社会力量办学问题一瞥

近年来 ,社会力量办学蓬勃发展。作为一种社会文化现象 ,它的出现不是偶然的 ,而是我国经济体制以及教育、科技体制改革 ,特别是社会主义市场经济日益发展 ,日益完善的产物。随着经济和科技的进一步发展 ,各行各业需要多方面人才 ,今后一个时期 ,社会力量办学必将有较大的发展。近来 ,笔者有幸参与了社会力量办学的经营与管理 ,耳闻目睹了社会办学中的一些情况 ,深刻体会到有以下几个问题亟需解决。首先 ,社会办学中缺少懂教育、会管理、文化程度和专业技能相适应的教职工队伍。普通教育、成人教育、学历教育、职业技能培训都是教师传授和学…     

河南省社会力量办学问题研究

河南省社会力量办学问题研究李文成，毕明春，张大策党的十一届三中全会以来，随着经济建设的发展和人民生活的不断改善，教育事业得到了较快的发展。在教育改革中，社会力量办学得到迅速恢复和发展，并已引起社会的普遍关注和重视。由于社会力量办学发展迅猛，涉及面广，...     

社会力量办学宏观管理问题研究

本文立足大教育观念,分析了形成社会力量办学管理机制的四个行为主体的规范及其相互作用,揭示了社会力量办学机制的若干关键问题。分类管理原则被首次提出,从管理方法论意义上,为我国社会力量办学总方针的全面贯彻落实提供了一条“渠道”。     

社会力量办学若干问题的研究

社会力量办学若干问题的研究严惠芬，牛金锁一、社会力且办学的宗旨社会力量办学虽然与市场经济接轨，实行有偿办学是必要的．但社会力量办学是国家繁育事业的重要组成部分，对社会发展有导向作用，国家之所以鼓励是因为它追求的是培养人才，提倡的是奉献。然而有些单位（...     

社会力量办学的问题与前景

改革开放后各种民办学校的兴起一度成为教育界关注的热点。随着教育事业的发展,社会力量开始渗透到教育中的各个领域、各个层次,人们对于社会力量办学也有了更加客观、全面的认识。本文拟从国家与社会两种力量在教育事业中的关系的角度,探讨我国社会力量办学的必要性、...     

正确处理社会力量办学的产权问题

正确处理社会力量办学的产权问题新疆闫光辉改革开放以来．在国家政策的鼓励下，社会力量办学得到了蓬勃发展。同时，出现了一些新的情况：办学经费来源于学员交纳的学费；主办者的身份不但有全民、集体所有制单位，还有民主党派、社会团体和公民个人；基本办学条件既有主...     

我国社会力量办学若干问题探讨

民办学校的兴起是我国教育领域出现的新情况,由此而产生的诸多理论问题,如民办学校的概念、类型、功能、地位,民办学校与经济体制、教育体制改革,有关民办学校的教育经济学、教育法规学、教育比较学、教育社会学研究等等,都是教育科学研究的重要内容。而凭感觉说话及态度的犹疑,正是调查研究不足和理论探讨不深的表现。弄清这些问题是教育决策、教育立法的重要前提和条件,直接关系到一些民办学校的生存和发展。本刊就此发出征文后,组织了座谈,收到不少应征文章,现摘要刊载部分来稿。我们希望通过这一专栏展示更客观更翔实的调查报告,更深入更明确的理论探讨,更具体更有效的对策设想,以学术研究促进民办学校的健康发展。     

必须解决社会力量办学中的问题

<正> 社会力量办学近几年来发展很快。在两个文明建设中发挥了积极作用。据《每周文摘》报道,仅形形色色的民间性质的武术学校就有16400多家,拥有学员508000人,受训人数高达447万人次。各类民办学校,在北京有600所,在武汉市区有130所,黑龙江地区有1507所。社会力量办学迅猛发展现象的背后,一些问题同时出现,因此,在大力扶持社会力量办学的新形势下,必须及时解决下列问题,使其健康发展以满足市场经济的需要。     

社会力量办学中的一个历史问题

社会力量办学中有许多问题没有澄清,本文就一历史问题进行了较有说服力的推论,值得人们探讨。     

社会力量办学评估问题与建议

目前,北京市社会力量办学急需开展教育评估活动,其必要性分述如下。一、最初的评价不尽如人意最初的评价包括对办学单位的办学能力、办学负责人的办学资格、办学指导思想、学校的培养目标、教学计划、教材准备、师资配备、教学场地和教学设备等方面进行鉴定,从而确定办学申请单位及办学负责人是否具有办学的能力。从我们调查的200多所各级各类学校的情况来看,最初的评价存在着许多问题.比如学校的办学条件就     

社会力量办学条例

社会力量办学条例中华人民共和国国务院令第２２６号现发布《社会力量办学条例》自１９９７年１０月１日起施行。总理李鹏一九九七年七月三十一日第一条为了鼓励社会力量办学，维护举办者、学校及其他教育机构、教师及其他教育工作者、受教育者的合法权益，促进社会力量办...     

社会力量办学走上正轨

社会力量办学走上正轨李真保，祁英俊，丁世才“八五”期间，随着我国教育体制改革的不断深人，我区的社会力量办学得到了蓬勃发展。全区共举办各级各类学校（班）３３５所（个），现有在校生２２４１８人，有专兼职教师２１２４人，累计毕（结）业学员达！５８４０人。为...     

鼓励社会力量办学

党的十一届三中全会以来,本市民主党派、社会团体、学术团体以及个人,为四化建设的需要,根据他们各自的条件和特长,面向社会,积极地办起了很多学校,目前在校学员已有十万多人。其中民主党派自办、合办、协助有关单位办的学校有学员一万多名;市、区工会办的学校有学员二万余人;学术团体办的学校有学员二万多人;私人办学一百二十多所,在校学员三万多人。此外,经批准,校部在京的中国逻辑与语言函授大学,面向全国招生,学员二十五万人。他们还举办了中西医、经济管理、电子技术、农业科技、中国近代史等短训班     

社会力量办学条例

社会力量办学条例中华人民共和国国务院令第２２６号现发布《社会力量办学条例》，自１９９７年１０月１日起施行。总理李鹏一九九七年七月三十一日第一章总则第一条为了鼓励社会力量办学，维护举办者、学校及其他教育机构、教师及其他教育工作者、受教育者的合法权益，促...     

社会力量办学史话

在我国,社会力量办学,历史悠久,官学与私学长期并存。早在春秋战国时代,官学衰落,私学勃然兴起。据古籍所载,春秋战国时期,私人办学的,以儒、墨两家规模为较大。儒家中的私学以孔子为最盛,相传先后弟子达三千人,身通六艺的七十二人。孔子主张“有教无类”,他的弟子来自各个阶层,教育的对象比较广泛。后来儒家继续办学的,有子思、孟轲、荀况等。儒家重视诗、书、礼、乐、文、行、忠、信,同     

社会力量办学条例

第一章总则第一条为了鼓励社会力量办学，维护举办者、学校及其他教育机构、教师及其他教育工作者、受教育者的合法权益，促进社会力量办学事业健康发展，制定本条例。第二条企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费．面向社会举办学校及其他教育机构（以下称教育机构）的活动．适用本条例。第三条社会力量办学事业是社会主义教育事业的组成部分。各级人民政府应当加强对社会力量办学工作的领导，将社会力量办学事业纳入国民经济和社会发展规划。第四条国家对社会力量办学实行积极鼓励、大力支持、正确引导…