正月里唱大戏

正月里唱大戏，是冀中农村过大年、迎新春的隆重“庆典”，仿佛不唱戏就不像过年，就没有“年味儿”。这种“庆典”式的演艺活动贯穿整个正月，经久不衰，迄今亦然。农村是戏曲的土壤，城里的剧团一过初二、初三就纷纷下乡，他们绝不会放过这个演出的“旺季”。     

教师搭台与学生唱戏

新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，对师生的角色也进行了重新定位。《语文新课程标准》明确指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”，即可用“教师搭台，学生唱戏”来概括。“搭台”就是教师要洞悉学生的心理和时代精神，构建适合学生智力发展的教学模式，以便有效地组织学生“唱戏”。如何把这一创新教育观念落实到课堂教学当中，笔者的体会是须从以下几个方面进行努力。     

唱新闻

在我小的时候．南方农村仍然有很多的戏班子。一到春节或其他节日．这些戏班子就被邀到各村去演出．这个唱戏的风俗，似乎和鲁迅描写过的社戏有些相似。不过鲁迅的老家绍兴是水乡．我们那儿却是山村，就不能摇着船儿去看戏了。     

“演出”让思想政治理论课“活”起来——以思想道德修养与法律基础课为例

在当代大学生的思想观念和价值取向呈现多元化的发展趋势下,通过开展课程演出可以让高校思想政治理论课真正“活”起来。以开展思想道德修养与法律基础课的课程演出为例,其实质是一种情境体验式的实践教学,由平时的课堂演出和期末的汇报演出两部分组成。其实施过程包括制定课程演出教学计划,教师做好指导监督、推进工作以及总结与反思工作;其实施意义包括从难以落实到容易操作、从重说教到重体验、从抽象的道理走向具体的事例、从“大事”走向学生身边的“小事”、从教师的“讲坛”变为学生的“舞台”、师生关系从单向型变为双向型;学校的重视和支持、教师综合素质的培养以及科学合理的评价奖惩机制是影响课程演出能否顺利开展的重要因素。     

村里唱戏了

“村里唱戏了!村里唱戏了!”，大家都迫不及待地来到村口的广场。     

“无论”是副词吗

《世纪金榜》(全称《高中全程复习方略》。延边大学出版，2003年最新版P193)对1997年全国高考试题这么一句话“晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到观众的称赞”是这样解释的：“句中的‘无论’是个副词，不能和介宾短语‘从创作到演出’连用”，应删去‘无论’或     

吕剧故乡宣传做大吕剧文化的探讨

吕剧是山东省最有代表性的地方戏,20世纪五六十年代被称为全国八大地方剧种之一。由于受电视、电影等的影响,尤其是受现代网络的冲击,在吕剧故乡东营区,历经百年沧桑的吕剧演出市场不景气,观众明显减少,吕剧的生存发展面临危机和挑战。当今吕剧发展的出路只有从吕剧宣传推介、人才的培养、精品创编、表演水平和舞台设计等多个方面着手创新,把“宣传做大吕剧”和“文化强区”相结合,拓宽“做大吕剧”和“产业转型”升级新路子,实现“吕剧搭台,经济唱戏”目的,切实做大吕剧文化产业,促进吕剧故乡经济繁荣。     

专业课要教到“点”上

俗话说，擂鼓击点，唱戏看板。职业学校的专业课教学要把课教到“点”上。“点”是知识的关键部位；“点”是课堂的关键环节；“点”是学生学习的关键路口；“点”是教师施教的关键棋局。专业课教学要抓住关键，控制全局，以点带面，从而全面地提高教学效果。一、专业课教学应有“点”的观念课堂上讲什么，讲到什么程度，练到什么程度，或是怎样思，思出什么结果，都要标出个“点”来。课堂上教多少，问多少，或是从何处引导，都要从一个“点”上开始。１．明确“点”的多样性。每堂课都有教学重点，围绕着教学重点又有许多知识要点和理论特…     

村里唱戏了

“村里唱戏了!村里唱戏了!”大家都迫不及待地来到村口的广场。哇!看戏的人真多啊,简直就是人山人海。人们有的站着,有的坐在从自己家拿来的椅子上,手里还拿着水果或瓜子之类的东西。大家都伸着脖子,踮着脚尖不停地高叫着:“开场呀!怎么还不开场?”戏场周围各种小摊应有尽有,有卖棉花糖的,有卖冰淇淋的,还有买水果和珍珠奶茶的。南边拐角处卖炒栗子的小摊前围满了人,小小的铲子不停地铲着,栗子在锅里翻滚着,不时传来阵阵香味。“砰,砰!”天空中忽然放起了烟花,演出开始。顿时,广场上安静了下来。第一场是我最喜欢的《三打白骨精》。你看那台…     

“搭台唱戏”的疑惑

时下有一种说法,“文化搭台,经济唱戏”。对此人们不免有些疑惑,这搭台的不唱戏,唱戏的不搭台,是何道理? 其实“文化搭台”,就应该“文化唱戏”。例如各地所举办的文化艺术节,就应该突出文化艺术;所举办的文化名人讨论会(诸如孔子),就应该突出文化名人;所举办的书画展览,就应该突出书画……怎能“文化搭台”而文化不唱     

数字

一所学校近2000名师生在大操场举行庆“六一”文艺汇演。演出时间临近，但扩音设备还未到位。在后勤主任的指挥下，几位后勤人员急急忙忙搬功放，接电源……一阵手忙脚乱之后，演出正式开始——此时已经比原定演出时间推迟了15分钟。刚到第二个节目，孩子们正在舞台上演出，“喇叭”突然变成了“哑巴”。经检查，原来“功放”接线发生短路，一时半会儿难以修复。于是，一场无声的“哑语演出”进行了一个多小时，台下的孩子们早己乱作一团……     

对折印脸谱——小班美术活动

活动背景“五一”长假后,我们班小辰辰带来的京剧脸谱面具引起了班上孩子们的兴趣:“这是什么呀?真好看!”“这是唱戏的脸谱,我家也有。”“我爷爷也爱唱戏,爸爸还带我去戏院看过戏呢。”看到孩子们对京剧脸谱如此感兴趣,我也加入到他们的谈话中,并提议一起收集有关京剧脸谱的资料。随着各种脸谱的图片、面具、衣服、挂盘越积越多,孩子们想自己制作脸谱的热情也同时被点燃了。然而,由于小班幼儿能力有限,孩子们在创作时常常因为“画不像”“做不好”而失望,甚至     

本刊封面人物8年成就明星梦

从以海豚音征服了歌迷的张靓颖，到以本色演出《香樟树》获得广大观众喜爱的谢润。再到如今红透了半边天的“快乐女声”郁可唯，成都本土中职学校里走出来的大明星层出不穷。     

还在文化搭台经济唱戏

早在上世纪八九十年代,所谓“文化搭台,经济唱戏”就曾让“文化”很热闹过一阵。现在,虽然已经很少有人再明提“搭台”和“唱戏”的事儿了。但明眼人都看得出,祭这个拜那个,建这个“园”筑那个“城”,不少地方政府的目标指向其实仍不过是经济这台“戏”。     

谈怎样讲好课

谈怎样讲好课陈文琪（湖南大学）备课工作完成了讲稿，这仅是教学工作的第一步。若把讲稿比作“剧本”，那么讲课就好象“演出”。说到剧本的演出，有很多工作要做，例如布景、道具、服装、化妆、演技等等。我们讲课同样也要研究讲述技巧以及教具、板书、语调、仪态等一系...     

浅论元曲评论中“本色”含义的嬗变

“本色”是评价元曲艺术的一个重要概念,随着曲论家认识水平的不断提高,“本色”一词的含义从单一的语言风格发展到包含戏曲演出各重要元素的表演规律,进而上升到一种审美境界,经历了一个从单一到复杂,从具体到抽象的嬗变过程。     

教师搭台与学生唱戏

新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,对师生的角色也进行了重新定位。《语文新课程标准》明确指出:“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”,即可用“教师搭台,学生唱戏”来概括。“搭台”就是教师要洞悉学生的心理和时代精神,构建适合学生智力发展的教学模式,以便有效地组织学生“唱戏”。如何把这一创新教育观念落实到课堂教学当中,笔者的体会是须从以下几个方面进行努力:一要善“搭台”,变“单一”为“多样”《新课程标准》要求:“语文课程应致力于学生语文素质的形成与发展”。可见语文教学不仅仅是让学生在教室里完成…     

浅谈室内装饰设计

谈到这个话题，我们可以从很多类似的成语诗词和顺口溜中通俗地理解，练武的讲究“拳不离手”，唱戏的讲究“曲不离口”，读书的认为“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”……总之，就是无论干什么，都要注意时时处处学习，勤于思考，只有积累了渊博的知识，才有可能有所作为，有所创新。     

如何消除演出时的心理障碍——“怯场”

“怯场”，是演唱者、演奏者舞台演出中最大的敌人。本文根据演出前对紧张源的产生与演出中紧张征候反映的分析，提出解决“怯场”的办法，即在真正具备专业实力的前提下，通过在公开场合演出锻炼等多种途径，消除演出中情绪极度紧张，促进健康良好心理素质的形成，解决怯场，确保舞台艺术效果的正常发挥，获得演出的成功     

杠杆资金抱团避险品种

本统计期(7月13日至7月19日)市场表现大起大落,既有7月17日超过500股跌停这样的“小股灾”,也有两日后的“券商唱戏、煤飞色舞”.从两融的角度看,两融余额从7月13日的8895.76亿元下降到7月18日的8803.87亿元,再回升到期末的8830.22亿元,这次大跌对融资客的信心打击比较大.