浅析如何提高领导干部的媒介素养

本文以领导干部的媒介素养为切入点,着重分析领导干部媒介素养包含的基本内容,对新形势下提高领导干部媒介素养的路径做出初步设想。     

浅析如何提高领导干部的媒介素养

本文以领导干部的媒介素养为切入点,着重分析领导干部媒介素养包含的基本内容,对新形势下提高领导干部媒介素养的路径做出初步设想。     

略论领导干部媒介素养

新媒体兴起、媒体格局变革以及社会舆论多元化发展,给政府执政环境发生带来深刻的变化,只有具备良好媒体素养的领导干部,才能懂得新闻传播规律、占领舆论制高点,通达社情名义,发挥媒体在推动社会管理创新中的作用。     

领导干部亟需提高媒介素养

面对社会转型、体制转轨、思想转变,无论是解说政策、疏导情绪,还是沟通思想、促成共识,都需要媒体来主动设置议题,求同存异、凝聚力量、推动工作。也正是从这个角度,中央领导强     

增强领导干部的媒介素养

媒介素养,是指一个人对媒体信息认知、解读、接受和使用的能力。现代人的一个重要标志,就是看他是否具有良好的媒介素养。而对于各行各业各地区各部门的领导干部来     

论提高基层领导干部的媒介素养

当代社会,信息技术日新月异,看看报纸上的新闻,浏览一下网络论坛,拿出手机转发微博……公众对社会、对政府的关切,大多以媒介为平台。＂天价烟＂、＂躲猫猫＂、＂钓鱼执法＂等借助新媒体迅速蹿红的新闻事件告诉我们,新媒体越来越成为政府在公共管理中不可忽视的重要因素,提高媒介素养也成为每个领导干部应具备基本素质之一,而许多县乡级的基层领导干部对新媒体的认识和了解不足,对媒体存在恐惧心理,如何提高并加强基层领导干部的媒介素养便显得尤为重要。     

试论党政领导干部 媒介素养的构建

在当今社会,媒介素养应成为党政领导干部及其媒介管理者善待媒介、善用媒介、善管媒介的必备素质与能力。本文从领导干部区别于一般受众的三重角色、领导干部作为受传者的素养要素、领导干部作为媒介使用者的素养要素、领导干部作为媒介管理者的素养要素、实施领导干部媒介素养构建的途径三个方面,论述了我国党政领导干部媒介素养的构建。     

论提高基层领导干部的媒介素养

当代社会,信息技术日新月异,看看报纸上的新闻,浏览一下网络论坛,拿出手机转发微博……公众对社会、对政府的关切,大多以媒介为平台。"天价烟"、"躲猫猫"、"钓鱼执法"等借助新媒体迅速蹿红的新闻事件告诉我们,新媒体越来越成为政府在公共管理中不可忽视的重要因素,提高媒介素养也成为每个领导干部应具备基本素质之一,而许多县乡级的基层领导干部对新媒体的认识和了解不足,对媒体存在恐惧心理,如何提高并加强基层领导干部的媒介素养便显得尤为重要。     

新媒体环境下领导干部媒介素养培育路径研究

新媒体时代,领导干部的媒介素养主要体现在认知媒体的能力、处理信息的能力以及参与媒体的能力三个方面。新媒体在政府公共管理中的作用愈发重要,领导干部缺乏必要的媒介素养,就难以担负起实现中华民族伟大复兴的重任,因此提高各级党政领导干部的媒介素养,已经成为加强领导干部能力建设的一项重要课题。本文尝试从新媒体环境下的领导干部媒介素养内涵、存在问题及其对策三个维度出发,找出一条适合我国领导干部媒介素养培育的道路。     

领导干部媒介素养局限的潜在原因

第一,知识技能方面,目前有针对性的媒介素养专题培训仍然未能达到要求。从对媒介以及自身与媒介之间的关系认识不到位,到使用媒介的技能欠缺,这些现存的问题无一不呼唤知识技能的有效提升。     

互联网技术赋权与领导干部媒介素养的提升

新媒体导致的技术赋权,使得传统媒体和专业媒体人的话语权垄断被打破。与之相对应,领导干部在提高媒介素养方面需要顺应打破传统媒体垄断的趋势,善于运用互联网媒体;顺应打破专业媒体垄断的趋势,善于运用非专业媒体;顺应打破传者中心地位的趋势,善于发出自己的声音。同时,新的媒介环境和舆论环境,更加要求正确对待舆论监督。     

领导干部媒介素养考察报告(上)——基于一项对南京市局级领导干部的调查分析

本文是在对南京市局级领导进行问卷调查的基础上形成的调研报告,涉及领导干部对大众传媒的接触、认知、使用、管理等各个方面.通过对数据的统计和分析,得出了相应结论,对了解领导干部的媒介素养状况有一定参考价值.     

领导干部的媒介素养探讨——基于媒介公关视野

本文运用公关关系学理论对领导干部面对记者和大众媒介的操作指引和要点进行了探讨.     

论领导干部的媒介素养

在信息社会里，大众媒介对社会生活的覆盖和它自身具有的权威性、影响力，已使得任何个人和组织机构都不得不高度重视和依赖它。在这样的环境下，加强媒介素养教育、提高公民的媒介素养已成为当前社会的一种普遍需要。由于领导干部在我国社会生活中的重要作用和特殊地位，提高其媒介素养更显得尤为迫切和重要。     

试论领导干部传媒素养的培养

传媒素养(Medialiteacy)也称媒介素养、媒体素养,是指对大众传媒的认识和获取、解读并利用传媒信息的能力。与政治素养、思想品德素养、职业素养、法律素养、科学文化素养等传统素养要求相比、领导干部的传媒素养问题还是一个亟待深入研究的课题。新闻改革取得突破的瓶颈新闻改革的呼声已响了多年,不少媒体也做了很多努力,但总的来说还不尽人意。以党报为例,宣传性过剩、新闻性不足、可读性较差,报道程式化,不太讲宣传艺术,对领导活动和会议的报道空洞冗长、不得要领以及报喜不报忧、舆论监督力度太弱这些问题更是长期为受众所诟病。如今,…     

领导干部媒介素养的调查与思考

近年来．领导干部与新闻媒体对峙的现象时有发生。与媒体的公共关系处理不当。不仅给个人招致不少麻烦．同时随着新闻事件的升级,也会加剧社会矛盾。削弱了党和政府的公信力。在新的传播环境下,提升自身的媒介素养和应对能力已经成为了领导干部的必修内容。     

媒介素养与媒介

在媒介素养越来越被关注,甚至成为一种时尚的今天,人们对媒介素养的认知及其未来发展的走向正在面临着一种潜在的困惑和危机。本文将根据英国电影学院多年的研究和实践就这个问题发表了自己的看法。     

领导干部媒介使用素养与执政能力

在现代社会,领导行为须臾离不开大众媒介。而领导干部的媒介使用素养的高低直接关系到党和政府的执政形象、执政能力及公共行政目标的实现。领导干部的媒介使用素养的提升是提高执政能力的迫切要求,是推进民主政治的客观需要,是优化政府形象的必备条件,是适应传媒发展的必然选择。     

浅析受众的媒介素养

传统的媒介素养研究对传受者的心理因素很少涉及。本文从传播心理学的视角出发,以传播学研究的五个基本角度为框架,将受众心理分别引入控制研究、媒介研究、内容研究、受众研究、效果研究中,提出受众媒介素养研究的五个方向,为受众媒介素养研究提供新的思路。     

浅析受众的媒介素养

传统的媒介素养研究对传受者的心理因素很少涉及。本文从传播心理学的视角出发,以传播学研究的五个基本角度为框架,将受众心理分别引入控制研究、媒介研究、内容研究、受众研究、效果研究中,提出受众媒介素养研究的五个方向,为受众媒介素养研究提供新的思路。