高考作文:命题和评价存在的问题

高考作文如何命题,一向是人们关注的焦点.近几年,高考命题人在鼓励考生大胆创新这一点上,是费了一番心思的.尽管如此,每次高考阅卷结束,人们总是感到平庸的作文还是比较多,而创新作文的数量距离人们的期望值太远太远.     

8种必考素材,准备正当时

高考来临前一个月,我们最需要什么?当然是大量新鲜实用的作文素材!可是——什么素材能让考场作文跻身一类文的行列?什么素材最受高考阅卷老师的青睐?什么素材会让作文流于平庸?什么素材是作文雷区?配合《高考作文最后一题》,《课堂内外·创新作文》7、8期合刊《满分作文8种必考素材》将为你一     

情感 情境 情怀——谈学生写作兴趣培养的三个维度

有这样一个现象：每年中、高考语文考试结束，人们往往四处打探今年的作文题目是什么？这无比直观地说明了作文在语文学习中举足轻重的地位。但关注不等于热爱，事实上，无论是教师还是学生，对作文往往是敬而远之甚至望而生畏，即便有一些所谓的经验或套路，其实也离作文本身的要义太远，距新时期“八股文”更近。长此以往，写作这样一条本该风光...     

例谈高考议论文的写作

议论文是考生在高考中常用的文体之一,但最近两年高考中得高分的议论文却不多,究其原因,主要是议论文太过平庸,不出彩,难以吸引阅卷者的眼球。笔者想以2008年江苏省高考作文试题和优秀作文为例,谈一点高考议论文写作的粗浅想法。     

作文备考必须具备三个意识

作文占语文试卷的半壁江山,但大多学生的作文总是在三十多分四十来分徘徊。怎样提高复习效率呢?笔者认为作文备考必须具备三个意识。一、拒绝平庸的意识。很大程度上,我们平庸是因为我们甘于平庸,树立拒绝平庸的意识,是作文备考的前提。拒绝     

漫画作文写法探究——兼谈2016年高考全国Ⅰ卷漫画作文

<正>随着高考大幕的拉开,作为第一场的语文考试一直备受关注。而语文考试中最为核心的当属作文。高考过后,各地区作文形式与立意的分析也往往成为人们茶余饭后热议的对象。今年全国Ⅰ卷的漫画作文考题以新颖的形式,丰富的隐身含义引发人们的深思。其实漫画作文考题总是在循规蹈矩中寻找创新的突破口,但与高考的主题保持永恒的一致,将社会现象、时代气息融入其中,实现高考服务于生活,作文联系生活的初衷。本文主要以2016年全国Ⅰ卷的漫画作文为例,对漫     

2005高考作文走向预测

2005年高考语文《考试说明》关于作文部分,在深度和范围上作了微调,但没有本质变化,其考查方向也没有改变,仍是话题作文。尽管高考连续两年采用了关系型的话题,但创新是主流,发展是必然。根据近几年话题作文的走向,笔者对2005年高考作文命题的创新趋向在这里作一个大胆的猜想。     

高考作文:语文教育的尴尬和无奈

每年高考大戏落幕后,全国各地作文考题都成为全社会热议的话题。今年,就人们关注的热点,光明日报记者采访了珠海市教研中心语文教研员——"拒绝平庸"这样的考题太直白空洞,更像一句口号,如同"拥抱卓越"一样;由"大家好,我来了"到"谢谢大家,你们来了"自拟题写一篇作文,把严肃的高考试题娱乐化了,像姜昆的相声,动不     

分解话题 提升品位

材料作文犹如戴着镣铐跳舞，话题作文如同光着膀子耍大刀，一旦扔掉了牵牵绊绊，中学生的作文就如“鹰击长空，鱼翔浅底”，甭提多畅快了。不过，尽管优秀作文乃至满分作文在高考中不断涌现．却仍有不少思想贫乏、内容干瘪的平庸之作出现于高考试卷。究其根源，固然不一而足，但是，其中的一个重要原因是，面对作文话题，不少考生思路堵塞，肚里无“货”，以     

凭借胆识 争上“发展等级”

高考《考试说明》对作文考试的要求分为基础和发展两个等级。明显地将区分度设置在发展等级上。发展等级有深刻、丰富、有文采、有创新四个写作要求。而写进这四项要求的目的是:鼓励克服平庸,超越一般,挖掘学     

创新缺席，作文怎能拒绝平庸

2011年江苏作文考题《拒绝平庸》催生了一大批平庸之作,社会舆论一片哗然。笔者认为这不仅仅是对考题平庸的质疑,更是对考生平庸的质疑。究其原因,我们不难发现创新的严重缺席是导致平庸之作泛滥的根源所在。那么,考生为何拒绝创新,个中诱因又是什么呢？     

记忆

<正>在每年高考阅卷的特殊时段,"高考语文阅卷"板报,成了每一位阅卷老师都特别关注的地方,大家乐此不疲地咀嚼、欣赏,也让紧张和疲乏得到了片刻释放。2011年,大家争相评说"拒绝平庸"这一作文命题。语文出版社社长、教育部原发言人王旭明先生把"最平庸的题     

给材料作文审题立意的“准”与“新”

要求根据所提供的一定材料来作文是当前作文考试的最佳方式;议论文是大纲规定的中学生应掌握的三种文体之一,而且也是中学生至今仍感到较难的一种文体;我们在平时批改作文或高考阅卷时,经常会发现有些作文或者偏离题旨,或者虽不离题但立意平庸。鉴于以上几个原因,本文单就给材料作议论文这一形式谈谈如何引导学生审题立意既准又新。     

横看成岭侧成峰不畏浮云遮望眼——论新材料作文

自2006年开始,新材料作文这种写作命题模式正式登上高考语文试卷。材料作文的命题有了悄然的变化,但当时并没有引起人们太多的关注,人们还沉浸在“话题作文”之中。而教育部考试中心接连4年都采用“新材料作文”命题模式,表明新材料作文在不断改变高考的写作走向,也提示人们要关注新材料作文。     

要“碧螺春”还是“二锅头”？

某些平时写作水平平庸甚至低劣的学生，在高考中有超常发挥甚至在某项创新指数上有惊人的突破，这不是没有可能的；但那些平时敢于创新同时又有很强创新实力的学生，在高考中真正焕发出创新活力，这应该更有可能。     

在观、读、悟、练中提高学生写作能力

作文被称为语文教学的半壁江山,历来受到人们的高度重视。但说到作文,学生头痛,因无事可写;老师头痛,因为每每考试或作文竞赛优秀作文不多,而平庸的作文却不少。作文成了亟待提高的重头戏,也成为语文教师极力探索的对象。     

从高考优秀作文看创新

创新教育是素质教育的主要内容,挖掘学生的创造潜能又是创新教育的主旋律,培养学生的创新意识和创新能力应贯串教育的始终,这一要求在近几年的高考中已得到了明显的体现和加强,起到了很好的导向作用,这一点在高考作文中表现得尤为明显。从99年和2000年的高考作文来看,话题作文占了主导地位。由于话题作文只提供写作的话题、规定写作的范围(有时也规定写作的主题),淡化了传统作文的审题要求,也淡化了文体,更有利于学生发挥创造的潜能、张扬他们的个性,因而也越来越受到人们的重视。“有创新意识”是当前作文教学的较高要求。从今年高考涌现出来的一些优秀作文来看,话题作文的创新可以     

用“三化”提升文章立意

面对学生的作文教师常常会感慨。＂文章没有思想,没有深度。＂＂没有思想,没有深度＂其实就是文章的立意不深,对问题的剖析没有独到的见解,只会人云亦云。在2011年江苏高考＂拒绝平庸＂作文中,2010年中国达人秀总冠军刘伟无数次地＂拒绝＂着平庸。     

浅谈作文教学中的创新教育

作文是语文教学中的半壁江山．也是语文教学的重要组成部分。它占语文总课时量的1／6,始终是人们关注的热点。每年中考、高考,人们对语文学科的作文题目都十分关注。作文如此受到人们“关爱”．可见其在语文教学中占据重要位置。然而,作文教学的现状却不容我们乐观。当前创新教育已成为教育改革的热点,在作文教学中如何实施创新教育．培养学生的创新能力是当前作文教学改革中值得深入研究、探讨的问题。     

为教师“被下水”叫好

2011年6月,我有幸被抽到参加江苏省高考阅卷工作,作为四百多位作文阅卷教师中的一员,在没有阅读“评分细则”的情况下,用一小时时间独立完成一篇“拒绝平庸”的同题作文。