浅谈偏远地区舞蹈教育

舞蹈,作为最早出现于人类社会中的一种胚胎性艺术,最大特点是广泛的群众性和浓烈的自娱性.随着人类社会的发展与进步,舞蹈教育在整个社会教育中也具有了重要的地位.本文通过对偏远地区舞蹈教育现状的分析与思考,以期使人们深刻认识舞蹈教育的真正目的.     

西部偏远地区高校优质教育资源共享研究

本文先论述了当前我国西部偏远地区高校实现优质教育资源共享的必要性,然后对优质教育资源的软硬件资源进行了分析,对问卷调查反映的现状和问题做出总结,并提出适合偏远地区高校优质教育资源共享机制的思路和方法。     

贵州偏远地区学校学生英语听力现状及对策

作为英语学习的四大基本技能的听、说、读和写,除了“说”,都在高考试卷中体现。而随着新课改浪潮的推进,听力考试的比重的逐渐呈上升趋势。为了更好地贯彻执行好国家的新课程理念和精神,贵州省也开始在2013年首次增加了听力考试的内容。     

浅议校史研究对偏远地区学校文化建设的重要意义

<正>偏远地区的教育领导部门和教育工作者在对待校史研究的问题上一般会陷入两个认识误区:一是妄自菲薄,觉得学校地处偏僻、教育落后,学校的方方面面都无足道也,不存在什么校园文化;二是不屑一顾,认为提高学校的教育教学质量是教育工作者的头等大事,校史研究可有可无,因为这无助于提高教育质量和学校的知名度。正因为人们认为偏僻地区的校园文化不存在,觉得校史研究不重要甚至毫无意义,所以偏远地区学校的校史大     

湘西苗族学校教育的特点

湘西苗族学校教育的特点湘西苗族的学校教育始于明代，清代改土归而后，学馆也增加不少，但皆以传播汉文化为主。新中国成立后，湘西才发展起真正的民族教育。解放初期的湘西苗族教育，其特点主要表现为对民族优秀文化传统的继承，对国家统一教材进行适当的变通和补充；宣...     

学校教育科研的特点初探

学校教育科研的蓬勃发展，使我们有可能将其上升到理性的高度加以认识，并且以此作为进一步推进该项事业发展的基础。本文将就学校教育科研的特点做些探讨。一、研究主体的群众性学校教育科研的研究主体是广大中小学、幼儿园的干部与教师，和教育科研的专门机构包括高校的专业人员相比表现出群众性的特点。一课题研究组织形式的群众性从课题研究的组织形式看，最早是以教师个体为单位的研究，即教师独自进行某些教育问题的研究，研究成果直接投寄学术刊物发表。随着学校对教育科研的重视程度增加，逐渐发展到有一定研究兴趣和能力的…     

巴西的学校教育及其特点

巴西重工业及科技的迅猛发展、挤身于工业化国家的行列是直接与教育领域的成就相联系的。它有一套先进的培养人才的体系,在教育领域的不同层次上采取现代化的教学手段。巴西的教育分三个阶段:第一,初等教育(8年制义务教育,儿童7岁入学);第二,中等教育(3年制,9—11年级);第三,高等教育(综合性大学及其它高等学校,多数系科的学习年限为5     

偏远地区职业院校创业实践教育探究

就业形势的严峻、国家政策的扶持和社会需求日益多样化使得偏远地区开展创业实践教育十分必要,而坚实的创业教育的理论基础和各大高校成功的创业实践活动又为偏远地区职业院校开展创业实践提供了可能。但偏远地区职业院校开展创业实践仍然存在诸多问题,必须更新观念,设立创业基金,构建适应偏远地区职业院校自身发展的创业实践模式。     

根据学校特点开展心理健康教育

在我们日常的教育教学工作中,学生的心理问题日渐突出,相当一部分学生存在学习、考试、人际交往、社会不适应等问题,重者     

特殊学校学校效能特点的研究

采用学校效能问卷对三所特殊学校106名教师进行了调查研究。结果表明:三所特殊学校学校效能各不相同;特殊学校学校效能存在人口统计学变量差异;创校历史、班级数量不同,学校效能亦不相同。     

民族偏远地区儿童英语教育的现状及对策

儿童英语教育已经逐步发展成为一门重要的学科．文章针对民族偏远地区儿童英语教育的现状,分析其存在问题,探讨改善的办法和提高教育质量的对策．     

中职学校学生思想特点及其教育对策的研究

应当说，学生思想政治状况的多样性存在于所有高、中等学校当中。这是由于青年学生正处于世界观形成和发展时期，也是思想最活跃的时期，加之这一代青年学生成长于改革开放的年代，受各种社会政治思潮的影响较大等原因，必然导致当代学生在思想政治状况上呈现出多样性的特点。     

学校环境教育综合模式的构建

加强环境教育是保护人类生存环境，实施国家可持续发展战略的一项重要措施。我校把“环境教育研究”列入“九五”教育科研的一个课题。经过几年的实践，我们初步探索了一套综合性环境教育模式。     

学校教育工作的综合评判尝试

一学校教育评价中所涉及的多是模糊对象。通过观察、调查、访问、阅读资料、测验、考查等方法,所获原始资料,有的只能对对象作出模糊评判,如“某校管理好”,“某老师教学水平高”;有的虽有数据,如测验所得学生学科成绩,体检所得身高体重视力数据,但这些数据是零乱无序的,并不能直接清晰地说明问题。教育评价就是要运用科学的方法,尽可能把模糊评判量化,零乱无序的数据条理化,使数据简缩、清晰、明理,从而能作出科学的推断,给予对象以     

学校教育综合评价的简易模型

教育评价作为现代学校教育管理的手段,已成为学校教育工作的重要组成部分。本文拟就学校教育综合评价方法的一种简易模型做初步的探索。 学校教育是一个非常复杂的现象。学校教育的每一项工作都由多方面内容构成,其进程和效果都受内外多方面因素的影响,所以,学校教育评价应采取多因素的综合评价。 学校教育综合评价的量化方法很多,但由于这些方法往往以高等数学为基础,运算比较复杂,难度比较大,难以     

对偏远地区发展职业技术教育的思考

对偏远地区发展职业技术教育的思考景泰县文教局高希祯偏远地区大都人口稀少，文化落后，经济发展缓慢，人民生活水平也偏低。这些都是制约职业技术教育发展的不利因素。但偏远地区也有自己的优势，那就是自然资源比较丰富，矿山、土地、牧场急待开发，蕴藏着巨大的发展潜...