谈自然教学导入新课的几种方法

每节新课的导入能否激起学生的求知欲,是否能创设良好的教学环境,是否能使学生愉快地进入角色,这就取决于导入新课的技巧。作为一名自然教师要重视新课的导入。 一、温故知新法 它适用于课与课之间或前后所涉及知识之间有内在的联系。通过提问,回顾已学过的知识,引发学生的思维积极性,借此导入新课。如:《人的消化》一课,问:人体需要哪些营养?人体是怎样从食物中汲取这些营养的?前一问是对旧知识的回顾,后一问是在已有知识的基础上提出的,使学生对后一问题的思考处于一种放之不忍、求知不得的心理状态,调动了学生思绪的积极性,教师顺其自然地导入新课。它的优点是使用简便,有利于新旧知识的衔接,强调了知识的连续性和整体性。     

哲学教学导入新课的几种方法

哲学教学导入新课的几种方法陈玉梅教学本身就是一门艺术，而完善的课堂教学离不开良好的开端、成功的进程和出色的结尾。有道是：良好的开端是成功的一半。成功地导入新课，能激发学生的学习积极性和兴趣，发挥学生的主导作用，有利于双边教学活动。笔者根据自己１０年的...     

语文教学导入新课的几种方法

学习积极性是学生从事学习活动的推动力。教学每一篇新课文,都要精心设计“导入”这一环节,以此激发学生的学习兴趣,增强教学效果。 1.由题及文。教师运用简捷、明快的讲述,揭示课题,引起学生的有意注意,关注新课。如《金色的鱼钩》这个课题带有强烈的比喻     

几种导入新课的方法

常言道：良好的开始是成功的一半，讲课也是这样，导入新课这一步很关键。教师应根据教材特点，注意运用不同的方法导入。无论采取哪种方法，目的都是为调动学生积极性，集中学生注意力，并把学生的思绪吸引到对新课的学习中来，使他们能在最佳状态下进行学习。常用的导人新课的方法有以下几种：一、复习提问，温故知新这是一种最普达的导人方法。这种导人既能起到复习旧知识，又能过渡到对新知识的学习的作用，是一种循序渐进的学习方法。比如，在学习奴隶社会之前，先让学生回顾一下原始社会的有关内容，然后提问：对漫长的原始社会的学习…     

自然教学导入新课方法例谈

自然课教学导入新课的方法,一般有以下三种: 方法一,实验导入法。这种导入新课的方法一般适用于课文开始就是实验,或者根据课文开始内容可以设计成实验的课目。例如自然六册一课《人的神经系统》,我们可以根据课文内容设计以下三个步骤导入新课:①小     

美术教学中导入新课的几种方法

实践证明,巧妙的导课方法可以活跃课堂气氛,使学生主动愉快地接受新知识。多年来,笔者采取提问法、故事导入法、谜语导入法导入新课,均获得满意的教学效果。     

物理教学中导入新课的几种方法

上好一堂课，首先要考虑的是新课的引入。在进入新课时．教师应首先考虑运用建立问题情境的方式激发学生的学习兴趣和求知欲望．明确学习目标和形成学习动机，这是上好一堂课的前提。那么怎样提出课题、引入新课呢?由多年的教学实践．我认为可从以下几点做起。     

浅谈几种新课导入的方法

<正>俗语说:良好的开端是成功的一半。一堂课起始阶段的成功与否,在很大程度上关系到这节课的成败。课堂导入的作用在于集中学生的注意力,引起学生的学习兴趣,使学生明确学习目的,为学生学好新知识创造良好的前提。为集中学生的注意力,激发学生的学习兴趣,引导学生进入学习状态,教师应注重新课导入艺术,下面谈谈几种新课的导入方法。一、直接导入法教学伊始,教师直接点明本课的课题及问题的重点,将本课的教学目标清     

新课导入的几种常用方法

1.叙述故事导入法。故事本身具有情节,学生比较爱听故事,用讲故事的方法导入新课,可以激发学生的学习兴趣,并且有利于启发学生的思维和想象力。对于那些故事性强或有典故可引的作品,教师可以先讲述课文中的一些情节或与作者作品有关的故事,然后引入新课。2.设置悬念导入法。借鉴说书人“且听下回分解”的奥妙术,就是当讲到最扣人心弦之时,有意避而不讲,激起听众非听完不能满足的心愿。通过这种设置悬念,紧紧吸引听者的注意力,这种技巧运用到新课之中,以悬念作为挑逗学生的好奇心的触发点,也会使学生产生一种强烈的欲望,非把课文弄个水落石出…     

导入语文新课的几种方法

“良好的开端是成功的一半”。一名语文教师如果能运用最佳方式导入课文，则是上好新课的重要一环。因此，我每上一篇课文之前，总要精心设计开场白。在多年的教学实践中，我逐渐摸索出一些导入课文的行之有效的方法。一、图示法。我教授《中国石拱桥》这课时，先将画好的一幅石拱桥的图挂在黑板上，引起全班同学全神贯注地看起这幅画来。接着我提出要求：“同学们在欣赏了     

语文导入新课的几种方法

一位名家曾这样说过：“一个有经验的老师就在于他能通过各种有效的方法来唤起学生的注意,引起他们对学习的兴趣,调动他们积极参加教学活动。”那么怎样才能唤起学生的注意,让他们在45分钟内始终保持快乐的情绪、旺盛的精力呢？多年来的教学实践使我深刻认识到：科学的课堂教学导入是十分重要的因素。一、以复习旧课引人新课1．以学过的作家作品导入新课。如：在教学《藤野先生》一文时,我首先朗诵鲁迅的《故乡》里的这样一段描写：深蓝的天空中,挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间,有一十一二…     

化学课导入新课的几种方法

一堂课的成败,开头很关键.归纳4种导入新课的方法供参考和借鉴:利用迁移规律导入、暗示法导入、创设情境导入法、直观式导入.     

浅谈物理教学中几种新课的导入方法

在课堂教学中,引入新课有着十分重要的作用,新课引入设计和运用得好,会使学生迅速了解教学意图,引导学生把注意力集中到教师所希望他们关注的教学内容上,使课堂教学活动顺利地开展。如何在物理教学中导入新课呢？教学中只有设置学生感兴趣并能够激发学生求知欲的教学情境,才能引导学生积极主动地参与学习。本文谈谈我在物理课堂教学中如何创设有效的情境、导入新课的几点尝试。     

浅谈自然教学的新课导入

导入新课是课堂教学过程的第一个环节。在课堂教学中,教师能否从上课一开始就把学生吸引到教学内容上来,直接影响着一堂课的成功或失败。自然教学导入新课要注意科学性、启发性、针对性、灵活性和趣味性。下面以第一册部分自然课教学在注意“五性”的基础上,谈谈导入新课常用的九种方式。提问式:就是通过提问的方式,学生回答问题,教师小结后导入新课。提问有两类,一类是复习旧课的提问,另一类是联系实际的提问。前者如《冰》一     

浅谈初中物理教学导入新课的几种方法

成功的导入,能使学生的情感迅速进入教学目的所需要的境地,注意力也集中到教学中要突破的重点、难点上.它犹如一首首优美乐章的前奏.能引起师生间情感的共鸣,创设良好的课堂教学情境.相反、不成功的导入,则会直接影响整堂课的教学步骤和教学任务的顺利进行,导致教学任务的无法完成.     

谈高中物理新课导入的几种方法

好的新课导入可以给学生带来新奇、责任感,使学生感而有用、学而有趣、学而感之。系统地介绍导入新课的几种常用方法,目的是让课堂开始就能激发学生学习的兴趣。     

政治课导入新课常用的几种方法

常言道：“良好的开端是成功的一半。”一堂成功的政治课教学与恰当的导入新课是分不开的。作为一节课的开始,导入新课是课堂教学的重要一环,是不可或缺的。一个比较理想的导入新课能够一下子把学生的注意力吸引过来,有效地调动学生的积极性,有利于激发学生的求知欲和学习兴趣;能够营造一个良好的课堂气氛,有利于师生双边活动以及教学活动的开展。因此,恰当的导入新课不仅是课堂教学的起点,在课堂教学中起重要的作用,而且,它本身也是一门教学艺术。     

小学英语导入新课的几种方法

1.设疑式:这种方法多用于较长的对话或叙述性较强的文章中,让学生合上书,教师先简单介绍一下教学内容,然后根据讲授的内容,提出相关的问题,以引     

政治课导入新课常用的几种方法

恰当地导入新课是课堂教学的起点，在课堂教学中起重要作用，它是一门教学艺术。作为政治教师，了解和掌握这门艺术是十分必要的。一般说来，政治课导入新课常见的方法有以下几种。