江泽民同志《关于教育问题的谈话》十要点

江泽民同志在2000年2月《关于教育问题的谈话》中，谈到了有关教育的10个问题。它们是：一、指出加强和改进教育工作是关系到我国教育发展方向的重大问题。     

质量和密度

质量和密度是两个重要的概念，它们既有联系又有区别，谈到质量时，人们常说：物体的质量是多少多少；而谈到密度时，人们常说：物质的密度是多少多少?     

当事人对事件意义的心理建构及其对行为的影响

心理咨询中当事人经常谈到与目前的问题相关的事件，当事人对事件的意义有自己的心理建构和解释。这些关于事件的解释，引起与之相应的行为。如果这些解释出现了偏差，当事人对事件的应对行为也相应地存在偏差，在客观上可能导致当事人的情绪问题或者行为问题。发现问题行为只是看到了表象。寻找引起当事人问题行为的原因和事件．并了解当事人如何定义它们，找到表象后面的原因加以解决才能做到标本兼治。     

浅谈数学学习中思维定势与求异思维的关系

浅谈数学学习中思维定势与求异思维的关系平光宇常法明思维定势与求异思维的关系一直是中学数学教学中的热门话题之一，但许多文章多是谈如何克服思维定势的消极影响，培养求异思维能力，较少谈到它们的内在联系，以及它们如何相辅相成、相互转化的“对立统一”关系，这在...     

经济与政治

政治与经济，它们可以很大，也可以很小。 经济不是金钱，虽然谈到经济必然离不开金钱。如何赢得尽可能多的财富，巴菲特嫣然一笑，告诉我们，不仅要理性，还要正直。更要做一个有人格魅力的真人。     

论强化是学习的一个重要条件

强化律是所有学习理论中较重要的原理之一，基本上所有的学习理论研究者都从不同的侧面谈到了强化及强化与学习的关系。正是由于它们研究的角度不同，使之对强化与学习的关系具有不同的看法，形成不同的学术派别。要对此问题有—个清楚的认识，就需要首先弄清强化原理的基本概念、各种不同学说的主要观点，并对实践中强化对学习的具体影响进行进一步的探讨。     

也谈继续教育观念的转变

《继续教育》２００１年第四期载文《继续教育热点问题与观念的转变》，其中谈到了当前继续教育存在的六大热点问题。它们是：时效性问题，工学矛盾问题，办学形式问题，师资队伍问题，课程建设问题，学员层次数量问题。如何解决这些问题，作者（郑朝南）指出必须实现教育观念的五个转变：教育目的观念由功利型向发展型转变，学习观从被动型向主动型转变，实现教师观的根本转变，教学组织形式由封闭型向开放型转变，教学方法和教学手段向现代教育技术转变。应该说，文章对当前继续教育存在的问题，是把握得比较准确的。而对教育观念转变的看…     

科技图书情报的管理与使用

本文重点对如何管理使用好科技图书情报资料进行较系统的阐述，从传统的科技情报的管理与使用，进而谈到自动化时代的科技图书情报的管理与使用问题，最后谈到网络化时代的科技图书情报管理与使用问题。     

生物的发光

谈到生物发光，人们一般只想到的是萤火虫。其实，自然界中能够发光的生物很多。许多细菌、真菌、海洋无脊椎动物、昆虫以及脊椎动物中的某些鱼和个别鸟都能发光。生物发光既是生物进化的结果，也是它们生存的需要。     

狗的友谊

黄狗和黑狗吃饱了饭,躺在厨房外的墙脚边晒太阳,并彬彬有礼地攀谈起来。它们谈到人世间的各种问题,自己必须做的工作,恶与善,最后谈到了友谊问题。黑狗说:"人生最大的幸福,就是能和忠诚可靠的朋友在一起生活,同甘苦,共患难。彼此相亲相爱,保护对方,使朋友高兴,让它的日子过得更加快乐,同时也在朋友的快乐里找到自己的欢乐。天下还能有比这更加幸福的事吗?假如你和我能结成这样亲密的朋友,日子一定好过得     

机器人探索火山湖

机器人探索火山湖鲍明依靠智慧，人类终于制成了一个好帮手，能深入火山内层高热地带探索未知的秘密。人类成功地征服了月球，甚至能在星空漫步，实在是人类智慧的结晶。谈到攀登火山、深入火山高热内层地带，恐怕没人比得上机器人那么有“天赋条件”，它们不怕火、不怕霜...     

数学学习中的思维定势与创新思维之我见

思维定势与创新思维的关系是中学数学教学中的热门话题之一，但很多文章是在谈如何克服思维定势的消极影响，如何培养创新思维能力，较少谈到他们的内在联系，以及它们之间相辅相成，相互转化的关系，这在认识上具有一定的片面性。     

生物不可思议的伪装术

谈到环境意识,很多动物不仅了解它们周围的环境,而且会融入到周围环境,至少它们的敌人是这么想的。伪装是一种古老的艺术,地球上的很多物种都依靠伪装生存。豆丁海马珊瑚礁是个荒凉的居住环境,它们的居民通常借助伪装来保证安全。谈到珊瑚礁中的隐姓埋名者,豆丁海马是当之无愧的佼佼者。这种海马体长不足3厘米,全身布满珊瑚状"结节"。它的伪装手段依赖太平洋中的两种珊瑚礁。它隐藏得非常好。     

太阳光是平行光线吗

不少书在谈到阳光时，都说太阳光是平行光线，在日常生活中，人们常利用这个结论测量树高等．那么，大阳光真的是平行光吗？下面我们略谈这个问题．由平行线的定义知道：两条光线如果没有交点，那么就可以断定它们是平行的．现在我们假定在地球上取同一时刻内的两道阳光，追溯到大阳的某一个点（假设这两道光是从太阳的某个点发出的），发现它们有交点，从而得出结论：太阳光不是平行光．下面我们来算一算这个数学问题．假设太阳上某一点射出两道光线，落在地球上的A、B两点，设村兴了了矿造就相当于把圆规的一只脚放在光源，另一只脚以太…     

生物不可思议的伪装术

谈到环境意识,很多动物不仅了解它们周围的环境,而且会融入到周围环境,至少它们的敌人是这么想的。伪装是一种古老的艺术,地球上的很多物种都依靠伪装生存。     

关于英语教学方法的几点思考

本文首先简要说明了英语教学的重要性，然后谈到了英语教学中应该注意的几个问题，最后介绍了一种教学方法－逆向型教学法。     

《吕氏春秋》的语境观

《吕氏春秋》从语言实际应用的目的出发,提到了广义的语境观,谈到了诸多语境因素,如实际情景因素、社会背景因素等,并分析了它们各自的语用功能。     

油画思维转变探索

谈到艺术,我们毫不犹豫地可以说出一系列艺术作品,同时我们可以举出无数的艺术家.但是,当我们真正追问是什么使他们(它们)成为艺术家和艺术作品的问题,艺术的内在本质究竟是什么时,我们又变得茫然起来.     

制订学习计划的有效策略

针对如何制订学习计划的问题．本文首先从预习、复习及课程表等角度谈到计划的时问安排，又从偏科、文理交替及灵活性的角度谈到制订计划时要关注的具体因素．对学生制订学习计划提供了具体建议。     

逻辑证明在检验真理中的作用

我在《实践出科学》一文中曾经谈到:“一般说来,只要推理的前提正确,推理过程中不发生逻辑错误,那么得出的结论也是正确的。在这里,结论的正确性并不表示可以不需要实践证明,而是以间接的形式应用了实践的证明。我们没有必要在每一个逻辑推理环节上诉诸直接的实践证明,正是由于它们已经经历过千百万次的实践证明,它们以‘不证自明’或逻辑推理的形式出现,只不过表面上掩盖了它们起源于社会实践的事实。”这里强调了实践是检验真理的最终标准,也谈到了逻辑证明的有效性。的确,就整个人类的理论思维活动对物