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《钦州学院学报》2003,18(4)
·庆祝建校 30周年·论钦州师专的跨越式发展黄家庆 2 .5积极发展西部沿海地区学习型社 会需要的高等教育 ———庆祝钦州师专建校 30周年 罗勇岐 2 .8·哲学研究·论马克思主义哲学的当代性问题郑玉明 1 .5四种思维方式关系的逻辑图解罗仕国 1 .8对古代自然法的再认识黄颂等 2 .1 2论先秦儒家生死观及其现代价值陈 汇 3.5关于思维和问题解决的几种研究 评析魏永峰 3.9马克思主义“与时俱进”之哲学思考詹志华 4.5群体性精神分析是地域文化研究 的一种新方法胡义成 4.8SARS呼唤环境道德邝福光 4.1 2潜意识·集体潜意识·社会潜意识… 相似文献
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《荆门职业技术学院学报》2003,(5)
·哲学·政治学·以民为本 :真理尺度与价值尺度的统一 ———对“全面小康”奋斗目标的认识李元明 ,曹治平 ( 1·1)………………………………………………………论邓小平实践思维的基本特性王新建 ( 1·6)……………新形势下坚持民主集中制面临的问题及其对策研究沈永锋 ( 1·9)…………………………………………………总体小康与全面小康的比较袁支平 ( 2·3 0 )………………以制度创新构筑反腐大堤丁建军 ( 2·3 2 )…………………马克思主义社会发展理论的继承发展和创新 ———十六大报告解读黄昌洪 ( 4·12 )……………………“两个… 相似文献
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《荆门职业技术学院学报》2006,(5)
·文学研究·《易经》与当代文学……………………樊星(1·1)论贺敬之叙事诗集《乡村的夜》………普丽华(1·9)卓然大家说缪钺………………………李世琦(1·14)凝重压抑与荒凉悲哀———曹禺、张爱玲家族情结之比较聂俊(1·17)………………………………………………………“兴”法的文体突破……………………潘万木(2·20)伍家沟村民间传说的文化内蕴………郑春元(2·26)叙述学研究走进历史叙述文本———评潘万木的《〈左传〉叙述模式论》胡德才(2·32)…………………………………………………神绩———我写了什么以及写的旨趣…张俊彪(4… 相似文献
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《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(4)
(括号内数字 :期数·页码 )哲 学马克思的存在论境域与马克思的共产主义卜祥记 (1·94 )………………………………………从康德的“物自身”到儒家道德的形上学王 洁 ,鹿士义 (1·10 3)……………………………梁启超与墨学研究葛洪泽 (2·17)………………………交往理性、主体间性与新世纪文化对话———兼论交往与社会进步韩 红 ,李海涛 (2·83)………………………………特雷西的诠释学科学观评析黄瑞雄 (2·89)……………试论集体主义伦理原则的形成与组织性依附的关系任 越 (2·94 )………………论孔子的人学思想王跃平 (2·99)…… 相似文献
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《河北师范大学学报(教育科学版)》2005,(6)
关于“教育目的”问题的再认识陈桂生(2·5)论教育制度的结构李江源(3·5)地方政府与社会教育———理学教育的视角张学强(3·17)教育质量监控系统构建申论王毓,吴仁英(5·5)培养什么样的教育研究者以及如何培养———对我国教育学教育的思考庄西真(5·9)我国的应试教育传统与当代教育的歧路———乙巳百年祭高谦民(6·5)“教育宗旨”考辨陈桂生(6·15)百年来中国教育现代化历程中理性的缺失苏静(6·10)“自由与秩序”是现代大学制度的主线———中国现代大学制度研究和实践综述彭江(6·62)教育的道德意蕴李兴洲(6·19)从文学书到图画书:… 相似文献
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《山西师大学报(社会科学版)》2003,(4)
哲学·伦理学略论哲学的境界谢维营 ( 4·78)……………………………………………………………………悟 :认识方式的文化积淀及其价值王卓民 ( 4·82 )…………………………………………………人的本质是社会关系总和的再理解侯铁桥 ( 4·91 )………………………………………………从科学的构成看科学与经验的关系 ———也谈“李约瑟难题”钱兆华 ( 1·2 7)………………………………………………………论价值取向在科技与文明关系中的中介作用王维国 姜瑞林 ( 1·32 )…………………………孙中山工业科技思想研究张汉静 郭贵春 ( 1·3… 相似文献
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《荆门职业技术学院学报》2004,(5)
·政治学·哲学· 纵览国际风云 促进和平发展———江泽民对邓小平国际战略思想的丰富与发展陈承红 (1·4 0 )…………………………………………… 全面小康社会三个文明协调发展论李元明 (2·6 )…… 以“三个代表”重要思想为指导 积极推进教育创新沈永锋 (2·10 )…………………………………………… 浅析两种性质学说———读洛克的《人类理解论》郭佩惠 ,刘化军 (4·8)…………………………………………………………… “三个代表”概念体系内涵辨正王新建 (4·13)………… 马克思主义人权理论再认识陈绍凡 (4·18)……………… 相似文献
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《哈尔滨学院学报》2003,(12)
哲学·思维科学现代西方人本主义伦理学的主体性思维———从胡塞尔、海德格尔到萨特闫林霞 1 .1科学的人文价值和哲学研究中的科学精神谢维营 1 .6论列宁物质定义的哲学意义黄明中 1 .1 1认识何以能不断向前发展———浅析推动认识发展的动力机制赵金霞 1 .1 5“以太”在汉语语境下的双重性悖谬———《仁学》中“以太”性质辨析郭荣丽 1 .2 1“地理学”的哲学思考韩永学 1 .2 6试论邓小平人学思想姜秀英等 1 .3 0论思维的语言符号特性刘 英 ,刘艳娟 1 .3 4思维科学的几个基本问题探究———兼论钱学森思维科学的学术思想王志成 ,叶 峻 1… 相似文献
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《西安文理学院学报》2003,(1)
★哲学·社会学研究★民心·党心·育才心 ———学习“三个代表”的几点体会 王晓锋 [1 -0 1 ]…………………………………论依法治国和以德治国并举的治国论 王维国 陈光 [1 -0 4]…………………………也谈剥削标准问题 ———与石康先生商榷刘鸿明 [2 -2 3 ]…………儒家“三德”思想和实践刘淑霞 [2 -2 5 ]……………邓小平理论的形成及其特点李凌云 [2 -2 9]………延安时期廉洁政治的历史启示刘迎春 [2 -3 2 ]……论社会科学在先进文化建设中的地位和作用 杨明东 王婉玲 [3 -61 ]………………………系统化家庭治疗评… 相似文献
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《历史教学(高校版)》2002,78(12):69-71
史学研究论先商的迁徙洪涛（９·２８）汉族和中华民族的形成何志虎（１１·１１）汉代河西地区的开发刘磐修（１１·２４）中国国学在朝鲜的传播与发展犤韩国犦李相圭（１０·１２）论“三教”到“三教合一”严耀中（１１·５）论日本遣隋使王心喜（７·１４）浅析武则天定都洛阳的原因张美华（１２·１２）明代宦官专权与君主专制主义的发展和影响于语和董跃（９·２４）中国国服丧失原因浅探———从近代中日服饰变化比较说明张祝平（１１·２８）段皖系当政与北洋派的衰落潘荣（９·１１）抵制《顺天时报》案吴修申（１１·３２）从热赞… 相似文献
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程惠敏 《历史教学(高校版)》2003,(6)
专题讨论·关于中学历史课程改革及教材编写的讨论·关于编写中学历史教材的几点意见齐世荣(1·5)历史教育的根本目的是培育科学的历史观庞卓恒(1·10)甲午战争琐议———以高中课本“甲午中日战争”为例戚其章(1·12)重视历史课开好历史课王宏志(1·15)建设务实有效的21世纪的中学历史课程———著名教学研究专家聂幼犁先生访谈录本刊编辑部(1·19)英国历史科国家课程标准论析李稚勇(1·26)中学历史教材编写刍议谢俊美(2·16)《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》(中国近代史部分)与教材编写问题略论田海林(2·18)从“教本”到“学本”… 相似文献
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《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(6)
政治哲学论胡塞尔现象学中主体性主题的含 义…·-……一……………………”崔伟宏n.58)现代系统科学对辩征思维方法的 丰富和发展…-………·…一“·…一贺善侃(1.65)论社会主义市场经济中思想政治教 育方法的新特点……………一…·刘新庚(1.69)论经济利益多元化与指导思想一元 化…………·…………··王孙松力(2.56≯事实与理论的矛盾运动是推动科学 认识发展的内在基本动力………彭漪涟(象们)涉及关系判断种类的若干逻辑问 题…………”……·…………·-…·缪四平(2.68、)冯契:智慧的探索者一·……陈卫平童世骏(3,1)程朱哲学思想… 相似文献
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《许昌学院学报》1990,(4)
、.声、少,.占11、,夕、,﹃121、,夕、,声、.夕、.夕8 1 16611)4)28)35)63)、,口、.产、.声、、户.占气OR﹃J4 2451匀、.声、1了、、声叮.月‘几O8一﹄O自 政洽经济论列宁的预测性思维······“·……宋才发(1·当代中国村民自治的理论、 现状及前瞻···t“”一傅志方韩德民(2·我国计划外用工膨胀的原因 及对策························……徐中森(3·对中国传统文化‘变”与 “常”的思考“·“一胡世厚王朝记(3.我国友业面临的困难与农村 改章的深化一·····一苗景勋赵桂军(3·承包制中的几个间题… 相似文献
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《辽宁教育行政学院学报》1992,(4)
哲学关于辩证思维的个体发育研究关于辩证思维的个体发育研究(续)论坚持真理的全面性略论利益的起源,本质及社会作用正确理解马克思恩格斯关于“旧分工”的概念成人高校也应强化科学的世界观和人生观教育:论黑格尔逻辑思维三阶段的辩证思想关于生态意识的几点哲学思考论“孝道”实现的社会条件对德育中某些矛盾的哲学思考论中国古典美学的价值观宗白华—一位自觉的比较美学学者认知风格与创造力的社会心理学心理环境概念多议《坤》、《同人》交辞新解 汪馥郁2·63 汪馥郁3·67 汪锡龄4 .5 吕梁山4·25 姚俊4·17谈对成人哲学教学的几点看法 … 相似文献
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《教育科学》2004,20(6):63-64
教育理论研究对当前“知识失业”问题的经济学分析杨卫军 (1·1 )…作为蒂伯特选择问题的择校现象研究曹淑江 (1·4)…从背景话边界———理解教育民营化发展边界的一种可行路径陈正华 (1·8)……………………………………埃德加·莫兰的“复杂方法”思想及其在教育领域内的体现陈一壮 (2·1 )…………………………………………论传统教育批判的三大误区乔卫平 (2·6)……………论个性化教育的理念冯建军 (2·1 1 )……………………论教育有限度产业化蔡连玉 ,谢 浩 ,傅书红 (2·1 5 )…………………………………………………………国际教… 相似文献