计算机专业课与文化课结合浅议

当前,中职学校课程体系由文化课程和专业课程组成。文化课程是基础,专业课程是核心。如何以就业为导向,培养社会需要的专业技术人员,本文结合计算机专业课程的特点,探讨将文化课程贯穿到中职计算机专业课程中,供参考、交流。     

浅谈职业高中文化课专业课之关系

职业高级中学的课程设置,大致上分为文化课(其中包括政治课和体育课)和专业课(包括专业理论课和专业技能课),那么,它们之间的关系如何呢?我认为应该是并重的关系。因为它们对实现职业高级中学的培养目标和培养各职业工作需要的人才素质,都是不可缺少的,也是不可偏颇的。     

谈职业教育中文化课与专业课的关系问题

在大力发展职业教育的过程中,文化课与专业课的问题显得尤为突出。本文对职业教育文化课与专业课的关系进行了论述。     

中等职业学校文化课与专业课教师合作教学探析

文化课教师与专业课教师合作教学,可以适当缓解我国中等职业学校文化课教学中存在的一些问题.因此,通过调查问卷、文献搜集等方法,论证文化课教师与专业课教师合作教学的必要性以及存在的障碍,并根据当前中等职业学校的特点提出问题解决的路径.     

艺考文化课专业课“通关”攻略

很多艺术类考生在报考时．都有这样的困惑,那就是——如何才能更有效、更合理地运用自己的文化课与专业课成绩。考取满意的高校。针对这一情况．本刊特邀沈阳师范大学招生办主任阚德慧为广大艺术类考生予以详细解读。     

重新认识文化课、专业课与技能课之间的关系

中等职业学校的国家课程体系中,一般包括文化课、专业课与技能课三种类型。这三种类型的课程在教学计划中分别占一定的比例,比较常见的是课时计划中的三、三、四。从理论上说,文化课、专业课与技能课都是职业学校学生必须掌握的基本内容,它们是一个内在的统一体。但是具体到学校层面的教学组织,又不可避免地会有所重、有所轻,对它们之间的相互关系存在多种不同的理解。在中等职业教育的发展过程中,对于文化课、专业课与技能课之间的关系,有过三种比较典型的观点。第一种观点强调文化课与专业课的重要性,特别是强调文化课教学的重要性,表现出…     

谈技校文化课、专业基础课与专业课之间的关系

处理好文化课、专业基础课、专业课之间的关系,正确引导学生参加有益的生产活动是培养技术人才的必经之路.技术学校应对其课程、课时、职能、目标、市场等重新进行定位,以适应学习化社会的需要,并在这一过程中实现自身的发展与完善.     

中职教育中文化课和专业课关系的处理

目前我国的中等职业教育因其具有自己的特殊性,而使得在学校教育中如何处理文化课与专业课之间的关系成为职业教育成败与否的关键问题。当前中等职业学校中文化课教育存在的问题主要有:     

关于文化课为专业课服务的几点建议

中职校文化课教学如何为专业技能建设服务,是当前职业教育教学改革的热点问题。笔者认为,文化课教学应本着“以就业为导向,以能力为本位”的原则,从课程设置、教材整合、教学评价等方面做出探讨。     

体艺特长生的专业课学习与文化课学习的冲突与对策

艺体特长生的专业课学习与文化课学习,以及艺体生与非艺体生的学习永远是矛盾,如何化解这些矛盾,才能使艺体特长生的专业课学习与文化课学习、艺体生与非艺体生的学习形成互补,使他们能够齐头并进、共同进步,这本身就是我们课题研究的最终目的。     

信息与网络专业课的结合

一、信息与网络专业课程综合化的具体途径 信息与网络专业以往的课程科目多、门类细,从高职高专的教学特点出发,应突出理论够用、实用为主的原则,加强对学生应用意识、兴趣、能力的培养,如果不及时地对专业市场需求动向进行调研和分析,仍然治用原有的传统计划组织教学,培养出来的学生将无法适应岗位的需求。而课程综合化可使每一门课程中都包含了若干个科目的内容,这些课程成为可以根据专业方向、培养定位不断变化而灵活调整的课程体系。     

论艺术类学生专业课与文化课学习失衡问题及其管理对策

当前艺术类学生专业课与文化基础课失衡的现象非常突出,不仅影响着学生个人综合素质的协调全面发展,也给学校的整体教学和管理目标和教师的教学任务建成了不良的影响。本文在此时艺术类学生专业课与文化课学业失衡现象产生的原目、由此造成的不良影响进行了剖析,并提出了学校和教师应该采取的管理对策。     

数学与专业课如何有机结合

如今,在经济危机这样严峻的形势下,各类学生的就业情况,属职教类毕业生最好。其主要原因是,职教类学校重技能训练,按照企业的要求,制订教学计划,开设课程,加强专业课的实际训练,学生的技能水平大大提高,一毕业就能上岗操作,因而深受企业欢迎,在就业市场赢得了主动权。     

动静结合 教好旅游文化课

正我任教旅游文化课已经十年了。十年来,在教材采用、教法改进这两方面,我不断探索,不断提高,积累了一点经验和体会。真情投入精心备课我觉得老年人老而好学的精神难能可贵,我要全心全意为他们服务,对他们负责。我把他们当作朋友亲人,从一开始教授旅游文化这门课,就全身心地投入到教学中,无论备课讲课都一丝不     

试论专业课教学与信息技术的整合

本文在分析我国职业教育信息化现状的基础上，以统计学和市场调查与预测课为例，探讨了信息技术与专业课整合的途径和方法，明确提出，专业课教师应结合本门课程的特点加强与现代信息技术的融合，以培养学生良好的信息素养。     

中职数学教学与专业课的结合

在中职教学中,数学教学是专业课教程的基础,一方面不仅要满足学生们的理论知识需求,另一方面还需要为学生的技能学习所服务。本文首先分析了中职数学教学和普通高中数学教学之间存在的差别,以此来说明中职数学教学的目的。再通过对目前中职数学教学中出现的问题进行表述,并分析其存在的原因,最后提出在中职院校中,怎样将数学教学与专业课相结合的对策。     

中职数学教学与专业课的结合

正《国务院关于大力发展职业教育的决定》中提出:坚持"以服务为宗旨、以就业为导向"的职业教育办学方针。十八大报告中也明确提出:加快发展现代职业教育。中等职业教学在进行文化课教学的同时,结合专业理论,将文化课的内容渗透到专业理论知识中,进一步培养技能型人才。因此,中等职业教育是以就业为导向来实施教学,致力于提高技能型人才的社会服务能力,培养学生的就业、创业能力。那么,中职的数学教学,既要提供基础的数学理论知识,又要为专业课的     

浅谈中职数学与专业课的结合

职业学校教育是以学生就业为导向、能力为本位来组织实施教学的,在进行文化课教学的同时,实施专业理论与专业技能教学,培养具有一定专业技能的技术人才.数学作为一门文化基础课,学生对数学知识的掌握程度不仅直接反映出一个学校的教学质量,也影响到学生专业课程的学习,同时对学生参加工作以后的学习和发展也有很大的影响.     

艺术院校文化课教学与专业有机结合探研

站在推进社会主义文化建设的高度,从艺术人才普遍存在的"文化短腿"现象以及艺术院校学生普遍重专轻文、文化课教学难、文化老师容易边缘化的客观现实出发,论述了艺术院校文化课教学与专业有机贯通的现实必然性及有效途径。     

试论化工专业课的特色

本文分析了化工基础课的主要特色.具体从八个方面论述了该课从理论到实践,从认识到方法的一系列内容;对该课程如何进行教学改革及适应社会发展的新方向提出了自己的看法.