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语文深度教学可使语言建构有坡度,思维训练有高度,审美鉴赏有深度,文化传承有厚度。语文深度教学还得从浅处入手,从文本的字里行间入手,从课堂的常用方式方法入手。在提问中见深度,在朗读中见深度,在比较中见深度,在角色"穿越"中见深度,在循序渐进中见深度。 相似文献
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教学内容:苏教版六年级上册《牛郎织女》第8自然段【案例1】师:从哪些词语中可以体会出王母娘娘非常气愤,想要破坏牛郎织女幸福、美满的生活?自己边读边画。 相似文献
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大概是学医的缘故,刘芳给人的感觉很干净。衣着不很时尚,但典雅素净,隐隐散发出一缕“来苏尔”药水的味道,让人觉得很温馨。 相似文献
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关燕 《课堂内外(小学版)》2002,(9)
①这段时间,不知怎么啦,精灵王国笼罩在一片焦躁不安的气氛中。每个人都怒气冲冲的,好像别人借了他1000枚精灵币,却还给他1000个白眼一样。精灵们对谁都看不顺眼,常常为一点小事情 相似文献
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一雪 《东方少年(阳光阅读)》2004,(9)
一雪:你好,老编。我现在真的好烦,不知如何是好。我和一个男孩是同班同学,也曾经是无话不谈的好朋友,那时我们在一起的感觉像哥们儿。每次放寒暑假,我 相似文献
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罗牧言 《中华活页文选(教师版)》2011,(9)
小林老师很委屈:“我只不过推了他一下。他就生气了,冲我吹胡子瞪眼睛的。”老校长劝慰她:“推也不好啊。在那样的情境里,这个动作是很容易被理解成体罚的。批评责罚没有错,但必须有前提,那就是你与他有深厚的感情基础。” 相似文献
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一、善待工作,多一点人生投入
工作是什么?工作就是生活的主要组成部分。作为一名教师,你能那份工作不仅仅是一份工作,一个谋生的手段,更是实现自身人生伤值的重要途径和为学生的人生打底色的沉甸甸的责任。教师不能世侄化,功利化。仅仅“夜雨蕉窗,亲半盏寒灯,替诸生改之乎者也;秘风桂院,执一支秃笔,为举家谋媒米油盐”是绝对是不够的。一个A投入工作的时间是人生的大部分,工作成功是人生成功的前提,工fI顺利是人生美满的一半,善待工作就是善待自己,善待工作就是善稃生活,善待工作就是对自己负责。一名真正的教师和一名教书匠区另的分水岭就在于他能否将工作当局一份自己终身热爱的事业和艺术差享受、去体验、去经营。教师必匆重教、重道,甘当人梯,教师是人才的衬托,是人才脚下的路,是避人才平步青云的风。教师的工作祁平凡,但平凡不是平庸,我们可以甘于平凡,但我们不能甘于平庸。平凡不是放弃上进,平凡不是放相堕落,平凡就是平凡。我们不是共阳,不是月亮,但我们不能放弃他星辰发光的权利,如果我们为失芝太阳而落泪,我们就会错过星辰,我们必须立足自己平凡的工作岗位。 相似文献
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朱华玲 《作文成功之路(高中版)》1999,(5)
想你极深、念你极切的时候,我有点不知所措! 把那颗真切的心组装成一部心情电话,让感情一直延伸到觅得到你的地方。拨一个电话,给谁?遥远的地方已传来你的声音,找谁?莫非思念真的是那无线电波,让天之南、地之北,处于世界两个极端的你我有了 相似文献