时炎出席了新闻发布会,并作了重要讲话。出席会议的还有国家体委群体司、国家教委体卫司的领导同志及修改国家体育锻炼标准指导、咨询、审定组的同志。邹时炎同志在新闻发布会上说:国家体育锻炼标准是我国的一项基本体育制度,它对激发亿万青少年学生积极参加社会主义建设,保卫伟大的祖国起列了巨大的推动作用.修改后的《标准施 相似文献
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<正> 《国家体育锻炼标准》的修订(以下简称《标准》),从1979年底开始到现在,经过近了三年的时间。参与这一工作的广大体育干部、教师、科研工作者,通力协作、共同努力,进行了大量浩繁的工作。从调查研究入手,在总结我国施行多年经验的基础上,参照国外对青少年进行体质测定的作法,在全国20个省、市、自治区 相似文献
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总结经验,进一步做好《国家体育锻炼标准》施行工作 总被引：1，自引：0，他引：1
<正> 《国家体育锻炼标准》制度是我国的一项基本体育制度。自1954年5月4日国家体委发布《劳卫制》暂行条例迄今的41年间,这项制度的内容曾多次修订,名称几经变化,但其制定与施行始终体现了体育为人民服务的宗旨。 一、施行工作取得可喜成绩 历年来,我国达到《锻炼标准》及格以上的人数不断增长。1979至1982年的4年间合计人数是1978年的8倍;1989年比1983年增加4694万人,其6年间,年均增长近800万人;1994年比1989年增长近3000万人,其4年间,年均增长700 相似文献
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<正> 《国家体育锻炼标准》(以下简称《标准》)自1982年颁布施行以来,对于促进广大青少年儿童参加体育锻炼起到了积极的作用。为了进一步搞好今后施行《标准》的工作,国家体委于1989年11月7-10日在江苏省南京市召开了“全国施行《国家体育锻炼标准》工作经验交流会。”会议的中心内容有三个:1.总结七年来现行《标准》的施行情况,交流工作经验;2.对施行《标准》工作成绩突出的298个(含12个解放军基层部队、院校)先进单位和486个先进工作者进行表彰;3.《标准》修改组介绍两年来《标准》的修改情况。参加这次交流会的有来自全国(西藏因情况特殊未施行《标准》故没派人参加)29个省市自治区及人民解放军的一百多名代表。国家体委副主任徐寅生出席了会议的闭幕式,并对现行《标准》施行七年来所取得的成绩。基本经验及存在问题作了全面的总结(另发,见本期第13页)。国家体委群体司司长朱德录,国家教委体卫司巡视员李晋裕出席了会议,并分别作了重要的讲话。出席会议的还有江苏省 相似文献
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<正> 由于我国近年来对施行《国家体育锻炼标准》工作的交流和宣传不够,有不少单位或个人对其中一些具体问题的认识不够明确,为达到统一认识的目的,我就如下几个问题,谈谈个人的看法。 一、要纠正为“达标”而“达标”的片面做法 组织厂大青少年儿童积极而系统地参加体育锻炼,是《锻炼标准》施行工作组织管理的根本环节。测验只是促进青少年锻炼和检查锻炼效果的手段,而不是施行《锻炼标准》的最终目的。因此,各单位应把施行工作的重点集中到抓学生体育锻炼这个根本环节上,防止和克服 相似文献
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《国家体育锻炼标准》是我国的一项体育制度,它是促进青少年身体全面发展的有效手段,也是贯彻党的教育方针、开展群众性体育活动的一项具体措施。尤其在向文化科学技术进军的今天,更显得必要和突出。去年年初开学后,随着党的工作着重点转移,狠抓了课堂教学和早操、课外体育活动,我担任的七八年级四个教学班,在大好形势的推动与鼓舞下,到一九七九年七月初,应参加达标锻炼的110名学生中,通过锻炼标准的有94名,占总人 相似文献
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一、新《国家体育锻炼标准》(以下简称《标准》)的评分表怎样使用?答:新《标准》评分表各年级均从零到100分,共二十个分数段,根据受测者的各项成绩,从表中查出不同的得分,如果受测者的某项成绩处在上下两个分数段之间,那么计算成绩时,则应按低分数段为准计 相似文献
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孔祥儒 《武汉体育学院学报》1993,(3)
《国家体育锻炼标准施行办法》(以下简称《体标》)中规定,“参加者必须按所属组别,从每类项目中各选择一项参加测验……”。现以大学男生组为例:《体标》测验项目表中,共有5类15个项目,也就是说受测学生最少要参加5个项目的测验,最多可能在15项次左右,但对教师来说其测验次数要高出几十倍甚至上百倍,这是因为学生对同一项目可以反复受测,也可以在同一类中任选几项,这样势必造成教师负担过重,影响其他工作,针对此问题笔者试用计算机设计一个《体标》测验实用程序,上述问题可得到圆满解决。 相似文献
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一、为什么要修改原来的《国家体育锻炼标准》?原《国家体育锻炼标准》(以下简称《标准》)是在一九六四年制定的《青少年体育锻炼标准》的基础上修订的,于一九七五年经国务院批准施行的。几年来,它对各类学校群体活动的开展和增强青少年体质,起到了积极的作用。但是随着我国社会主义现代化建设 相似文献
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为了使《国家体育锻炼标准》达标的评分工作更加省时、简便,我对原评分表进行了改革,研制了一套转盘式评分表,现介绍如下: 一、转盘式评分表有三种,即: 小学评分表:适用于小学三～六年级; 初中评分表:适用于初中一～三年级; 高中、大学评分表:适用于高中一～三年级和大学(包括中专)。 相似文献
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<正> 为了提高《国家体育锻炼标准》测试时查表、评分的效率,我们借鉴游标尺的原理,研制了重量轻、体积小、携带方便的《国家体育锻炼标准》评分尺。评分尺的制作与使用: 选用防潮耐用的塑料材料或其它类似的材料,制成一个长30厘米、宽7厘米的两面版的长方形标尺,游卡长8厘米、宽5厘米套在尺上,也可按此比例适当放大或缩小。然后将项目、类别、组别及数据分别排列在评分尺上(见图)。尺子底色可为白色,文字为黑、深蓝色以示区别小学、初中、高中和大学的标尺。 相似文献
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<正> 在《国家体育锻炼标准》的测验工作中,我校曾经有过挫折,1979年在《标准》测验中死亡学生2人,受伤14人。曾受过省里的通报批评,学校领导有的受行政处分,有的当年不得晋级,来自四面八方的舆论压力是相当大的,师生中也有各种反映,一段时间体育工作处于低潮。十年后的1989年,我校被推荐参加全国实施《标准》先进集体的评选。我们之所以能由下坡走向上坡,由后进变成先进,主要做了十件事:一是学校吸取血的教训后,进一步加强对体育工作的领导;二是加强体育教师队伍建设;三是利用一切机会对学生进行宣传教育;四是建立《标准》档案,保证历年资 相似文献
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<正>从1985年底开始,中国进行了四次全国青少年体质健康调查,调查显示,最近以来20年来,中国青少年体质在持续下降,表现尤为突出的是:耐力、速度、爆发力量素质,肥胖学生继续增多(学生肥胖率在过去的几年内迅速增长,四分之一的城市男生是"胖墩") 相似文献
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自一九七九年以来,江苏省小、小学校施行《国家体育锻炼标准》的工作在持续健康地发展着;适龄学生的达标率,七九年为4.7％,八○年为6.65％,八一年为8.95％,每年以递增十二万多人的速度稳步增长;达标质量亦在不断提高,抽测合格率在80％左右,有些学校达100％。 相似文献
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《中国学校体育》1990,(1)
<正> 国家体委和国家教委于1989年10月23日就关于表彰施行《国家体育锻炼标准》先进单位和先进工作者的决定,下达了(89)体群字153号文件。文件指出:《国家体育锻炼标准》自一九八二年经国务院批准、由国家体委公布以来,全国各级各类学校和体育、教育行政部门、人民解放军主管部门认真实施,积极推行。根据国家体委、国家教委(89)体群字30号文件规定,各地体育、教育行政部门和人民解放军主管部门评选推荐出一批施行《国家体育锻炼标准》工作成绩突出的单位和个人。经国家体委、国家教委审定,决定授予北京市东城区麻线胡同小学等288所学校和人民解放军12个基层部队、院校“施行《国家体育锻炼标准》先进单位”称号;授予刘岫生等486位同志“施行《国家体育锻炼标准》先进工作者”称号。 相似文献
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《国家体育锻炼标准》与学校体育 总被引：3，自引：0，他引：3
<正> 学校体育的法规不断完善,逐渐走上法制,这对于改善和提高学校体章工作,起着十分重要的作用。但是,在贯彻执行学校体育的法规中,有一个如何处理好各种规章制度的关系问题,其中特别是怎样认识和解决各种法规的交叉重叠的现象。例如开展《锻炼标准》与学校体育中的体育课、课外体育活动和运动训练的关系,往往就有重叠的现象,于是就产生了“哪项工作更重要”的问题,甚至有人提出“谁管谁”或者能否相互“代替”等问题。比较普遍的是体育教师深感《锻炼标准》的测验与体育成绩考核、体育合格标准的评定、升学考试等关系不明确,且测验、登记、评分、计算等项工作,重复、烦琐,工作量很大。但有的体育教师也处理得比较好,并未增 相似文献