科研单位全面风险管理体系建设研究——以中国石化石油勘探开发研究院为例

2006年6月,国资委发布的《中央企业全面风险管理指引》文件以来,我国央企开始迈入全面风险管理体系建设的大门。文章着重围绕央企中科研单位的全面风险管理体系建设展开,并提出建设过程和经验总结,对相关企业科研单位的全面风险管理体系建设具有一定指导意义。     

关于开发性科研院所人才队伍建设的思考与实践——以中石化江汉油田分公司勘探开发研究院为例

环境好则人才聚,人才聚则事业兴。优化人才成长环境是人才工作的重要内容,是开创人才辈出、人尽其才新局面的基础和关键。近年来,勘探开发研究院坚持用科学发展观统领人才工作,把促进发展作为人才工作的根本出发点．把优化人才成长环境作为人才队伍建设的重要着力点．努力从感情投入、职业生涯和落实措施入手,创造良好的人才成长环境,促进人才队伍的稳定与发展,对江汉油田的平稳快速发展起到了推动作用。     

虚拟客户参与平台的构建——以GE Plastics公司为例

随着互联网的迅速发展和普遍应用,越来越多的企业为客户参与产品开发提供了技术基础设施--虚拟客户参与平台(Virtual Customer Environments).文章从理论基础、本质核心、设计参数、功能形式和运行模式五方面对VCE的构建展开研究,然后以GE Plastics公司为例对VCE进行实证分析,最后针对中国企业在VCE建设方面的差距,提出改进建议.     

高职院校校企合作培养模式的探讨——以国际贸易专业为例

校企合作是高职教育人才培养模式改革的重要切入点,是培养高素质技能人才的重要手段,文章结合高职国际贸易实务专业特点,课程改革及校企合作的现状,分析了目前高职校企合作存在的问题,论述了校企合作的模式和合作策略。     

高职院校校企合作培养模式的探讨——以国际贸易专业为例

校企合作是高职教育人才培养模式改革的重要切入点,是培养高素质技能人才的重要手段,文章结合高职国际贸易实务专业特点,课程改革及校企合作的现状．分析了目前高职校企合作存在的问题,论述了校企合作的模式和合作策略。     

浅谈农村初中教育精准扶贫困境与出路——以义成镇为例

教育扶贫是精准扶贫的重要组成部分,在精准扶贫中具有基础性、先导性和持续性作用。采用文献分析和逻辑思维等研究方法,陈述了精准扶贫的背景和教育扶贫的意义,结合樟树市义成中学教育扶贫现状,分析了困境及其产生的原因,最后提出了农村中学教育精准扶贫的路径与策略,为广大农村中学精准扶贫提供思路。     

数字经济背景下国贸应用型人才培养模式研究——以京江学院为例

数字经济的快速发展带来了国际贸易领域重大变革,经济环境的变化对国贸专业人才提出了新的要求,这必将对应用型高校国贸专业人才培养模式提出巨大挑战。本文以江苏大学京江学院为例,在实践调研和调查的基础上首先明确了数字经济发展对国贸专业人才能力的新要求,然后从京江学院国贸专业人才培养现状入手剖析了学院目前培养模式存在的问题及原因,最后从人才培养目标、课程体系、师资队伍、实践教学体系四个方面构建数字经济时代国贸应用型人才培养新模式,为学院培养优秀的数字化应用型国贸人才提供重要参考。     

城市形象浅谈——以成都市为例

自从进入21世纪以来,随着全球化和城市化的进程,城市文化与形象的竞争日益成为世界城市竞争的主要方面,因此,城市形象问题刻不容缓地提到了各地政府的战略规划高度.一个城市拥有一个良好的城市形泉,无疑是在为城市做着生动的活广告.本文主要介绍城市形象的一些相关问题,并以成都市为例进行简要分析.     

地方政府融资平台运营及其风险管理——以济南市为例

地方政府融资平台运营中存在运营体制不尽合理,信用结构失衡,融资渠道单一,偿债对土地依赖过大,存在偿付风险等等问题。加强地方融资平台风险管理需要做到:完善公司法人治理结构,形成评价考核机制;建立科学的债务管理模式,依法规范整顿存量债务;拓展平台公司主营业务,突出城建主渠道作用;健全城建项目决策机制,推进项目建设规范化;建立政府支持保障机制,有效化解债务风险;积极拓宽融资渠道,构建多元化的融资格局。     

国有企业研究院创新管理与实践——以中国石化石油勘探开发研究院为例

诠释国有企业研究院内在的创新属性及其兼具的社会责任,阐述企业创新管理的理论依据,分析影响国企创新的体制机制方面面临的问题,认为国企研究院可以通过创新机制和制度履行创新主体责任.同时以笔者所在单位为例,介绍一个国企研究院在科技创新和管理创新方面的实践做法与体会.     

中小油田服务公司技术创新特征分析——以安东石油为例

用近年以80%的速度快速发展的安东石油技术集团有限公司为例,研究中小油田服务公司技术创新特征,通过分析安东石油技术创新的历史和现状,得出安东石油技术创新的显著特点即明晰的创新战略、积极的研发投入,高效的研发组织以及国内外企业、高校的合作开发等,从而分析出安东石油年均增长80%的安东神话根源,为国内外相关石油技术服务企业提供决策参考。     

国际贸易中隐含碳计算方法的比较——以2007年中国为例

本文采用2007年的中国投入产出表和能源统计数据,比较了国内外在测算贸易隐含碳中主要应用的三种方法：直接排放测算法、基于完全需求系数和完全消耗系数的测算方法。结果发现：①除了能源生产加工部门（如石油加工业等）的完全需求碳排放强度明显小于其完全消耗碳排放强度外,其余行业的完全需求碳排放强度和完全消耗碳排放强度都是比较接近的,二者具有很强的相关性;②直接净出口隐含碳（7.50Mt）〈完全消耗净出口隐含碳（277.30Mt）〈完全需求净出口隐含碳（408.95Mt）。从投入产出模型的原理上来看,基于完全需求系数和基于一次能源行业完全消耗系数的计算方法都反映了对于能源的间接消耗,其结果应该比较接近,本研究实际计算结果也证明,在非能源行业两种计算结果具有比较高的相关性,但是由于目前只能得到统一的能源产值-实物转换系数,从而导致在能源行业基于完全消耗系数计算的碳排放强度远大于基于完全需求系数计算的结果,再加上中国是能源进口大国,这样就进一步扩大了两者计算结果的差异。     

土地利用分区浅谈——以昌吉市为例

本文通过对昌吉市的土地利用现状进行分析并建立了相应的指标体系,使用系统聚类法对昌吉市的土地进行了分区研究,并依据分区后的成果及社会经济发展需求,制定出了相应区域内的土地利用发展方向,以此来实现因地制宜的土地利用发展目标。     

浅析高职商务英语课程以“情境教学法”设计——以《外贸出口实训》为例

高职院校中商务英语专业开设的外贸实训课程是一门综合素质要求较高的课程,它不仅要求从业者具备基本的英语能力,还要求从业者具备丰富的外贸专业知识和熟练的进出口业务操作技能。因而,如何将外语语言教学融入到外贸岗位的各个环节,突出培养学生的英语语言应用能力和职业动手能力是高职外语教师们长期探索的一个课题。开发情境教学模式的课程是现今职业教育课程改革的主线。本文对传统教学模式中存在的问题进行剖析,规划设计课程学习领域,创设工作任务下的学习情境,并以《外贸实训》为例对教学情境的选取序化、设计和实施进行探析,旨在提高商务英语专业学生的综合实践能力。     

客户知识获取的关键影响因素——以制造企业为例

通过对成功的制造企业的调查发现,重视知识管理是其共同的成功经验之一.客户是企业的核心,客户知识的管理尤为重要.分析客户知识的内涵和关键组成维度,构建客户知识获取的关键影响因素的模型并提出假设.通过向几个城市的制造企业发放调查问卷和访谈了解各企业的客户知识获取情况,并通过SPSS统计分析的方法分析影响客户知识获取的关键因素,得出相应的管理启示.     

层次分析法在项目风险管理中的应用——以钢铁行业国际总承包项目为例

本文针对钢铁行业国际总承包项目的特点,基于层次分析法对风险进行评价,确定总承包项目的风险情况和风险重要性排序,提出了应用层次分析法对钢铁行业国际总承包项目进行风险管理的基本思路。     

复杂衍生品定价的模型风险度量——以中信泰富杠杆式外汇合约为例

随着场外衍生品的日益复杂化,定价的模型风险越来越受到重视。标的资产随机过程的设定是衍生品定价的关键环节,但随机过程选择与估计样本选择尚无公认的标准,这成为衍生品定价模型风险的主要来源。本文以中信泰富杠杆式外汇合约为例,根据已有文献选择了几何布朗运动、OU过程、Schwartz单因素模型来描述汇率走势,运用不同区间和频率的样本估计这3个随机过程的参数,进一步采用蒙特卡洛模拟法得到此合约的价格分布,使用业界普遍使用的"最坏情况"指标来度量买卖双方承担的模型风险。实证结果表明,随机过程设定导致的模型风险显著存在,模型风险会随着随机过程与估计样本的变化而变化,衍生品买卖双方的模型风险呈现非对称性特征,买方承担的模型风险显著高于卖方,这反映了模型风险管理的重要意义及非专业买方参与场外复杂衍生品交易时的困境。     

油田企业化管理的研讨——以黄马采油管理区为例

本文以江苏油田分公司采油二厂黄马采油管理区为例,通过对该采油管理区目前管理的现状进行具体分析,以此来探讨如何在该采油管理区科学合理地部署预算管理、成本管理、财务管理及人力资源管理这四大管理措施,旨在达到的降低成本、提高产出的目的,并期望为其他采油管理区实施企业化管理提供一定的参考。     

财务分析是企业财务风险管理的重要组成——以内蒙古某高校校办企业财务状况分析为例

文章就资产负债表和损益表的相关数据结合企业实际情况进行了分析,说明财务状况分析是企业财务风险管理的重要组成,并运用财务指标评价了企业的偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力,同时对企业存在的问题及问题产生的原因进行了分析,提出了改进建议。