马云只是一个符号

两位中央政治局委员，中共上海市委书记俞正声和中共广东省委书记汪洋，最近不约而同地提到阿里巴巴创始人马云，并对他的创业精神和发展模式给予赞许。     

换一个方向

阿里巴巴创始人马云曾经这样评价eBay与淘宝网:"eBay可能是条海里的鲨鱼,可我是扬子江里的鳄鱼,如果我们在海里交战,我便输了,如果我们在江里交战,我稳赢." 自成立以来,在短短的半年时间里,淘宝网就迅速占据r国内个人交易市场的领先位置,在互联网企业中创造了一个发展奇迹. 阿里巴巴创办淘宝网时,易趣已经占据了中国70%的市场份额,但淘宝网坚信没有一个对手可以强大列无法竞争,插位战略告诉我们:没有绝对的第一,也没有不可战胜的第一,换一个方向,我们也许就是最先到达跑道终点的人.     

应届毕业生该怎样准备你的未来

马云,今年网络界最知名“的牛人”。他带领的阿里巴巴不仅打造了阿里巴巴、淘宝网等著名的B2B、C2C商业网络平台,还成功收购了雅虎中国。面对即将步入职场的大学生,马云从一个独特的视角提出了真诚的建议。眼光、胸怀、实力年轻人第一要有眼光。马云说,眼光只有不断锤炼,才能做     

并非戏言

最该培训的就是培训业。——云南省演讲学会会长蔡朝东说 总有一天,有人会拿单子跟你讲你卖了多少假货,你跑不掉的。——在广州举行的首届网商交易会上,关于淘宝网备受诟病的假货问题,阿里巴巴集团董事局主席马云向淘宝上假货的卖家发出警告     

换一个方向突围

正他是我国著名的血管外科专家,擅长各种大血管手术及血管腔内介入治疗。他发明和创新了多种手术方法,使我国大动脉血管损坏和治疗的研究达到国际最先进水平,他的专著已成为血管外科专业经典教科书,为提高我国血管外科治疗和研究的国际地位做出了突     

会倒立,就没有“不可能”

你会倒立吗？马云会。阿里巴巴的每一个员工都会。他们还会倒立着叠罗汉。 马云比员工更多了一个绝活：单手倒立。他一只手撑地,倒立数分钟而面不改色。     

换一个方向看“减负”

同一门功课，不喜欢的学生会感到“负担”，但对喜欢这门课的学生来说，就未必是“负担”。同一门课程，某个“填鸭式”上课的教师会使学生感到“负担”，换一位以“启发式”上课的教师，就可能使学生感到是一种享受。我们一定不会认为计算几麻袋的数学草稿是件赏心乐事，但是陈景润却在那繁难的公式中快乐地度过了自己的数学人生；一些孩子玩游戏甚至通宵达旦，不能说眼不酸、手不痛、人不累，但是从没有听到孩子们感到玩游戏机有“负担”。     

拓展高职电子商务实训平台的研究与实践

通过为企业或政府部门建设与运营电子商务网站、为零售企业提供网上开店和运营服务、为生产企业提供企业间电子商务服务等实践活动,探索拓展高职电子商务实训平台的方式方法,以提高电子商务人才的实践能力。     

换个思考方向

同学们在解答一些数学题时,思考问题的方向一般是比较固定的。比如,要求速度就想到得知道路程和时间;知道了工作量和工作时间就想到可以求出工作效率等。可是,对于一些特殊的问题,同学们则要跳出常规的思维模式,换个思考方向,从而巧妙地解决问题。     

换一个时代

有一天,耶稣在圣殿讲道,几个企图找把柄陷害他的经学教师和法力赛人带来了一个女人,问他：“这个女人是在和别人行淫时,被抓到的。摩西法律规定,这样的女人应该用石头打死。你认为该怎样处理？”耶稣弯着身子,用指头在地上画字。     

换一个角度看

【题目】如下图所示,已知一个长方形的长是8cm,宽是4cm,阴影部分的面积是10cm^2,求OD的长。     

游戏——游戏中的人生

游戏永远具有其不可替代的娱乐性,能让人们在紧张的生活之余体验到无尽的乐趣。可是阿里巴巴网总裁马云说,一天早上．他妹夫对他说：我昨晚跟你妹妹玩游戏玩到早上3点半,你妹妹上厕所的时候我又偷偷地玩了半个小时。马云当时吓了一跳,妹夫是一个小有成就的企业家,一个很精明的成年人,尚且如此没有自制力,孩子们在游戏面前又会怎么样呢？     

换一个地方换一种心情

猛然间发现,一年的时间就这样悄无声息地溜走,摊开掌心,没有留下丝毫痕迹。似乎习惯了在年终岁尾的时候整理一年的心情,盘点得失,看那些不确定都一一变成了确定。得失之间,冷暖自知。     

换一个角度思考

这是我来支教的第三周.星期一的一大早,当我高兴地打开学生们的作业本,我的心顿时凉了半截!一沓作业本里只有一本看得过去,其他作业本一看就是应付出来的:龙飞凤舞的字迹、五颜六色的笔迹、斑斑点点的油迹,还有好几个学生索性就没交作业.     

换个方向 巧妙解题

在一个等边三角形中画一个尽可能大的圆，再在这个圆中画一个尽可能大的等边三角形。小等边三角形的面积相当于大等边三角形面积的几分之几?     

换一个心情上课

美国教育家吉诺特说:"在学校当了若干年教师后,我得出一个令人惶恐的结论:教学的成功与失败,我是决定性的因素。我个人采用的方式和每天的情绪是影响学生学习气氛和情境的主因。身为教师,我具有极大的力量,能够让孩子们获得愉快或悲惨;我可以是创造痛苦的工具,也可以是启发灵感的媒     

换一个角度看课堂教学

时下,关于课堂教学改革的各种言论及实验,纷沓至来,颇有爆炸之势。笔者视线所及,大体有三个方面。一曰课堂标准论。各路高人纷纷亮出衡量一堂好课的标准。诸如"一节课的学习目标是否适度明确(明     

换一个角度看课堂教学

时下,关于课堂教学改革的各种言论及实验,纷沓至来,颇有爆炸之势。笔者视线所及,大体有三个方面。一日课堂标准论。各路高人纷纷亮出衡量一堂好课的标准。诸如“一节课的学习目标是否适度明确（明目标）”,“教学内容是教师灌输还是先让学生独立自学和操作（自主学）”,“学生不会的问题是否通过相互讨论和帮助来解决（合作探究）”,“教师的点拨应精当并“退到最后一步（精点拨）”,“教师是引领学生整体建构还是一开始就陷入细节之中（整建构）”,“教师是否注意引导学生掌握知识的规律和学习的方法（找规律）”,“一节课的教学环节是否合理恰当、活而不乱（巧组织）”,“一节课的学习目标是否达到并高效率（高效率）”“一节课所学的基本知识和技能是否为每个学生所掌握（人人清）”,等等。     

换一个角度看问题

新接手的班级情况复杂．和学生相处了两个月，依然会有这样或者那样的突发事件让人措手不及甚至令人恼火，一天一天疲于奔命，像消防队员一样，哪儿着火，去哪儿扑救．一次一次心总是处在一种高度紧张的状态下，每一根神经都绷得紧紧的。好不容易盼到一个假期，可以轻松了，谁知晚上做梦又回到学校。令我假期也没有过好。每一次遇到犯错误的学生，常常是摆事实讲道理分析利弊，但是学生却油盐不进，一次一次地把我气得够呛。     

换一个角色，换一种学法

学生应该是学习活动中最积极的一分子甚至是主人公,教师应该是教与学的设计者和组织者,更应该是参与者及引导者。不断创设文字交流的各种情境,是教师的职责。师生之间互换角色,让学生来评改教师的作文,学生会很自然地调动自己平时阅读的经验,推敲文字乃至标点。在与学生交流的过程中,那些充满智慧的见解给人惊喜。