共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
淡淡的月光下 ,悠悠的树影旁 ,响起了轻柔徐缓的小提琴声 ,如泣如诉 ,如梦如烟 ,琴弓亲吻着琴弦 ,诉说这一个流传千古的故事 :梁山伯与祝英台。开始 ,寂静无声的短暂空白 ,像洁白稿纸开头的几行空格 ,像沉重的大幕拉开之前的一刹那 ,像月明之夜推开临湖画窗时的一瞬间 ,静静的 ,静静的……仿佛从遥远的天际 ,隐隐传来几声丁冬 ,几声鸣啭 ,随之一个悠扬徐缓的声音出现了 ,像舒卷的轻纱 ,像幽咽的泉流 ,像春蚕倾吐着缠绵不尽的丝丝缕缕……“此曲只应天上有 ,人间能有几回闻” !我的全身心都沉浸在那熟悉的旋律之中 ,随着乐曲进入了一个纯净的… 相似文献
2.
3.
4.
5.
6.
淡淡的月光下,悠悠的树影旁,响起了轻柔舒缓的乐声。它如泣如诉,如梦如烟,诉说着一个流传千古的动人故事——《梁山伯与祝英台》。寂静无声的短暂空白后,从遥远的天际隐隐传来了几声丁冬、几声啼啭。不久,一段悠扬舒缓的旋律出现了,像舒展的轻纱飘过,似细细的溪水淌来。 相似文献
7.
8.
汤礼春 《聪明泉(少儿版)》2007,(11)
<正>草丛的夜,被蛐蛐儿的小提琴声哄得很安静,可是草丛里的小伙伴们一点儿也不困。萤火虫们提着小小的灯笼,三三两两地闪烁在草丛上空,就像眨着眼的小星星。就连小青蛙也耐不住寂寞,偶尔传来"呱呱"几声。 相似文献
9.
10.
曹永华 《初中生世界(初三物理版)》2009,(Z2):20-21
《墨子》中有这样一则故事:学生问墨子:一个人话多有没有好处?墨子回答说:话说得多有什么益处呢?就像池塘里的青蛙整日整夜地啼叫,弄得口干舌燥,却没有人去注意它。可是报晓的雄鸡,在清晨嘹亮地叫几声,大家听到鸡鸣声就知道天要亮 相似文献
11.
烽昔 《聪明泉(少儿版)》2009,(1)
1整整四年,由于工作紧张,我很少打电话给老爸,倒是他总是惦念着我,时常打过来问寒问暖,像个保温瓶一样。前天,我打电话回家。老爸轻咳了几声,突兀地问,你还记恨老爸吗?我含糊了几句,说要 相似文献
12.
笔者经过几年的教学实践研究,现将信息技术与小学语文教学整合的几点做法浅述如下:一、利用计算机图、文、声、像、动并茂的特点,激发阅读欲望计算机集文字、图形、图像、音频、视频等多种媒体于一体,使教学过程变得生动活泼,更具吸引 相似文献
13.
某日课间,教室里不时传出大呼小叫的喧闹声。作为班主任的我非常敏感地意识到教室里有事发生。我快步走进教室,眼前的一幕令我惊呆了!只听见唐某大呼:“奥特曼来啦!”一个飞腿向胡某踢去。旁边的贾某、费某、曾某等也一拥而上,几个人厮打在一起。“保卫地球的激战”爆发了!这几个家伙上蹿下跳,“嘿嘿”“哈哈”声交织在一起。围观者很多,“加油”声,嬉笑声,好个“热闹非凡”的场面!这哪里是课间休息,分明像在古罗马的“角斗场”。 相似文献
14.
正这里是来自星星的五一班,孩子们不是真的来自外星,而是他们个个像星星一样闪闪发亮,闪爆眼珠。不信,请看——响炮风波"啪——啪——啪!"几声响起,随之而来的是几声"啊——啊——啊"。教室里几个调皮的男生在玩响炮游戏,故意在女生耳边拍响,引发女生尖叫。你看,这段时间班里流行起了响炮游戏,他们用纸折成一个纸球,吹胀气,用手啪的一声打响。难怪实习老师向我投诉,人称"萝卜牛腩"的尹楠在她背后啪的一声,把她吓懵了。专心致志地开小差"同学们,刚完成测验,我们这节就不上课了,来个‘最强大脑’游戏,最后胜出的同学有奖励!但是尹楠玩不了,只能做复习卷,因 相似文献
15.
满涛 《少年文艺(南京)》2002,(6)
梭鱼湾有许多千奇百怪的礁石,有的像猛虎扑食,有的像秃鹫望月,有的像乌龟出洞,有的像饿狼下山……涨大潮的时候,海风带着起伏的涌浪蜂拥而至,同礁石展开了一次次殊死的拼杀,轰隆隆的厮杀声常常惊天动地。几年前一个风雨交加的夜晚,一条机帆船闯进了梭鱼湾,结果触了礁,船翻了,还死了一个人。从那儿以后再也没有人敢去梭鱼湾钓鱼摸蟹子了。 相似文献
16.
邓婷婷 《学生之友(小学版)》2005,(5)
"发数学期中考试卷啦!"不知是谁喊了一声,班级里顿时沸腾了起来,性急的男生猜测着自己的分数,几个叽叽喳喳的女同学则在胸口划着十字。我表面十分镇定,可心里却像揣了只小兔 相似文献
17.
梅瑜 《东方少年(阳光阅读)》2022,(4)
你见过一缕绿色的风吗?它细得像一根柳枝,轻得像一片羽毛,调皮得像一个孩子;火海刀山它拂过你的脸颊,在你的耳边低吟时,你可以听到小溪的脚步声、花儿的瞌睡声、土壤里种子的呢喃声。 相似文献
18.
19.
徐佳龙 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(12):8-8
这个夏天似乎势必要融化些什么。初夏,太阳不算毒辣,但照了半个多月后,匀细的水泥晒场也露出了一个个孔隙,像一张张开的大嘴仰望着苍穹,还不时地冒出一缕缕热气。几声沉闷的雷鸣, 相似文献
20.
从做学生到做教师,读了许多文人墨客解读教师的文章,甚至有时自己也会用上几句,跟着吆喝几声。随着新课改的不断深入,通过学习反思,对教师有了新的感悟。教师不应当是园丁。虽然园丁和教师一样忙碌,一样辛劳,但教师绝不能像园丁,拿把大剪 相似文献