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相似文献
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1.
《林区教学》2013,(6):2+127-F0002
<正>黑龙江生态工程职业学院是经黑龙江省人民政府批准、国家教育部备案的全日制公办高职院校,是一所培养"生态环保、园林绿化、绿色食品、北药开发、生态旅游、低碳节能"特色专业人才的省级骨干高职学院,是我国北方唯一一所生态工程职业学院,肩负着为生态建设、环境保护和林业产业发展培养高素质、高端技能型、应用型高职人才的神圣使命。2009年学院通过了教育部高职高专院校人才培养工作评估,2011年通过了省级骨干高职院校建设项目立项单位评审。  相似文献   

2.
《林区教学》2010,(7):F0002-F0002
黑龙江生态工程职业学院是经黑龙江省人民政府批准、国家教育部备案的全日制公办的高职院校,是一所以培养生态建设人才为特色的高等职业技术学院,是我国北方唯一一所生态工程职业学院,肩负着为建设生态文明社会培养高素质、高技能、应用型高职人才的神圣使命。  相似文献   

3.
《林区教学》2010,(8):F0002-F0002
黑龙江生态工程职业学院是经黑龙江省人民政府批准、国家教育部备案的全日制公办的高职院校,是一所以培养生态建设人才为特色的高等职业技术学院,是我国北方唯一一所生态工程职业学院,肩负着为建设生态文明社会培养高素质、高技能、应用型高职人才的神圣使命。  相似文献   

4.
《林区教学》2009,(6):F0002-F0002
黑龙江生态工程职业学院是经黑龙江省人民政府批准、国家教育部备案的全日制公办的高职院校,是一所以培养生态建设人才为特色的高等职业技术学院,是我国北方唯一一所生态工程职业学院。肩负着为建设“生态文明”社会培养高素质、高技能、应用型高职人才的神圣使命。  相似文献   

5.
《林区教学》2012,(9):2-F0002
黑龙江生态工程职业学院是经黑龙江省人民政府批准、国家教育部备案的全日制公办高职院校,是一所培养“生态环保、 园林绿化、绿色食品、北药开发、生态旅游、低碳节能”特色专业人才的高职学院,是我国北方唯一所生态工程职业学院,肩负着为生态建设、环境保护和林业产业发展培养高素质、应用性高端技能型人才的神圣使命。  相似文献   

6.
《林区教学》2012,(6):F0002-F0002
黑龙江生态工程职业学院是经黑龙江省人民政府批准、国家教育部备案的全日制公办高职院校,是一所培养“生态环保、园林绿化、绿色食品、北药开发、生态旅游、低碳节能”特色专业人才的高职学院,是我国北方唯一一所生态工程职业学院,肩负着为生态建设、环境保护和林业产业发展培养高素质、应用性高端技能型人才的神圣使命。  相似文献   

7.
<正>黑龙江生态工程职业学院是经黑龙江省人民政府批准、国家教育部备案的全日制公办高职院校,是一所以培养生态文明建设人才为特色的省级骨干高职建设优秀院校,是我国北方唯一一所生态环保类高等职业技术学院。  相似文献   

8.
<正>黑龙江生态工程职业学院是经黑龙江省人民政府批准、国家教育部备案的全日制公办高职学院,是一所以培养生态文明建设人才为特色的省级骨干高职建设优秀院校,是我国北方唯一一所生态环保类高等职业技术学院,肩负着为生态文明建设、环境保护和林业产业转型发展培养高素  相似文献   

9.
<正>黑龙江生态工程职业学院是经黑龙江省人民政府批准、国家教育部备案的全日制公办高职院校,是一所以培养生态文明建设人才为特色的省级骨干高职建设优秀院校,是我国北方唯一一所生态环保类高等职业技术学院。2009年学院通过了教育部高职高专院校人才培养工作评估,2011年通过了省级骨干高职院校建设项目立项单位评审,并于2014年被评为项目建设优秀院校。学院经历了60多年的办学历史,已为生态建设行业和社会培养各级各类专业技术人才及管理干部7万余名,被誉为"绿色人才的摇篮"和"生态文明建设人才培养基地"。  相似文献   

10.
校区联合培养机制是高职自然保护区建设与管理专业人才培养的必由之路。结合黑龙江生态工程职业学院自然保护区建设与管理专业4年多的实践教学经验,对高职自然保护区专业校区联合培养机制的内涵、作用、关键技术及面临的挑战进行了探讨。  相似文献   

11.
<正>学院简介黑龙江生态工程职业学院是经黑龙江省人民政府批准、国家教育部备案的全日制公办高职学院,是我国北方最早组建的生态环保类高等职业技术学院,肩负着为生态文明建设、环境保护和绿色生态产业发展培养高素质、应用型技术技能人才的使命。2011年通过省级骨干高职院校建设项目立项单位评审,2014年通过省级骨干高职院校项目建设验收并被评为优秀院校,2017年学院园林工程技术、中药学专业被确定为黑龙江省高水平骨干专业建设项目,2018年被确定为教育部第三批现代学徒制试  相似文献   

12.
以黑龙江生态工程职业学院为试验对象,通过"三线融合"培养模式的有效实施,改变过度重视技能培养,忽视人文素质培养的培养模式,使学生不但具有扎实的职业技能,还具有良好的职业道德和敬业精神,德技并重。研究得出的"三线融合"人才培养模式经过实践检验,对高职教育教学改革具有较大的实用价值及应用推广意义。  相似文献   

13.
黑龙江省高职高专园林类专业教学指导委员会成立大会于2009年12月26日在黑龙江生态工程职业学院举行。黑龙江省教育厅高教处副处长吴晓滨、哈尔滨市城市绿化办公室绿化处、哈尔滨市太阳岛风景区领导、黑龙江省开办园林类专业的12所高职院校的教师30多人出席了会议。  相似文献   

14.
利用生态足迹法对黑龙江生态工程职业学院2011年的生态足迹和生态效率进行了调查及科学分析。结果表明:2011年,该校的人均生态足迹为0.9526hm^2,生态效率为1.0497生/hm^2。这标志着,2011年该校1hm^2生态生产性土地能支持培养1个学生的消费和吸纳所产生的废弃物;其结果临近阈值1。最后提出节约食物和开展低碳宣教等降低生态足迹及提高能源利用的校园低碳建设及管理建议。  相似文献   

15.
近年来,随着“一带一路”、“中蒙俄经济走廊”的深入推进,黑龙江会展产业取得了长足的发展,但缺乏专业的会展人才始终是龙江会展产业持续健康发展的瓶颈。作为与经济发展联系紧密的高职教育,得到越来越多会展企业的青睐。以高职会展专业人才培养模式改革为研究对象,以黑龙江生态工程职业学院为例,探索如何通过产教融合、校企合作途径,完善人才培养模式。  相似文献   

16.
陈设 《林区教学》2014,(3):15-16
财政与金融作为黑龙江生态工程职业学院会计专业的专业基础课程之一,具有较强的理论性和实践性。随着高职教育的改革发展,传统讲授式的教学模式已经远远不能满足现代社会对高职毕业生的要求。基于此,探索突出高职学生比中职"高"、比本科"职",以就业为导向、以学生为中心,注重职业能力和职业素质培养的课程教学实践改革方式,建立以生活化、实践化、兴趣化为主导的财政与金融课程的教学体系,以期进一步提高人才培养质量。  相似文献   

17.
现代学徒制是工学结合、校企共建教学的深化,高职物流管理专业人才培养实践要求专业知识与企业实践相对接。但高职物流管理专业现代学徒制人才培养实践过程中仍存在课程内容与职业标准不对接、企业师资力量薄弱、过程性评价体系不完善等问题。以黑龙江生态工程职业学院为例进行分析,提出校企共建人才培养方案、课程体系、师资队伍及考评方式。  相似文献   

18.
国内     
黑龙江"校研企"合作培养高职学生受企业"抢订"国内15家乳品企业与国家乳业工程技术研究中心、黑龙江民族职业学院于7月17日在哈尔滨签订"校研企"合作培养协议。这种全新的高技能人才培养模式,让黑龙江民族职业学院今年的240名新生还未入校门,便已受到众多国内乳品企业的关注,就业前景看好。  相似文献   

19.
绿色·希望·人才·摇篮黑龙江生态工程职业学院是2004年经省政府批准、教育部备案的全日制高等职业学院。学院坐落于生态环境优美的松花江北岸,校园绿树成荫,花草传馨,湖水清澈,风景怡人。  相似文献   

20.
《辽宁招生考试》2006,(B09):62-62
黑龙江生态工程职业学院坐落在素有“东方莫斯科”美誉的北国冰城哈尔滨市,是经黑龙江省人民政府批准、国家教育部备案的全日制公办普通高等学校,是一所以生态环保、园林绿化、绿色食品、中药开发、生态旅游为特色的高等职业技术学院。  相似文献   

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