开放教育试点项目"一三五"教学管理模式探索与实践

张家口电大坚持从实际出发,把科学化、程序化、规范化的管理模式同本地实际结合起来,成功地探索出以"一个核心,三个重点,五个环节"为基本框架的开放教育教学管理模式,有一定的启发意义.     

提高"两课"教育教学实效性的方略

如何提高高校马克思主义理论课和思想品德课(即"两课")教育教学的实效性,这既是当前高校"两课"建设的重要内容,也是广大教育工作者共同关心的问题.本文认为,要提高"两课"教育教学的实效性,其主要方略在于做到一个坚守、两个开全、三个互动、四个到位、坚持五个原则、狠抓六个环节.     

马克思主义"五观"教育在新疆高校实施的回顾与前瞻

随着时代的进步和形势的发展,马克思主义"五观"教育应宏观调控,微观总结;注重理论研究与教学手段的不断更新;广泛深入宣传马克思主义"五观"、"四个认同"教育的重要意义;结合国内外形势,讲求教育的实践性;应制度保障,保证经费到位,加强师资队伍的建设,使马克思主义"五观"教育在新疆高等学校的地方思想政治理论课中有一个质的提高和飞跃。     

积极探索三个"三结合"的邓小平理论教学法

安庆师范学院在"邓小平理论概论"课教学中,探索并运用了三个"三结合"的教学方法,即注重把邓小平理论教育的第一课堂(教师授课)与第二课堂(学生社团活动)、第三课堂(社会实践)结合起来;把邓小平理论教育过程中的情感激发、释疑解惑、理性升华结合起来;运用"三问三看"方式,把邓小平理论教育的"知、信、行"三方面结合起来.     

高职院校深入开展"课程思政"建设的具体路径

深入开展"课程思政"建设是落实立德树人根本任务的重要举措.高职院校要紧扣这一核心,依托校企两个育人主体,实现"一体化"顶层设计、"互补性"资源共享、"联动式"协同育人;要把握教师队伍"主力军"、课程建设"主战场"、课堂教学"主渠道"三个关键,构建"三全育人"格局;要坚持职业教育与思政教育、知识传授与价值引领、显性教育与隐性教育、校园文化与企业文化四个融合,不断提高"课程思政"的育人实效.     

高校体育课中渗透思想政治教育的有效途径研究

就高校思想政治教育与体育教育的基本关系和目前体育课教育教学形成的新特点,探索遵循人体运动及健康规律、遵循思想教育规律、创新大学思想体系等适合体育课教育与思想政治教育相关的有效方法和途径;更加切实地在高校体育课教育活动中,按照胡锦涛总书记指示的五个"必须始终"和五个"希望坚持"要求青年;结合高校教育实际培养"三心四能"新型大学生,引领积极向上的大学生人生观和世界观,形成身心健康快乐的人格定位;力求为高校思想政治教育提供可行的教育路径发挥启迪作用,进一步实现"科技之目标、民主之思想、求是之态度、创新之精神"的大学思想。     

求真务实、不懈耕耘的领路人——在郝克明教育科研成果研讨会上的发言

郝克明教授为我国教育战略研究和学科建设作出了开创性的贡献。郝克明教育思想的核心内容和重要贡献主要体现为"三个坚持":坚持教育结构与经济社会发展的结构相适应;坚持教育发展战略与经济社会发展战略相协调;坚持把体制改革和制度创新作为教育发展根本动力。郝克明教授的治学方法和研究品格有五个显著的特点:注重从国家战略全局提出教育战...     

依托地域文化落实五育融合

教学实践背景 根据奉贤区新成长教育理念,坚持"三个新":一是育人新目标,"五育"并举、多元成长、全面发展;二是培养新路径,以人为本、知行合一、整体育人;三是教育新追求,为每一个孩子的新成长创设最适合的教育.同时,配合奉贤区教研中心英语学科组织的"用英语说奉贤"主题活动,以中国共产党建党100周年为契机,结合学校"冷江雨...     

新时代中小学心理健康教育评估的"五坚持"

习近平总书记提出加强社会心理服务体系,为学校心理健康教育既指明了方向,又明确了目标.要落实这一精神,中小学心理健康教育评估要起到导向和督促的作用.因此,新时代中小学心理健康教育评估,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,以积极心理学理念为指导,做到"五坚持".明确校长主体责任,抓好一把手工程;坚持学生全员发展,开辟课堂教学主渠道;坚持发展性目标,培育学生积极心理品质;搞好个别和小团体辅导,及早疏导各种心理压力;形成家庭、学校、社会三方合力,共同服务中小学生心理健康教育.     

用江主席"三个代表"的重要思想武装学员头脑

本文主要阐述了发挥军校政治理论课教学功能,将江主席"七一"讲话和"三个代表"重要思想进入学员头脑,强化"校内课堂"和"社会大课堂",加深学员对"三个代表"思想的理性和感性认识;坚持教学中,把学习"三个代表"重要思想与学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论结合起来,课堂灌输与课外阅读指导结合起来,"三个代表"思想教育与经常性思想教育结合起来,把传授基本理论知识与培养学员智能结合起来的"四个结合",加深学员对"三个代表"重要思想认识的烙印.     

"以人为本"创新大学生思想政治教育工作

本文从研究大学生的需要,确立人本目标、把握大学生特点科学实施教育、坚持以人为本探讨大学生思想政治教育的新途径三个方面思考了坚持"以人为本"创新大学生思想政治教育工作。     

教育战线如何实践"三个代表"重要思想初探

如何在教育战线实践"三个代表"重要思想,应努力做好五个方面工作.要坚定正确的教育方向不动摇;要狠抓一个根本不放松;要实施"两项基础工程";要突出素质教育主旋律;要坚持一个基本原则不变.     

探讨新形势下高校院（系）学生管理工作的方法

随着高等学校的教育体制改革的深入,高校院系应积极分析新形势下的学生工作"状况与问题",努力探索符合自身实际的学生管理工作的方法,目前我校院(系)比较有效的做法是:围绕"一个中心"、坚持"二个原则"、发挥"三个作用"、创建"四个平台"、实现"五个结合"。     

大学生社会实践"三融通"模式探索

大学生暑期社会实践是高校落实立德树人根本任务的重要载体和必要环节,也是对大学生进行思想政治教育的重要途径和有效载体;但现在仍然有思想政治教育发挥不足、实践的形式内容鲜有创新性、未能与社会发展同频共振、与学科专业结合度较低、实践基地建设不足等五个方面的问题.文章提出了大学生社会实践的三个改革方向,即发挥社会实践课程思政作用、抓好实践育人"全程建设"、深入社会"真实践",并以具体社会实践为例,提出大学生社会实践的"三融通"模式,即"互联网+"教育团式创新与创业融通、推普脱贫团式理论与实践融通、艺术点亮童心团式专业与社会融通.     

旅顺口区坚持“三个中心”、“五个结合”做好培训工作

旅顺劳动就业培训中心今年以市场需求为导向 ,以提高质量为核心 ,以提高劳动者技能素质为目的 ,坚持“三个中心”、“五个结合”的工作思路做好培训工作 ,取得了较好的社会效益。“三个中心”是以教学质量为中心 ,以实际技能为中心 ,以培训就业为中心。“五个结合”是坚持与再就业服务中心结合 ,搞好下岗职工培训 ;坚持与失业保险机构结合 ,搞好失业职工培训 ;坚持与市场需求结合 ,搞好就业前培训 ;坚持与农村劳动就业培训分部结合 ,搞好农民技术培训和外来劳务人员培训 ;坚持与工商局和企业结合 ,搞好个体工商户和企业在职职工的培训。由于…     

抓好德育为改革导航

正党的十八大从全局和战略高度出发,强调坚持把"立德树人"作为教育的根本任务。作为国家教育体制改革试点地区,笔者所在的毕节市五年多来在"三个践行"教育,即爱的教育、生命感和责任感的教育、系统育人的教育的实践探索中,始终坚持把"育人为本、德育为先、立德树人"贯穿于教育教学的全方位、全过程。结合毕节市的实践探索,本文拟从德育的核心内容、德育工作的规律以及德育的境界三方面,探讨新时期德育的本质     

坚持"三个结合"改进和加强高校党建工作

高校是培养人的阵地,党员结构及工作性质不同,决定了高校党员教育工作具有一定的特殊性.笔者认为,坚持教育、监督、处理"三个结合",是改进和加强高校党员教育工作的重要方法,能有效地促进高校党建工作的开展.     

高校"两课"实践教学的三个原则

为了更有效进行"两课"实践教学,必须坚持三个原则:"两课"实践教学和国情教育相结合的原则;"两课"实践教学和道德法律教育相结合的原则;"两课"实践教学和专业实践相结合的原则.通过把"两课"实践教学、国情教育、道德法律教育与专业实践相结合,给"两课"实践教学、国情教育、道德法律教育以坚实的载体基础,以充分发挥"两课"的育人功能.     

以"三论"思想统筹教育和谐发展

对教育改革过程中的深层次矛盾和根本性问题进行全面剖析和前瞻性思考,形成了统筹城乡教育和谐发展的"三论"教育观.坚持差异论,正确把握教育的本质特征,科学面对差异;坚持博弈论,推进教育健康发展;坚持均衡论,促进教育和谐发展.     

转变教育思想观念,探索人本德育模式

文章论述了人本德育是高校转变教育思想观念的重要内容,从思维方式、判断尺度以及方法手段三个方面解读了人本德育理念的内涵,并提出高校构建人本德育模式要坚持五个"结合".