学术论文英文摘要的编辑技巧

英文摘要是学术期刊论文必不可少的组成部分,英文摘要质量的好坏直接影响着学术期刊论文被国际权威检索系统收录的数量、被检索率和被引频次。为提高学术论文英文摘要的质量,更好地满足国际数据库的检索要求,从规范性、一致性、简洁性、连贯性等方面对学术论文英文摘要编辑技巧进行探讨。     

中文学术期刊论文英文摘要写作刍议

为了帮助中文学术期刊论文作者提高英文摘要的写作水平,分析了写作中的两个常见问题：英语表达上的问题和摘要编写中的主要问题。提出了要深入了解和掌握的英文摘要及其写作方面的主要知识：学术期刊论文英文摘要与其它英文摘要的区别、学术期刊论文英文摘要的结构和撰写要求以及学术期刊论文英文摘要的语言表达。     

ESP视角下研究生英语应用能力研究

为了培养具有国际视野与国际交流能力的应用型人才,江苏大学率先将专业硕士学位研究生与学术硕士学位研究生英语课程分类教学,开设专业硕士ESP课程,旨在协同国际化、专业化优质教学资源,提高专业硕士研究生的英语实际应用能力。本文通过问卷调查、学生座谈、研究生导师反馈等方式对专业硕士研究生英语教学改革前后的学术英语交际能力进行分析,研究发现:学生的英语实际应用能力较之前有较大提升,学生检索和阅读专业类英文文献和资料的能力有所提高;近年来参加国际学术会议的学生人数及在国际期刊上发表高水平论文的学生人数也不断增多。本研究为日后深化硕士研究生课程改革提供了新思路。     

敬告作者

为适应学术期刊文献信息交流现代化的需要 ,有利于文献数据资料的交换、处理、检索、评价和利用 ,根据《〈中国学术期刊 (光盘版 )〉检索与评价数据规范》的要求 ,敬请作者投稿时注意以下事项 :1 注明作者的出生年、性别、民族 (汉族可省略 )、籍贯及工作单位、职称、邮政编码、电子邮箱地址、联系电话。2 论文需附有英文标题 ,并列出反映论文主要内容的关键词 3— 8个及相应的英文关键词。尽可能提供论文软盘。3 提供 2 0 0字左右的中文摘要和与中文摘要对应的英文摘要。要求以第三人称客观叙述内容梗概 ,简明、确切 ,不加评论和补充解释…     

敬告作者

为适应学术期刊文献信息交流现代化的需要 ,有利于文献数据资料的交换、处理、检索、评价和利用 ,根据《〈中国学术期刊 (光盘版 )〉检索与评价数据规范》的要求 ,敬请作者投稿时注意以下事项 :1 注明作者的出生年、性别、民族 (汉族可省略 )、籍贯及工作单位、职称、邮政编码、电子邮箱地址、联系电话。2 论文需附有英文标题 ,并列出反映论文主要内容的关键词 3— 8个及相应的英文关键词。尽可能提供论文软盘。3 提供 2 0 0字左右的中文摘要和与中文摘要对应的英文摘要。要求以第三人称客观叙述内容梗概 ,简明、确切 ,不加评论和补充解释…     

中国人文社会科学英文学术期确发展现状、问题及建议

文章通过对中国人文社会科学英文学术期刊办刊模式、国家资助、国际检索收录等情况的梳理,发现目前中国人文社科英文期刊的整体发展规模过小,办刊机构分散,没有形成合力,期刊的国际学术影响力有待提高,尚不能满足中国文化走出去和人文社会科学国际化的内在需求。因此,文章从刊号申请、政府资助、创办新刊、期刊推广、海外编辑人才等多方面提出了相应建议．以提升中国人文社会科学英文学术期刊规模和水准。     

中国人文社会科学英文学术期刊发展现状、问题及建议

文章通过对中国人文社会科学英文学术期刊办刊模式、国家资助、国际检索收录等情况的梳理,发现目前中国人文社科英文期刊的整体发展规模过小,办刊机构分散,没有形成合力,期刊的国际学术影响力有待提高,尚不能满足中国文化走出去和人文社会科学国际化的内在需求。因此,文章从刊号申请、政府资助、创办新刊、期刊推广、海外编辑人才等多方面提出了相应建议,以提升中国人文社会科学英文学术期刊规模和水准。     

研究生科研论文英文摘要撰写中存在的问题

针对研究生科研论文英文摘要撰写中的常见问题,从英文摘要的用词、语法等方面的特征入手,对研究生科研论文英文摘要的撰写进行了探讨。     

理工科专业研究生"英文科技论文写作"课程教学实践与探讨

英文科技论文已经成为国际学术交流的重要载体,加强广大研究生尤其是理工科类研究生科技论文写作能力的培养对于提高研究生培养质量十分重要.结合近年来为中国计量大学理工科专业所开设的"英文科技论文写作"课程过程中的教学实践,探讨研究理工科高等学校研究生英文论文写作课的案例教学模式、环节及其实效性,以期提高研究生的学术英语写作水平与道德素养,从而帮助研究生能够更加规范、有效、高质量地撰写、发表相关专业科技学术论文.     

对学术论文英文摘要写作规范的探讨

英文摘要与中文摘要一样,是学术论文的眼睛,是读者全面了解文章的窗口。为了方便学术期刊论文信息的检索和传播,学术论文的写作尤其是摘要的写作必须规范化、标准化。摘要是人们进行学术交流输入和输出的重要窗口,同时它还担负着吸引读者和提供论文足够信息量的功能。本文从英文摘要的组成部分出发,分析了其可能存在的问题,并提出了一些具有指导性的意见。     

铁道工程专业英文科技论文写作课程教学探索

当今世界信息交流日益频繁,英文科技论文已成为科技工作者进行国际交流的主要方式。伴随我国高速铁路科学技术走向国际舞台,在铁道工程专业开设英文科技论文写作课程势在必行。在此背景下,本文针对我院铁道专业研究生英文科技论文中存在的问题,探索了专业英文科技论文写作的教学方法,重点介绍了有别于专业英语与英文写作课程的教学内容以及教学与考核方式的改革,并对研究生英文科技写作能力的长期培养提供了一些建议。     

刍议在医学高等院校构建医学英文论文写作中心

当前医学研究生普遍存在着英文论文写作和发表的困难和挑战。部分医学高等院校虽已开设相关课程,但仅适宜作为写作通识教育。美国高校写作中心在教育体系中发挥重要作用。因此,我国医学高等院校可以尝试英文写作通识教育的基础上设立“医学英文论文写作中心”,采用“以学术英语教师为主、医学期刊英文编辑为辅、研究生导师为补充”的合作模式,着力提升研究生的英文论文写作和发表技能,加快稿件发表进程,促进科研成果的交流。     

中外医学学术期刊论文英文摘要的对比研究

本文收集了国内医学学术期刊论文英文摘要60篇,国外医学学术期刊论文摘要60篇,并分别建立两个小型的语料库,对摘要进行宏观体裁分析和微观语言特征分析,提出常见结构式摘要"目的-方法-结果-结论"的写作方式,以期对国内学者撰写医学类英文学术期刊论文有一定的指导作用。     

工科研究生英文论文写作课教学探讨

工科研究生英文论文写作能力直接体现其科研能力,是综合文献阅读能力,实验能力,计算能力,逻辑分析能力及英语水平的体现。文章针对如何培养研究生的这五大能力,提出英文论文写作课程的教学方法及改进方案,以改善教学质量,提高研究生综合科研能力。     

基于语料库方法的《军事英语》教材与军事论文英文摘要的差异分析

利用wordsmith语料分析方法中的检索、词频列表及主题词统计功能对装甲兵工程学院自主研发的《军事英语》教材与该院研究生学位论文英文摘要整理而成的2个语料库进行比较,通过统计结果客观分析《军事英语》教材的优势和劣势以及对实际应用的指导作用。     

地质专业研究生毕业论文英文摘要中作者身份标识研究——兼论批改网“人称代词错误”功能评价

传统的学术论文中作者身份通常是隐性的,不使用第一人称而使用第三人称或用the author等指称作者。通过对比研究生学位论文英文摘要与EAGA数据库英文论文摘要和Geoscience数据库英文论文摘要中作者身份标识情况,发现在国外论文英文摘要中第一人称很常见,但没有使用the author/researcher/writer等词来指称作者身份的作法。因此,在研究生的学术英语写作教学中应该让研究生关注"作者身份"。此外,批改网将"人称代词错误"作为评判学术写作优劣的一个标准,这一点需要重新考虑。     

硕士学位论文英文摘要写作研究述评

学位论文写作是硕士生学术研究中非常重要的一部分。英文摘要是学位论文必不可少的,它不仅是整个论文内容的高度浓缩,同时也担负着对外宣传论文的作用。以往研究多是关注学术期刊论文的英文摘要写作,而学位论文的英文摘要常被忽视。梳理现有相关研究成果,以期为硕士学位论文英文摘要的写作提供参考。     

汉语国际教育硕士生毕业论文英文摘要写作问题分析

撰写硕士毕业论文是检验研究生学习质量、评估学生综合能力的重要环节,而合格的英文摘要是硕士研究生毕业论文的必要组成部分。通过文本分析,发现汉语国际教育毕业生论文存在着文体意识不清、结构失衡、用词不当等问题,反映出汉语国际教育硕士生培养中的一些薄弱环节,建议采取强化学生学术写作问题意识、夯实研究生英文写作基础、重视论文审核等策略,有效提高该专业研究生毕业论文英文摘要的写作质量。     

基于IMRD语步分析的土木工程论文英文摘要研究

是学术论文的重要组成部分,学术期刊论文摘要的撰写是否符合规范是衡量论文质量的重要标准之一。基于自建的语料库,以土木工程学术论文英文摘要为研究对象,利用IMRD语步体裁分析法对比了中国大陆学者与英语母语的美国学者在土木工程领域国际权威学术期刊发表的学术论文英文摘要,从而提出若干英文摘要写作规范的建议。丰富了IMRD语步体裁分析的实证研究,以期为中国学者撰写土木工程论文英文摘要提供学术写作规范参考。     

音乐学院研究生国际化培养初探——以苏州大学音乐学院为例

针对全球化过程中社会对研究生培养的国际化要求,本文结合工作实际,从导师队伍建设、研究生培养方案、课程教学方式、论文审核与答辩、国际化交流以及招收留学生等方面论述了音乐学院研究生在国际化培养过程中所进行的初步尝试。