我国高职院校分类考试招生制度的演进、问题及改革路径——以四川省为例

高职院校分类考试招生制度改革一直是社会关注的焦点,四川省作为改革的“先行区”,经历了探索、调整、萎缩、发展四个重要的历史阶段,并形成了以单招为主渠道、对口升学考试为辅的分类考试招生制度。但在考试招生改革工作取得一些显著性成效的同时,也呈现出招考科学性与公平性保障不足、类型教育考试特征不明显、“双轨并行”的上升通道不畅等现实问题。四川省亟待通过完善“职教高考”制度建设、优化考试内容与方法、构建双轨人才培养体系等举措探索独具地方特色的“职教高考”制度改革。     

深化高考综合改革 构建“职教高考”的思考

高考综合改革对职业教育的招生模式、录取批次、志愿填报等进行了调整,使高职教育招生模式更加多元,招生标准更加注重综合评价,生源结构呈现差异化,招生专业的数量、人数和生源组成发生明显变化;中职教育呈现出多样化、差异化发展新特征;构建“职教高考”背景下职业教育考试招生还面临类型教育考试特征不明显、职业技能考核弱化、本科层次职业教育规模有限等困难,需要进一步深化分类考试改革,建立与“职教高考”兼容的招生考试制度,完善职业技能考试,破解考试科目设置与专业培养标准低匹配的矛盾,深化一档多投改革,大力推进普职融通,加快发展高层次职业教育。     

职教改革的动力和保障教育资源重组与产业化运营

据专家预测 ,２０００年我国高等学校的招生规模还将继续扩大 ,“普高热”仍然居高不下 ,人才高消费态势将更加严重 ,这些问题势必给我国职业技术学校的招生和毕业生就业工作带来前所未有的困难局面。职业技术教育要摆脱困境 ,就必须加大改革力度 ,走既符合我国国情又顺应世界经济与教育发展潮流的发展道路。教育资源重组与产业化运营 ,则是我国职业教育改革的动力和保障。一、教育资源的重组是我国职教改革的动力１ 生源重组是推进职教改革的先决条件。在市场经济条件下 ,职业技术教育的主要职责是满足人力资源市场对高素质知识型技能劳动…     

职教在岛城“热”得烫手——青岛96年招生职教与普教之比超过6:4

记者从日前青岛市教委招生工作总结会上获得一个喜人的消息:1996年青岛布职业高中与普通高中招生数比例超过6:4。1996年青岛市职业中专、职业高中学校共计招生22307人,比去年增长11 7％:;全市各类中等职教招生总数为35745人,占全市高中段招生总数的61.98％,其中市区达10186人,占高中段招生总数的625％,比去年提高了一个百分点。1996年青岛市职教招生工作为历史上的最好水平。 职教在岛城为什么能“热”起来,为此记者走访了有关单位,据悉1996年职教招生工作.青岛市坚持了“控制比例,划线指导,加大宣传,炒热职教”的     

深化办学体制改革大力推动民办职教发展

2003年6月,广东省政府批准惠州市作为全省中等职业教育布局结构调整示范点,惠州市政府为使惠州成为全省中职改革的示范,积极推进职教布局结构调整和办学体制改革,推动惠州职业学校适应惠州产业结构调整需求,瞄准市场、贴近市场、面向市场开放办学,创建国重职校5所,省重点职校2所和4个省级实训中心。连续3年招生规模大幅扩张,招生年均增幅50%,毕业生就业率高达95%,形成“产销”两旺的勃勃生机,产生了良好的社会影响。市政府抓住公办中职发展势头良好对民间资本、社会资源举办职业教育形成极大吸引力的有利时机,加大对《民办教育促进法》及其…     

全国“八五”重点课题职教成果交流会在深圳召开

全国“八五”重点课题职教成果交流会于1996年11月1日至3日在深圳召开.会议由国家教委规划办、中国职业技术教育学会及深圳市教育局主办.会上11位代表分别就借鉴德国“双元制”职业教育研究、城市职教预测与研究、特区职教、创业指导研究、课程体系改革研究、高师课程优化研究、农村中专招生制度改革、区域经济与农科教结合、经济发达县职教办学模式、城乡企业对职教发展的作用、农村初级职教等研究课题进行了成果交流.会议还对“八五”职教科研总体回顾与“九五”展望和当前职教发展的重大理论与实践问题进行了专题座谈.大家一致认为,“八五”期间职教研究总体水平有较大提高,初步形成了一些理论框架,并形成     

落实《纲要》精神 实行中专招生“并轨”改革

落实《纲要》精神实行中专招生“并轨”改革■地方职教安徽省教育委员会１９９６年，我省普通中等专业学校（包括中师）全部实行了招生“并轨”改革。实践表明，“并轨”改革不但有利于实现中专招生公平竞争、公正选才的目标，而且有利于促进中专教育投资体制、毕业生就业...     

职教"滑坡"是认识上的滑坡

这些年在谈到职教发展时,不断听到“滑坡”的说法。滑坡,就是“倒退”的意思。笔者不大赞成“滑坡”之说。职教发展受制于经济和教育发展,在经济转型时期,高校大幅度扩招,拉动以升学为导向的普通高中的发展,而以就业为导向的职业教育发展迟缓,招生量下降。这是职教在大环境下做出的适应性调整,符合职教与经济、职教与教育的互动规律。尽管1998年以来职教遇到前所未有的困难,学校招生难,学生就业难。但在曲折发展中,职教的质量、层次和效益都有了明显的提升,与前些年相比,只不过是放慢了增长的速度。再者,职教相对于普教和高教,是一种年轻的…     

职教招生市场亟需规范化管理

随着经济体制改革的不断深化、产业结构调整力度的加大,中等职业教育生源困难等矛盾逐步显露出来,招生市场烽烟四起,职业学校之间、职业学校与各种重点的、非重点的普通高中之间,为争夺生源,展开了“招生大战”.招生市场商业化色彩浓烈,运行秩序混乱.     

调整专业 优化结构 加大统筹提高效益——青岛市教委主任陈显青谈职教发展

调整专业优化结构加大统筹提高效益———青岛市教委主任陈显青谈职教发展■特约记者孙军今年青岛市为加快职业教育的改革和发展，适应经济体制和经济增长方式的“两个根本性转变”，贯彻实施《职业教育法》，提出了“调整专业，优化结构，加大统筹，提高效益”的职业教育...     

普通中等专业学校“并轨”改革问题解答

按照自治区人民政府的部署,今年我区普通中等专业学校全部实行招生“并轨”改革,普通中专招生“并轨”将如何操作,“并轨”后的招生政策将有哪些变化,毕业生怎样就业,带着这些人们普遍关注的问题,记者采访了自治区教委职教处的负责人。问：什么是普通中专招生“并轨”？这项改革主要有哪些内容？答：普通中专招生“并轨”就是把过去的指令性计划和调节计划（委培、自费）合并为一种国家招生计划,同时对招生录取办法、收费投入制度、毕业生就业制度以及转换办学机制等方面进行相应的配套改革。这是一项综合性改革,其主要内容包括以下…     

中职与高职衔接中存在的问题与对策

中职与高职比例失调,“对口招生”方式的不适应,“普高热”的冲击,人才市场的高消费等方面的问题制约了职教事业健康发展。要扭转这一状态,除加大宣传力度外,还要在加强统筹,建立新的对口招生考试模式,搞好中、高职内部衔接等方面做大量的工作。     

努力实现我省中等职教事业的新跃升

2002年,我省把抓好中职招生工作作为贯彻落实全国职教会精神的一项重要任务,把实现中职一年内全面走出低谷作为硬任务,全面加大中考和中职招生管理体制及运行机制改革,使中等职教招生止跌回升,招生总量及其增幅均创历史新高。全省中等职业学校(不含技校)招生15万人,比2001年增加4.3万人,增长40％,其中职业高中招生9.6万人,增加3.6万人,增长60％。     

国家教委近日确定今年我国职业教育工作要点林用三说提高工人队伍素质是全社会共同责任

本刊讯（特约记者刘建同）：近日国家教委确定了年内职业教育工作要点,具体内容如下：一、加大推动职业教育体制改革力度。１认真落实《关于普通中等专业学校招生并轨改革的意见》,争取年内绝大多数地方完成招生收费并轨改革。２研究总结职教办学体制改革试点的经验...     

2003年河南省技工学校招生再创历史新高

2003年河南省技工学校招生再创历史新高,共招生54396人,比去年同期增加16798人,增长率44.6%,其中高级工班招收2514人,比上年增加980人,增长63.8%。技工学校招生连年创下新纪录,主要有以下因素:一是企业内在需求进一步拉动了社会对技术技能人才需求。近两年技工学校毕业生在市场中赢得高就业率,即是技能型人才市场机制作用的体现。二是全国和河南省职教工作会议相继召开后,全社会对职业教育、职业培训日益重视,形成了良好的社会舆论氛围。三是各地技校认真贯彻技校改革“十六字”方针,突出办学特色,办学实力不断增强。不少技校加大了基础设施…     

职教高考改革的价值取向和推进路径

深化职教高考改革,不仅要遵循国家高质量发展要求,还要满足经济社会对高素质技术技能人才的需求,更要回应广大人民群众对高层次教育的诉求。职教高考改革作为完善现代职业教育体系的重要一环,正逐渐成为高等职业教育招生特别是职业本科学校招生的主渠道。推进职教高考改革要正确处理好文化素质与职业技能、专业与科目、教学与考试、升学与就业四对关系。通过优化制度设计,扩大优质职业教育资源供给,构筑“横向融通、纵向贯通”人才培养“立交桥”,创新技能测试模式,形成发展职业教育合力等措施,推动职教高考改革。     

借鉴企业经验探索发展新路--谈职教怎样走出低谷

企业与职教本是国民经济两个不同的行业门类,可在市场经济的大潮中却有些相似的处境：困难不少,竞争激烈。对这几年的职教滑坡,职教界的有识之士进行了大量的研究和探索。笔者以为,借鉴企业经验,加快改革进程,职教必然能走出低谷,再创辉煌。一、学企业营销手段,搞好招生就业企业与市场息息相关,生产要以市场为导向,产品要向市场推销。为此,企业家们大都具有“围绕市场办企业”的意识,一方面注意市场的调研和预测,进行新产品开发,一方面又十分重视市场营销环节,不惜通过重金、广告和组建庞大推销员队伍等各种方式和手段,帮助…     

林州市召开职业教育成人教育工作研讨会

本刊讯：在党的十五届三中全会作出《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》之后,河南省林州市教委闻风而动,及时召开职业教育、成人教育工作研讨会,市委、市政府主要领导亲临会场,并结合实际作重要讲话。研讨会首先回顾了林州市职业教育、成人教育取得的成就：１．各级党委、政府对“职教”、“成教”发展进一步重视。２．“职教”、“成教”基础建设得到了迅速发展。３．适应经济发展,不断调整专业。４．大胆进行招生制度改革。５．扫除文盲工作完成了历史性任务。６．“职教”、“成教”的发展有力地促进了林州两个文明建…     

招考改革造通途

本刊讯：记者关月上海市近几年酝酿和推进初中毕业、升学考试制度和高中阶段学校招生制度的改革,依法建成了顺畅运转的招生考试组织和两考分离的模式;建立了科学合理的运行机制,促使考试的科目适当,导向良好,压力减轻,招生录取实现了“多次机会,双向选择、多元评价、多元录取”的改革预期目标。以学生发展为本的考试评价体系与招生录取中的保送、推荐等项目挂钩为学生发展取向的正确选择,为稳定职教生源市场提供了良好的机制保障,使选择职校的学生“路通了,气顺了”。今年“两考分离、多次分流”的方案正式推出,将更有利于上海市…     

改革共进

农村职教如何发展,是职教界当前面临的一个突出问题。日前,国家教育部副部长张天保在湖南调研时再一次强调,农村职教的发展要本着为农业服务、为农村服务、为农民服务的原则。江西省加大职教办学体制改革力度,积极鼓励和支持发展民办职教,公办职校则实行招聘校长和国有民办的改革。近日,北京市制定了致力于建设与“首都经济”相适应的现代化职教体系,基本实现职教现代化的职教发展目标。为此,全市完善了职教投入机制。今年,北京市还制定了举办高职新方案,秋季开始,将按新方案招生７０００至８０００人,其中,将招收３０００名左…