放胆想像 合乎情理

这次作文的要求是:请同学们从下面的几组事物中选择一组,以它们为主人公,想像一下,它们之间可能会发生什么事情,编一个故事。故事要有意义,叙事要清楚,语句要通顺。另选其他的事物编故事也可以。1.铅笔、橡皮、转笔刀;2.小溪、河流、大海;3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。     

想像要合理,发明才靠谱

【作文欢乐行】你想过吗?将来人们吃的食物,穿的衣服,住的房子,坐的汽车……是什么样子的?请你选择自己最感兴趣的一样东西,展开想像,写一写。比如,可以自动调节温度的衣服,可以让人行走如飞的鞋,可以推着走的房子,人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……     

想像要合理,情节才生动

【看图提示】1.这是什么地方?仔细观察图画,你知道今天是什么日子吗?2.咦!图画上面的人物怎么都飞上天了?他们乘坐的都是什么秘密武器呢?3.认真读图,大胆想像,他们要去哪儿?到那儿去干什么呢?【词句锦囊】难忘深刻兴奋盼望精彩盛装欢呼声赞叹声争先恐后让人陶醉1.六一这可是个好节日,有心事的朋友们,忘掉烦恼吧!让今     

让想像合理腾飞

当前中小学作文理念有了相当大的改观 ,主要指我们的教学思维在紧跟时代发展时 ,注意加大并刺激学生思维意识的转换 ,而促进学生的思维转化说到底也就是奠定一种新的作文理念。很多标榜为新概念的作文 ,其实就是一种建立新思维概念的新写作方式 ,如将以往的命题作文形式改为供料作文 ,就在于打破那种牵制学生思维释放的教条化的旧模式 ,而倡导一种适合于人才发展的新思维模式。这类新概念的作文方式 ,其中着重强调的正是想像。想像作为写作活动的思维基础 ,因人而异 ,有人想像能力强 ,有人相对差。如何培养和增强学生的作文想像力 ,关键在于…     

合理想像巧解题

解题时,往往可以通过合理的想像,使题中隐蔽的数量关系凸现出来,从而巧妙地破解原题,我们不妨把这种解题方法暂且称为“想像”法。一、想像情节的变化例1.班级书柜里有文艺书、科技书共21本。今天正巧,借走了文艺书的1/3和1本科技书后,两种书的本数相等。原来文艺     

合理想像,写照片中隐藏的故事

【作文欢乐行】这张照片是1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站时,被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片,想一想这个小孩子为什么哭?他的父母在哪里?当时可能发生了什么事?这个孤独的孩子以后命运如何?联系照片的人和景,把你看到的和想到的写下来。【审题小橘灯】战争是多么的残酷──它会使有的人失去生命,使有的人流离失所,使文明惨遭浩劫,而战争中的儿童更为不幸,我们眼前的这张照片就是有关战争,     

春风放胆来梳柳,孩子放胆来写作

＂不受形式、篇幅（fú）所限,只要是感兴趣的主题,就可放飞想象,纵笔挥洒新形式。＂这样的一种新的作文形式,令孩子们在轻松愉快的遐（xiá）想中完成习作,打破了以前命题作文时,     

放胆作文,放飞梦想

2007年7月12日,对于辽宁省葫芦岛市博洋文化培训中心写作班的同学们来说,是一个难忘的日子。那天傍晚,清风习习,华灯璀璨。在筝岛广场绚丽的舞台上,有优美的歌声,曼妙的舞姿,更     

创设想像情境,培养再造想像和创造想像能力

想像是人们在头脑中对已有表象进行加工改造,创造新形象的心理过程.自古到今,人类的创造性活动总是伴随着想像,有了创造性想像,才可能有创造性行动.     

放飞想像 写好“克隆”

随着科学技术的飞速发展,我们的想像空间不断扩大,同学们曾写过“未来的……”“20年后的……”等想像作文,这次写自己想克隆的东西,     

合理多向的想像——“想像能力训练”教学设计

【教学目的】让学生学会合理想像和多向想像。【教学对象】初三学生【教学方法】讨论法【教学媒体】投影仪【教学过程】一、广告导入，认识想像的作用出示投影１———联想集团广告语，请学生猜猜教师喜欢它的原因。“人类失去联想，世界将会怎样？———联想集团（中国著名的电脑企业）”（解说：以此广告语导入，目的在于激趣，调动学生学习的积极性，并理解本广告词一语双关的妙处，认识想像对于人类的重大作用，希望学生展开想像的翅膀。）二、诗句填充，学会“合理想像”出示投影２———《０的断想》，请学生运用想像，把这首散文诗填…     

广阔天地,想像作文

想像作文符合儿童“爱幻想”的年龄特征。小学阶段是属于儿童期的,同学们喜欢胡思乱想,喜欢超越现实。在平时的阅读中,他们特别喜欢看童话故事和一些故事性强,与他们的现实生活有一定距离的作品。因此,让学生写作想像作文,能够激发他们的写作兴趣。既然“胡思乱想”是小学阶段的特点,就不会无话可写了。但是,令人遗憾的是,在同学们投寄到编辑部的大量想像作文中,我们很难发现真正有个性,有自己独特的想像空间的作品。小学阶段有一个作文训练题“20年后的我”,相信大多数同学都写过这个题目。在作文中,同学们将自己想像成未来的建筑家、科学…     

追根问底,想像扩充

老师让一个六年级的学生写自己的暑假生活,结果作文本交上来时,学生只写了一句话:暑假我去了乡下外婆家。虽然大多数同学不会像这位同学一样,一篇作文只会写一句话,但文章写不长,或者面对一件具体的事情,总觉得无话可写,却是许多同学在写作文时都会遇到的问题。如何才能让自己的文章写得长,让自己的文章血肉丰满呢?这里就有一个让文章“发胖”的技巧。让文章发胖的技巧其实有很多,我给大家介绍两种———追根问底法和想像扩充法。比如说这个六年级同学的暑假生活。他去了乡下外婆家。用追根问底法,我们就可以提出很多问题:1、为什么选择到乡…     

放胆书写

每经历一次放胆,总能收获很多惊喜和震撼。惊喜在于好文章层出不穷,让我们难以相信这出自于一名小学生之手;震撼在于这些文章带给我们的启示,让我们心怀感动,给我们无限力量。从开始下载稿件之时,这场放胆之旅就正式启程了,旅途中,我们看到了数不尽的喜怒哀乐,通过文字,我们开始了心灵间的对话。从这一篇篇透着灵气、含着真情的文章中,我们看到了星星们成长过程中精彩的一     

阅读,同样需要想像

一说想像,人们总是自然地把它与发明创造、与构思创作相联系。殊不知,阅读其实也需要想像。比如,就说说李清照的那首《如梦令》:昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否,知否,应是绿肥红瘦。短小的篇幅,口语化的浅近的语言,使这首词几乎明白如话,所以,很难说读这样的词还需要什么想像。“这首小词,以白描开头,结句却着色浓艳。其中有人物的对话,写得清新活泼。”这显然是很能让人接受的评说。显然,在一般人心目中,“绿肥红瘦”,不就是海棠花活生生的写照?海棠叶子本来就肥大,经雨滋润,自然让人觉得更肥;海棠花本来就细小…     

“放胆文”如何“放胆”

新课标提出了要学生＂能具体明确,文通字顺地表述自己的意思,能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作＂的总目标。根据这一目标,北京市景山学校的老师尝试让学生写＂放胆文＂的实验,收到了很好的效果。     

关注现实,放飞想像

1. 如果你突然置身于原始社会,遇见一群原始人,你怎么办?2. 如果你突然来到了月球,你将想些什么?做些什么?3. 如果你忽然回到了童年,刚上小学一年级,你将怎样面对父母、老师和同学?(原人教版)     

放胆的心,让我们童心飞扬

一篇篇文章,一封封信件,堆积如山。放胆的这一个月,编辑部往往会被堆积如山的稿件埋没,小编们往往会忙得焦头烂额。可尽管这样,我们依旧快乐。要问我们为什么,那自然是看着星星们跳动的文字,看着星星们文章中字里行间透露的童真、童趣,看着星星们那一颗颗放胆前行的心,让小编们也仿佛感受到了星星们的快乐,体会到了星星们纯真可爱的心。