共查询到20条相似文献,搜索用时 8 毫秒
1.
随着国家的发展,职业高中在现在人才输出中占了很大的比例,职业教育也在国家现代教育中发挥着越来越重要的作用。中职学校学生的文化基础普遍较为薄弱,数学方面尤其突出,如基础知识掌握不牢,运算能力较差,逻辑思维能力和应用能力欠缺,学习习惯不好、学习积极性不高、学习兴趣不浓。怎样消除学生对学习数学的恐惧和抗拒心理呢?这个一直是我近来比较困惑的问题。最近,我看了一片关于职业高中数学改革的论文《新课程标准看职业高中数学课程改革》深受体会,要使学生能更好的学习数学,最重要的就是激发学生的学习兴趣,改变他们对待数学的态度,改变他们"数学是枯燥的"这个思想观念。那么如何进行这些改变呢? 相似文献
2.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
皮亚杰理论最重要的启示是:教师是儿童发展的支持者,其主要任务就是促进儿童主动学习,在实施《3~6岁儿童学习与发展指南》时应知道幼儿是从生活和游戏中感受事物的数量关系,体验到数学的重要和有趣。成人要善于发现和保护幼儿的创造性和好奇心,最大限度地利用大自然和生活实际,帮助幼儿积累认知与实践经验,尝试用于新的学习活动,帮助孩子形成受益终身的学习态度和能力。 相似文献
3.
刘清燕 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(4):209-210
为了适应时代的发展,中职毕业的学生虽然是中等技术人才,也要具备一定的数学素养,而让学生对数学产生浓厚的兴趣,树立学好数学的信心,愿意走近数学才能发挥数学的教育功能.数学大众化、增强数学趣味性、提高数学应用性是实现这一目标的有效途径. 相似文献
4.
5.
现在课程的学习中老师不再是学习的主宰,它更多的是起到合作者、引导者、参与者的作用。在课堂学习时,教师应该通过多种渠道和方法激发学生学习的动力,使学生产生学习的兴趣,从传统的"要我学"变成积极的"我要学"。而学习兴趣的增加可以滋生学习的动力,使学生学习更加轻松愉快。 相似文献
6.
王东明 《读与写:教育教学刊》2009,6(10):174-174
在数学教学中,学生学习兴趣的培养,已经受到了广大教师的重视,认为兴趣是学生学好数学课的最佳动机之一,它不仅比其他动机的作用更持久更强烈,而且还能给学生带来学习数学的快乐.因此,对学生进行数学学习兴趣的培养十分重要.那么,怎样培养学生的学习兴趣呢? 相似文献
7.
在数学教学中如何培养小学生学习兴趣,这是每个数学教师关注的问题。对此,我在数学教学中,进行了一些探索。一、创设情境,引起兴趣在正式讲授教学内容之前,教师创造与教学内容有关的意境,提出有关的问题,以引起学生的好奇与思考,是激 相似文献
8.
皮亚杰在《教育科学与儿童心理学》中说:“所有智力方面的工作都有赖于兴趣”.可见,兴趣是学生学习的强大动力.有了学习的兴趣,就会去主动学习.在新课程的数学教学中,如何激发学生的学习兴趣呢?笔者认为应从四个方面去实施.[第一段] 相似文献
9.
10.
11.
12.
施卫卫 《数学学习与研究(教研版)》2013,(8):129
本文从"发挥教师表率作用——以德激趣,加强学习目的教育——以需激趣,打破常规教学模式——以奇激趣,挖掘数学美育因素——以美激趣,正确诱导学习方式——以成激趣"五个方面阐述了如何激发学生数学学习兴趣. 相似文献
13.
14.
15.
支梅 《宿州教育学院学报》2011,14(5):155-156,162
兴趣是学习的强大动力,兴趣愈浓,注意力愈集中,观察力愈细致,反映愈清晰,思维、记忆等智力活动就最有成效。兴趣又是最好的老师。 相似文献
16.
兴趣是人积极地认识、欣赏和探索某种事物的倾向,学习兴趣是学生有选择地、积极地,愉快地学习的一种心理倾向,学习兴趣往往源于好奇心.但是只有好奇心而没有明确的目标容易得到满足.并常在满足后很快消失。而兴趣有较明确的目标.得到满足后.不仅不会消失.反而更加浓厚。如果学生对学习没有兴趣.就像餐桌前没有胃口一样。如果学生对数学学习产生了兴趣.就会主动愉快地努力求知.勤奋钻研而乐此不疲.以极大的精力投入到数学学习之中去。因此.教师应该善于激发学生的学习兴趣。 相似文献
17.
吴月红 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2005,22(4):120-122
“兴趣是最好的老师”。小学生要学好数学,培养其学习兴趣尤为重要。如何培养小学生学习数学的兴趣呢?主要应从以下几个方面入手:融洽师生情感、联系实际操作、巧布悬念疑难、穿插趣闻逸事。 相似文献
18.
19.