谈谈激素

历史上．人们习惯把一类促进生长、发育、分化等功能的微量有机物，在动物界称之为激素；在植物界称之为生长素。似乎也因此使人误认为：动物界只有激素而无生长素；植物界只有生长素而无激素。近代，随着动物界各种各样生长因子结构与功能的揭露，以及植物界诸如细胞分裂素所具动物样激素功能的机理研究，促使人们改变传统概念，考虑如何把动物界所称激素和植物界所称生长素类的物质归纳起来，统称为激素。理由有许多，例如，动、植物源出于同一祖先，这类物质大都可作为第一信号作用于其受体，导致一系列级联反应促使细胞分裂、分化、生长…     

“龙”的植物大家庭

俗话说,龙生九子,子子不同。这个"九"可并非指真正的九,而是说"龙"的家族庞大、子嗣众多,却又形态各异。确实,从动物界到植物界,处处都可以看到"龙"的身影。在动物界,龙虾、金龙鱼、龙猫、变色龙……动物"龙"上天入地,无所不至。而在植物界,植物"龙"也是独领风骚,家庭成员个个精彩。     

动物种群--集体主义的社会生物学的旁证二则

动物界尽管存在着残酷的生存斗争,但是也存在着相互合作和帮助的现象,这是由生存需要导致的结果.不同的动物之间有时有着相对稳定的互相关系,特别是大动物和小动物之间.在同一动物种群之中,也存在着为了种族的生存让某些个体作出牺牲的情况(如蜜蜂内部的分工等).当然不能把人类社会等同动物界,但是动物界所表现出的某些合群性和集体性有时会让我们人类感到汗颜.对动物界群体关系的研究,作为集体主义的社会生物学的佐证,对我们提倡集体主义价值观的教育是有一定的启示意义的.     

“龙”的植物大家庭

俗话说，龙生九子，子子不同。这个“九”可并非指真正的九，而是说“龙”的家族庞大、子嗣众多，却又形态各异。确实，从动物界到植物界，处处都可以看到“龙”的身影。在动物界，龙虾、金龙鱼、龙猫、变色龙……动物“龙”上天人地，无所不至。而在植物界，植物“龙”，也是独领风骚，家庭成员个个精彩。     

生命与气候共同进化

同学们,你能想到吗?亿万年以来,地球的气候是由地球的两大生命王国——动物界与植物界的斗争所决定的。动物吸进氧气而呼出二氧化碳,植物则吸进二氧化碳而放出氧气。二氧化碳为温室气体,因此动物能使地球升温,而植物则使地球降温。     

说明文阅读训练(Ⅲ)

生命与气候共同进化①你能想到吗?千百万年以来,地球的气候是由地球的两大生命王国——动物界与植物界的斗争所决定的。动物吸进氧气而呼出二氧化碳,植物则吸进二氧化碳而放出氧气。二氧化碳为温室气体,因此可以立即得出结论:动物能使地球升温,而植物则使地球降温。如果哪一方占上风,那么地球就会面临温     

文昌鱼

文昌鱼是一类古老的动物,因为它们的体形象鱼,得了鱼的名称,其实并不是鱼,是属脊索动物门头索动物亚门,约30多种。这一类动物的身体结构虽然比较原始,但是在动物界的演化史上是处于无脊椎与脊椎动物之间的过渡类型,对它们的研究,不仅可以追溯到脊椎动物各器官的来源,而且可以了解到脊椎动物祖先的情况。因此在动物学教学和科研上都占有重要的地位。一、文昌鱼的生活习性文昌鱼为海产动物,分布范围比较广泛,从北纬48°至南纬40°之间的浅海地区,如北美的     

动物种群——集体主义的社会生物学的旁证二则

动物界尽管存在着残酷的生存斗争，但是也存在着相互合作和帮助的现象，这是由生存需要导致的结果。不同的动物之间有时有着相对稳定的互相关系，特别是大动物和小动物之间。在同一动物种群之中，也存在着为了种族的生存让某些个体作出牺牲的情况(如蜜     

人是脊椎动物

小学自然课本第六册有这样一个问题:人是不是脊椎动物?为什么?许多教师这样向学生讲述:人不是脊椎动物。因为人虽然起源于动物界,但已经从动物界分化出来,人和动物有本质的区别,人已经超出了动物界,成为自然界的改造者。人不在动物之列,更谈不上是脊椎动物。笔者认为对于小     

生命与气候共同进化

你能想到吗?千百万年以来,地球的气候是由地球的两大生命王国--动物界和植物界的斗争所决定的。动物吸进氧气而呼出二氧化碳,植物则吸进二氧化碳而放出氧气。二氧化碳为温室气体,因此可以立即得出结论:动物能使地球升温,而植物则使地球降温。如果哪一方占绝对上风,那么地球就会面临温室效应或又一次严寒期。5亿多年前的"寒武纪大爆炸"时期,地球被各种各样的生物占领着。     

植物＂反击战＂

一谈到战争,你肯定会想到人类的战争或是动物界的弱肉强食,很难相信植物界里同样也有战争。看似弱小的植物是不是逃脱不了成为动物嘴边食的命运呢？其实植物也会反抗,也有自己独特的“反击战术”。     

动物多倍体少见的原因浅析

多倍体是指生物的体细胞中含有三个以上染色体组的个体。多倍体在植物界广泛存在,植物界至少有1/3以上的种是多倍体,其中被子植物占有1/2,禾本科植物占有3/4。若以园艺植物为例,其多倍体所占比例就更大。据统计,在果树、蔬菜,花卉、园林树木、茶树5494个种和变种中有2451种为多倍体,占44.61%。这些还不包括通过人工诱变手段形成的多倍体。但是,在动物界中多倍体是比较少见的。据报道,在甲壳类中有一种丰年鱼为四倍体;在马蛔虫中也存在有四倍体。在啮齿类中有一种金仓鼠也是四倍体。为什么动物界多倍体较为少见呢?我们认为,这主要是由于动物和植物在许多方面存在差异的缘故。具体地说有如下几方面:     

微生物在生物学中的分类地位辨析

微生物作为一个庞大的生物类群,在生物领域里有着极其重要的地位,但它在生物中的分类地位如何,“微生物”一词本身是否是生物分类学概念,在一部分人心目中仍旧比较模糊。因此,课堂上常常可以听到老师对学生讲“生物可以分为动物、植物和微生物三大类”,有些生物学科普读物中亦有“生物包括动物、植物和微生物”的提法。我认为,这种把“微生物”作为生物领域中单独的一类,并与动、植物并列起来的提法,违背了生物学概念的划分规则,容易引起学生在概念理解中出现错误。按照瑞典分类学大师林奈的两界说：生物应分为动物界和植物界,其…     

《生命与气候共同进化》阅读

你能想到吗?千百万年以来,地球的气候是由地球的两大生命王国——动物界和植物界的斗争所决定的。动物吸进氧气而呼出二氧化碳,植物则吸进二氧化碳而放出氧气。二氧化碳为温室气体,因此可以立即得出结论:动物能使地球升温。而植物则使地球降温。如果哪一方占绝对上风,那么地球就会面临温室效应或又一次严寒期。     

为什么植物多倍体比动物多倍体更常见?

问:时常听到有各种各样植物的多倍体,而不常听到动物多倍体,是否在自然界中,多倍体主要发生在植物界,而动物界不常发生,若是这样,又是什么原因呢? 答:这是一个非常有趣的问题。自然界中确实有许许多多的植物多倍体,例如小麦、烟草、蔷薇、无籽西瓜等等。有人作过统计,双     

抓住适应、统一、进化的主线讲授脊椎动物教材

“脊椎动物”是动物界最高等的一类动物,它的形态构造、生理功能和对环境的适应性等已十分复杂和完善。它分布广,对自然界影响大,同人类关系密切。所以,认识和了解脊椎动物,利用控制和改造脊椎动物,是实现四个现代化中的一项重要工作。向初中学生教好这部分教材,是十分重要的。“脊椎动物”基础知识中关     

走进古岛研究工作室

在五彩缤纷的生命世界中,最吸引我们的要数动物啦!动物界广义上可以分为无脊椎动物和脊椎动物。在脊椎动物王国中,数量最多的是鱼类,那第二多的是什么动物呢？是美丽的鸟类!     

勇猛的“保镖”

丫丫好问:自然课上老师告诉我们,在动物界,会有两种生物彼此互利地生存在一起,他们相互信赖,缺一不可地在一起生活,这种相互依存、互惠互利的现象叫共生。老师还特地讲了鳄鱼和鳄鱼鸟之间的关系。后来,我们又找出许多共生的动物与动物,植物与植物,现在我想问,植物和动物之间有共生现象么?     

高考模拟应试阅读题

一、阅读下面的文字,完成1—3题。 生命与气候共同进化 你能想到吗?千百万年以来,地球的气候是由地球的两大生命王国——动物界与植物界的斗争所决定的。动物吸收氧气而呼出二氧化碳,植物则吸进二氧化碳而放出氧气。二氧化碳是温室气体,因此可以立即得出结论:动物能使地球升温,而植物则使地球降温。如果哪一方占上风,那么地球就会面临温室效应或又一次严寒期。 五亿多年前的“寒武纪大爆炸”时期,地球被各种各样的生物占领着,当时的土壤中到处都是把二氧化碳释放到空气中的节肢动物,使空气中的二氧化碳含量高达今天的20倍,当时的气候极其温暖。 但是,植物很快就进行了反击。化石显示,4.5亿年前,含有木质素的植物首次出现,木质素使     

微生物学知识在高中应占一席之地

现行高中《生物》教材的绝大部分内容都是有关植物、动物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的,而涉及较系统的微生物学知识却极少．这与微生物学在生物学科中的地位是极其不相称的．同时也势必会造成学生所接受的生物学知识的不完整性。微生物学知识在高中生物学教材中应占有与其自身地位相当的比例。其理由如下：14生物在生物界中占有重要地位在生物学发展的相当长一段时间里,人们忽视了微生物的存在及作用,因此在生物分类上,只把生物界分为植物界和动物界,但随着生物学的逐渐完善．这种分类方法显然已不适应生物学发…