智慧旅游景区的开发管理研究——以云台山景区为例

随着网络信息技术的发展,旅游目的地也在向智慧旅游时代迈进。云台山是最早一批实施互联网+旅游新模式的智慧景区,以河南省焦作市云台山风景区为例,分析了该景区智慧旅游开发和管理的模式,针对云台山的智慧旅游现状提出其存在的问题,并给出相应的建议和对策,为云台山进一步建设智慧旅游景区作出参考,使景区工作更加科学合理,更加精细化和智能化。     

基于游客感知的资源保护型景区旅游解说系统的优化研究——以山海关老龙头景区为例

服务和教育是旅游解说系统的基本功能。资源保护型景区更应注重旅游解说系统功能的发挥。本文以山海关老龙头景区为例,从游客感知的角度,重点分析旅游解说系统的服务功能和教育功能的实现情况、游客对解说媒介和解说内容的偏好以及解说设施设置现状等。在此基础上,提出景区旅游解说系统优化措施。     

基于需求分析的生态旅游景区旅游解说系统优化研究——以重庆武隆天生三桥景区为例

解说服务是景区的必要组成部分,是强化游客景区体验的重要手段。文章采用问卷调查法和统计分析法,将调查数据和访谈结论相结合,分析游客的旅游解说需求差异,从游客角度剖析天生三桥景区自导式解说系统和向导式解说系统中存在的问题,并提出完善解说媒体布局、加强景区重要特征解说、扩展解说内容和增强解说的针对性,以及提高解说员素质等景区解说系统的优化措施,以期能给其他生态旅游景区解说系统优化提供启示。     

旅游景区容量管理新举措——以九寨沟景区为例

容量管理是景区实现可持续发展的重要一环。以九寨沟电子商务在景区容量管理中的应用为例,说明旅游景区引入旅游容量的概念,可以更科学地进行景区的开发建设。在研究的基础上发现,目前我国旅游景区容量管理中存在着一些不和谐的“声音”,为此提出改进景区容量管理的合理建议加以改进。     

山岳型旅游景区产品开发的问题及建议——以梵净山为例

旅游业在高速发展的同时旅游者品位也在不断提高,为了顺应这一发展趋势,对旅游产品进行因势利导的开发势在必行。本文以地处西部地区的梵净山旅游景区为突破口,分析梵净山旅游景区产品开发中存在的问题及意义的基础上,梳理出更为科学合理的建议,力促在促进当地经济文化发展的同时,更好地保护梵净山旅游景区的资源。     

基于IPA法的山岳型景区游客满意度评价——以西安翠华山景区为例

游客满意度评价结果对景区进一步规划建设、景区管理具有重要的参考价值.根据游客需求和山岳型景区特征,参考专家意见及已有的研究成果,构建山岳型景区游客满意度评价指标体系;以西安翠花山景区为例,采用IPA模型进行游客满意度实证研究.研究结果显示:西安翠华山景区游客感知满意度低于感知重要性,29项测评指标满意度值均低于重要性值,其中26项指标重要性与满意度感知价值差异显著,游客处于失落状态.重要性与满意度感知IPA图像分析显示:29项测评因子,分布于优势区5项、修补区10项、机会区12项、保持区2项,满意度与重要性感知“双高项”仅占17.2%,“双低项”占41.4%,修补区占34.5%.游客对于景区景观与环境满意度感知价值较高,差评主要集中于旅游活动项目与服务.     

旅游景区英语翻译问题之我见——以南阳旅游景区为例

本文通过实地调查和统计探讨南阳市旅游景区的英译现状及规范性,并运用实例进行具体分析,以实证论证在旅游英语翻译中的技巧和方法,增强译语的规范性,使之发挥良好的交际功能。完善景区功能,提升城市品位,建设和谐美丽南阳旅游新形象。     

旅游景区财务精细化管理应用探析——以售检票系统为例

通过对旅游景区售检票系统中硬件铺设、软件操作的构成的分析,对售检票系统作业的流程、闭环管理式等信息的采集,从旅游景区财务精细化管理的角度剖析了售检票系统给景区带来的统计核对作用、分析作用、决策作用,以及其在游客管理、财务管理、战略管理中的价值。     

旅游景区标识系统的设计——以晋江龙湖衙口滨海旅游区为例

旅游景区标识系统作为旅游景区的组成部分,不仅具有重要的实用功能,而且具有很强的审美和营销功能,在一定程度上反映旅游景区的发展水平．文章界定了旅游景区标识系统的内涵,分析了旅游景区标识系统的构成,提出了旅游景区标识系统的设计原则和注意问题．并以晋江龙湖镇衙口滨海旅游区为研究实例,对其标识系统进行设计．     

五年制专科管理模式研究

初中起点五年制专科是一种特殊学制，根据这一时期学生年龄的特点、心理的特点、思想状况，前三年的班级管理以班主任制为好。提出对班主任的基本素质要求及班级管理策略。     

确立人的素质系统观,加强大学的学科调整

人文教育与科技教育的融合，可以有多种途径。其中，确立人的素质系统观，走近大学精神，加强学科调整，是常常被学校管理者、教育改革者和一些理论研究者所忽视的因素，但是，这些因素却是现实的、根本性的策略。     

大学内部学术质量保障体系的系统建构--以悉尼大学为例

本文对悉尼大学内部学术质量保障体系进行了系统介绍,并对其体系特色和存在的问题进行了分析,以期为我国高校内部质量保障体系的建设提供借鉴.     

教育思想史系统性研究方式及其限度

国内教育思想史研究中存在模式固化、方法单一、解释力弱等问题。借鉴西方思想史研究方式,对思想的认识应该存在三个层次,即规定思维的逻辑规律、对存在对象的思维把握、主体意识与对象关系中的表现形式。在思想分层和思想流动性概念的基础之上,可构建系统性研究方式。针对教育思想的不同层面,系统性研究方式在具体的研究领域和问题中有着不同的拓展和应用,从而可形成教育思想史研究的多个方向,以此来拓展教育思想史研究的领域和途径。     

论新时期高校学生社团的发展及其管理机制创新

文章阐述了在我国社会转型的背景下,高校学生社团的发展特征、趋势、功能及作用,并因势利导提出了社团管理的机制创新。     

我国国家资历框架构建的比较研究与应然研究

国家资历框架的构建是国家实现教育改革发展,促进教育内部融通,畅通劳动力市场需求和教育供给渠道的重要举措。随着世界范围内国家资历框架构建浪潮的兴起和构建成效的呈现,我国对国家资历框架这一主题的研究,逐步由比较研究阶段的经验介绍深入到应然研究阶段的本土构建探索,涉及理论基础、背景分析、功能与影响、模式划分、结构与内容、实施与运行、典型特征等多个层面。当前在我国职业教育大力发展的背景下,促进国家资历框架及其与职业教育的相关性研究还需在加强以学习成果分类理论为核心的理论基础研究、继续深化资历框架内容和结构部分的研究、重视资历框架本土基础和经验的分析、实现研究主体、内容及对象全面性和针对性的兼顾等方面继续努力。     

大学地理教育改进的系统分析

以系统理论为依据 ,首先对大学地理教育系统的三大组分———教师、教学计划和学生以及组分之间、组分与外部环境之间的关系进行了分析 ,从而找出了系统各个环节中所存在的问题 ,提出了大学地理教育必须进行改进的系统观 最后 ,探讨了改进大学地理教育系统的具体途径 ,设计了大学地理教师、大学生增强自身素质的具体方法 ;并对课程设置进行完善的原则、方法进行了分析 ,提出了课程设置的具体方案     

我国高校教师发展研究现状与进展分析

采用文献分析法对CNKI中有关高校教师发展研究的相关文献进行了统计分析,结果表明:目前,我国的高校教师发展研究在研究方法上偏重逻辑思辨研究;研究领域上偏重于学术研究;研究焦点上偏重于对国外研究状况的介绍和解读。建议相关研究关注我国高校教师发展现状、发展需求和适合本国国情的理论与实践研究,进而引导教师发展实践稳定而有效地进行。     

云南省旅游景点门票翻译的“全球本土化”研究

旅游门票是特定旅游景点（区）的“名片”,在旅游对外宣传中的作用日益明显。基于“全球本土化”视角,该文首选对旅游景点门票进行了界定,接着综述了国内相关研究文献,最后重点探究了云南境内旅游景点（区）门票的翻译情况。     

村落拟亲属称谓制的历时考察——以霞港行政村为例

从古代传承延续至今的村落拟亲属称谓制,在农村经济体制改革、城市文化、现代文明的冲击下,其功能逐渐弱化,约束力降低。但拟亲属称谓制作为一种民俗惯制不会很快瓦解。拟亲属称谓语还会在相当长的时期内被使用,但有逐渐简化、被现代社会称谓语替代的趋势。