拆拼离合 意趣横生——话说“析字”

相传,元末朱元璋率兵起义攻下姑苏城时,心潮起伏,想到姑苏古为吴地,于是脱口吟了句"天下口,天上口,志在吞吴".军师刘伯温一听便知这是巧用"析字法"出的上联,"天"字下加"口"就是"吞"字,"天"字上加"口"就是"吴"字.刘军师莞尔一笑,吟出下联:"人中王,人边王,意图全任."刘伯温的巧对旨在赞颂朱元璋壮志凌云、气壮山河一举"吞吴",推翻元王朝,"全任"在身的"王"者风范.此联巧析字形,对仗工整,寓意深刻,读来让人击掌称妙!     

酒与茶

在唐诗宋词中,"酒"与"茶"一直扮演着重要的角色。饮酒的人大都知道,酒可以御寒。试想,寒冬腊月,你独自一人或邀上二三好友在一陋室,将用文火温得恰到好处的浊酒一口口吞咽下肚,那种感觉是不是很爽?茶是用来细品的,茶不好加温,加温会让茶失去那份浓郁的香气,茶也不可冷饮,冷饮会伤胃的。     

小猫上学

笋xi白x口吞xi白xu色下雪下雪xi乙om乙。曲咖P 1 xu吞小猫穿皮靴比1 qi sho叻。背起书包山冈伯ngh吞xu己不怕风和雪c6ng山qu色xl从不缺席ti口nt泊n中sh乙ng xu6天天去上学/.C一小猫上学@熊攸星     

古汉语叹词札记

一、释名 叹词是一种特殊的虚词。古称为嗟叹辞叹息辞等。《马氏文通》称“叹字”;严复《英文汉诂》称“叱叹字”。此外大同小异的名称尚多。“叹”在《说文》里有“歎,嘆”之分:“叹,吞叹也,从口叹声省。一曰太息也。”段玉裁注云:“歏近于喜,叹近于哀。故叹训吞叹,吞其叹而不能发。”又“一曰太息。”段注云:“此别一义。”但王筠则曰:“言吞     

拆拼离合 意趣横生——话说“析字”

相传,元末朱元璋率兵起义攻下姑苏城时,心潮起伏,想到姑苏古为吴地,于是脱口吟了句“天下口,天上口,志在吞吴”。军师刘伯温一听便知这是巧用“析字法”出的上联,“天”字下加“口”就是“吞”字,“天”字上加“口”就是“吴”字。刘军师莞尔一笑,吟出下联：“人中王,     

又到梨花飘香时

那天傍晚,多年不见的好友松站在了我家的门前……在酣畅的痛饮后,松已显出明显的醉意,动情地大口大口的吞着酒。在很长的一阵沉默后,松抬起双眼湿润的头,伤感而又语无伦次的讲述起和洁那段不堪回首的青涩初恋。     

迈开新步伐

同学们,今天是开学第一天,更是一个重要的日子——中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利62周年纪念日。首先,请让我为大家讲两个发生在抗日战争中的小故事。东北民主抗日联军第一军军长杨靖宇在反"讨伐"战中,与敌人周旋5昼夜,渴了,抓一把雪吃,饿了,吞一口树皮充     

洞察学生成长规律 提升语文教学效率

<正>提升小学语文课堂教学效率,是我们语文教师在努力追求的目标。但是,目前一些课堂教学似乎违反小学生成长的规律,致使学生在课堂内外痛苦不堪。因此,关注学生的成长,洞察学生的内在需求,是提升语文教学效率的必然渠道。一、课堂教学要有渐进性语文教学必须让学生初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,进而形成具有实际生活需要的诸多能力。这里的关键是"初步"。而我们的要求应当为"逐渐"达到这一目标。一口是吞不了一个大饼的。揠苗助长的教学不     

孩子溺水的急救

夏天气温较高,孩子们接触水源的机会增多,相对而言溺水的概率也增加了。孩子溺水后由于口、鼻内吸入或吞入大量的水阻塞呼吸道而引起窒息,也可因冷水刺激引起喉头痉挛,以致呼吸道梗阻,造成缺氧而死亡。 孩子溺水后的抢救,应争分夺秒,以就地抢救为原则。首先清除阻塞在口鼻内的     

难忘的一次作业

"第139页,第13、14、15题,140页26、29题……"期中考试前,数学老师又在给我们布置似乎永远也做不完的作业。"好,今天的作业只有这么多,共50题,请同学们认真完成这些作业。"天哪!一天50道数学题,老师竟然还加了"只有"——仿佛开恩!唉,连我这个数学免考的也不得不承受50道作业的压力……同学们一个个怒火冲天,恨不得一口吞了"作业"这个     

《红楼梦》的原作湘语写成说质疑

有人以《红楼梦》中存在大量湘语方言词汇,认为:《红楼梦》的原始之作,是用湘语写成的;《红楼梦》的原始作者不是曹雪芹,而是一位有在湖南长期生活经历的人士。其实,这些词汇归为“湘语方言”,是值得商榷的,所以《红楼梦》原作湘语写成说是证据不足的。     

旅游业发展与经济增长关系的实证研究——以湖南省为例

通过建立国内旅游收入、入境旅游外汇收入与GDP之间的经济计量模型,运用协整理论及格兰杰(Granger)因果检验,研究湖南省是否存在"旅游主导"经济,或者"经济带动"旅游业发展,并通过模型检验研究了湖南省国内旅游收入、入境旅游外汇收入对经济增长的贡献额度。研究结果表明:湖南省存在旅游主导经济增长,国内旅游收入对经济增长的贡献度较高于入境旅游外汇收入。经济增长对入境旅游业发展有显著影响,但对国内旅游发展影响较小。     

以湘西为题材的影视业对旅游业发展的影响及对策

随着人们生活水平的提高和闲暇时间的增加,民众更加追求"新奇、神秘"的异质文化,以获取精神上的满足和体验,而湘西民族地区由于拥有独特的民族文化而备受青睐,民族文化旅游发展较快,取得了极好的经济与社会效益,这其中与以"湘西题材"为题材的影视业促销和推广分不开的。仅就"湘西题材"影视业发展对湘西旅游业的影响及其对策进行探讨。     

湖南兰科石斛属的研究

石斛类是名贵的中药材,又是观赏价值最高的四大附生观赏兰花之一。本文对湖南石斛属的分类学、地理分布和区系特点以及开发利用等方面进行了研究。     

晚清保卫局与湖南城市管理的近代化

光绪二十四年六月(1898年7月)湖南保卫局在长沙创办.它的创立标志着湖南城市管理近代化的肇始——雏形的城市政府开始建立;城市行政民主化开始启动;大量的城市管理法律开始制定和实施,而且这些法律制度与传统中国"以法为治"的法律制度不同,而带有近代世界所普遍追求的"法治化"倾向.     

"一村一名大学生计划"教学管理模式探讨

湖南广播电视大学作为中央广播电视大学"一村一名大学生计划"试点单位,为了将好事办实,在学校构建的现代远程开放教育试点的人本化、规范化、网络化教学管理模式的总框架下,针对"一村一名大学生计划"的特殊性,在实践中努力探索,初步构建了具有本土化特征和本校特色的"11531"教学管理模式。逐步实现了"一村一名大学生计划"教学管理的规范化、管理制度的系统化和管理手段的现代化。     

湘南农村冲突与纠纷的解决机制略探

湘南农村依山成村,聚族而居的生活状态,决定了湘南农村的冲突与纠纷的解决,主要应当依靠地方性资源,即民间规范来解决。而解决这些冲突与纠纷,又必须有国家权力及时、有效的介入以及各种社会力量广泛参与。湘南农村广大干部和群众在实践中创造的“大人断事”与“政法小组”调停为主、民间调解与司法程序互相协作的农村纠纷和冲突解决机制,极具地方特色,为我国新时期农村法制建设提供了一个具有参考价值的范本。     

适应“四化两型”建设的湖南高等教育体制改革与发展探讨

湖南的"四化两型"建设取得了可喜成绩,成为中部崛起战略发展的典型。如何借用"四化两型"建设的东风,深化湖南高等教育体制改革,将湖南从人口大省转变成人力资源大省,有力支撑湖南"四化两型"建设和国家中部崛起战略?笔者认为深刻理解大学精神是湖南高等教育体制改革的思想积累;高等教育体制改革的理想境界是高等学校依据高等教育法依法办学、政府依据法律实施监管、社会依据法律维护高等教育环境;湖南省高等教育体制改革当以追求大学精神、依法独立办学、逐步实施为宜。     

一个带有鲜明的主体性特征的精神世界——论鲁迅小说中的“我”

在鲁迅小说集《呐喊》、《彷徨》中 ,“我”的大量出现是其形式的重要表征 ,换句话说 ,“我”作为叙述者成为鲁迅小说中一种非常重要而常见的叙事视角。“我”不仅具有形式的功能 ,即往往作为第一人称叙述者叙述故事 ;而且“我”把小说作者鲁迅的价值观念、情感世界以读者更能够接受的形式带到小说的叙述中去。因此叙述者“我”的创造性的运用 ,为我们展现了一个带有鲁迅鲜明的主体特征的高度理性化的精神世界     

长沙百年名校形成之因及作用探析(清末民初)

湖南素被冠以教育大省之称,孕育了代代勤勉不倦的湖湘学子,而省会长沙中学教育在全国享有盛誉。长沙中学教育的独特现象是百年老校居多,而明德、长郡、广益(今湖南师范大学附属中学)、周南、雅礼、湖南省公立高等中学堂(今长沙市第一中学)又是百年老校中的名校。百年名校出现于长沙既有时代的机遇,也有各种内在因素的综合作用。他们对湖南教育事业发展的推动作用极大。