深读“人之初”

《三字经》用之于简明的通俗读本 ,已有千年 ,连小孩子或文盲都能信口说上一句“人之初 ,性本善”。其实 ,主张“性善论”的 ,仅仅是一家之言。认为“性恶论”的 ,还有另一家。百年前有一位很伟大的人物———提起来就使我们无法不肃然起敬、恭为伟大导师的人 ,就曾在某部著作里说过 :“与其说人性善 ,不如说人性恶更加接近于唯物主义”。看来 ,关于“人性”的善恶问题 ,即“人之初”的问题 ,牵涉到很大很深奥的学问 ,倒是无知而浅薄的人 ,或曰芸芸众生 ,把这样的问题看得太简单、太草率了。实际上 ,假如我们不认真而深入地研究一下这个问题…     

与之近 爱之深

作为读者,都希望刊物能做到“与之近”,同读者交朋友;一个刊物,只有与读者交朋友,才会得到读者的信任和喜爱。改革后的《语文教学与研究》的确做到了这一点。     

爱之深不必责之切

某日，在一所培训学校，家长领着一个要求插班的小孩，向学校老师介绍说，这孩子基础太差，成绩不好，还特别贪玩，请老师多多费心。事后，老师向家长指出，不论孩子现有基础如何，原来表现怎样，当着孩子的面是不该那样介绍的，那样做很可能会挫伤孩子的自尊心。我们应多鼓励少责备，从小树立孩子的自信心是最重要的。在一旁的我暗自敬服这位老师。许多家长常常慨叹他的孩子缺乏学习主动性，做事或马马虎虎，或畏畏缩缩，学习兴趣低落，成绩往往不理想。他们把这种现象归咎于孩子本身，认为孩子学习热忱不够，缺乏积极进取的精神。我一直对…     

爱之深,责之切

一个学期的努力都在老师报分数的那一刹那化成了虚无。不敢面对现实的我和同学在外面逗留了一个多小时。回到家里还是和我想象中的情景一模一样。妈妈先是问我考了多少分,接着就是一顿痛骂,然后再把我的一切一切都列出来和小雅一一比较。小雅是我一个学习很     

爱之深 不必责之切

某日,在一所培训学校,家长领着一个要求插班的小孩,向学校老师介绍说,这孩子基础太差,成绩不好,还特别贪玩,请老师多多费心。事后,老师向家长指出,不论孩子现有基础如何,原来表现怎样,当着孩子的面是不该那样介绍的,那样做很可能会挫伤孩子的自尊心。我们应多鼓励少责备,从小树立孩子的自信心是最重要的。在一旁的我暗自敬服这位老师。许多家长常常慨叹他的孩子缺乏学习主动性,做事或马马虎虎,或畏畏缩缩,学习兴趣低落,成绩往往不理想。他们把这种现象归咎于孩子本身,认为孩子学习热忱不够,缺乏积极进取的精神。我一直对这种论调持怀疑态度…     

爱之深,责之切

我是《上海教育》的一名忠实读者。《上海教育》视角独特,广见博闻,一直以它独特的魅力深深吸引着我。然而,我对贵刊2002年3月1日出版的一篇题为《人大代表提议制定首部(家庭教育条例)》一文中提出的上海家庭教育中存在的一些弊端和矛盾的观点存有异议。     

爱之深而责之切

<正>"尊严教育"迫在眉睫5月份,一段视频将北京某艺术职校推到舆论谴责的风口浪尖上。该校影视艺术专业二年级"全能班"数名男女学生,在课堂嬉闹而浑然不顾正在授课的孙老师还不算,竟有学生不断用肮脏京骂公然侮辱头发花白、年已七旬的     

爱之深，罚之妙

在英国皮亚丹博物馆中。有两幅引人注目的藏画：一幅是人体骨骼图。一幅是人体血液循环图。这是一个名叫约翰·詹姆士·麦克劳德的人画的。谁能想到他当时还是一个小学生呢？     

人之初

我听过婴儿第一声清亮的啼哭,也听过充斥于市井街头的污言秽语;我见过海平面上初升的太阳,也见过夜幕笼罩下的灯红酒绿……我能分清善与恶,辨别是与非。可是,很多事情并不能单纯地以错对论之。所以,有时候我会很迷茫,不知道该怎么做。有许多人在这个浮躁而冲动的年龄尝试爱情。     

人之初

“种豆南山下,衣沾不足惜,但使愿无违”。千百年来,多少文人墨客品味着那菊花的芳香,体会那富饶的土地,享受那纯朴的小屋。他是一个勤劳的人、贤良的人、清高的士,但还有一些亮点,却被人忽视了。他也是一个守诚信的伟丈夫。或许有人问,此人既是清高之士,又孤身立于“世外桃源”     

人之初

《三字经》简短上口，尤其能提升幼儿的记忆力和自信心；《三字经》也包涵了丰富的社会、道德知识。古代私塾教育的精粹之一是教育幼儿做一个举止得宜的人。重点摆在道德认知教育上。从中国国情和香港当地的情况出发．我们重点要让幼儿认识中国传统思想中的“仁、义、礼、智、信”，在日常生活中养成这些良好的品格。     

人之初

对人性的了解，早先只是从书本上知道“性善论”“性恶论”，而真正认识初始的人性，还是首次和周岁的孙女接触的半个月中。[第一段]     

人之初

在车站等人是最无聊的,看没看的,玩没玩的,坐得屁股生疼,就想站起来晃晃。那边,几个小伙在嚷嚷地打牌。我走过去,靠在一根柱子上,看他们打牌。忽然觉得哪儿有点不对劲。肩一动,衣服粘在了红柱上,糟糕,柱子上油漆未干！看着大半个肩膀,印得红红的,我真想一脚将那根倒霉的柱子瑞倒,你不知道,这身“皮尔卡丹”是出差前刚买的,整整1200元！才10多天,就弄成这个样子。再转脸一看,前面一个“灯泡顶儿”,后肩也是红红的。然而他是那样若无其事地看他的牌。这家伙太缺德！我正恨出眼泪的时候,一个广州佬毫不客气地走到我跟前,占…     

人之初性本善

人类一思考,上帝便发笑。我想在这里上帝不是在取笑人类,他露出的是欣赏的笑容。正如那些永恒的定理恰恰出自人类的思考。现实中有许多事件在你的面前一闪而过,也许前人已经对它下了无数遍定义,但只要能抓住它遗留下的一角,赋予它你自己的思考,于是,另一种内蕴悄然浮出你的脑海。     

知之深、爱之切，才能做到因材施教

班主任是联系学校、科任教师和学生的纽带,是学校联系家长的桥梁,更是学生走向社会的启蒙者。因此,班主任工作艰巨而又光荣。在从事班主任工作近十年中,我深知：对待学生只有知之深、爱之切,师生之间的情感才能交融,因材施教才会落到实处,收到明显的教育效果。现在我来总结一下自己在教育中的一些心得和方法：     

爱之深,教之严——郑板桥教子法有感

世人皆知清代郑板桥是一位多才多艺,擅长画、诗、书法的文化名人,却鲜知他又是一位深谙“爱子教子之道”的好家长。郑板桥拥有良田三百亩,中过举人和进士,曾做过“七品”县太爷。他年逾半百方得一子,算得上是富贵人家的“骄子”了。但是,郑板桥对儿子却不溺爱、骄纵,他深知“子不教,父之过”,很注重“教子之法”。 最近在书架上找出《郑板桥集》,从中翻阅到《潍县暑中与舍弟墨第二书》,这是郑板桥在山东潍县作知县时写的一封家书,是专门谈教育儿子的方法和目标的。特录于后,以飨读者。     

人之初，性本善

爱,是人类共同的语言。小宝宝在充满爱的环境中成长,一定会成为一个有爱心的人。他将懂得爱父母,爱朋友,爱这个世界,同时也能学会怎样爱自己。     

人之初,性本善

整理废旧书籍的时候,偶然瞥见一本已被岁月剥蚀得面目不清的《三字经》,泛黄的封页洞满流年的创伤,却赫然露出一行字“人之初,性本善”。人之初,性本善?扑哧,我失笑了。