共查询到20条相似文献，搜索用时 390 毫秒
1.
郭丽华 《中国基础教育研究》2008,4(5):66
人教版高中语文第三册第三单元选了郁达夫先生的散文名篇《故都的秋》,文章写的真是美,不仅使人感受到北国之秋的独特意蕴,也使人深刻体味到这位沉醉于故都之秋的作家率真而感伤之情怀。 相似文献
2.
3.
郭春伟 《中学语文(读写新空间)》2010,(3):34-35
写景状物、借景抒情的文章,历来是中国散文的“主力军”。文学史上,无数文人墨客为我们留下了一幅幅隽永的图画：唐朝王勃的《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”被誉为千古绝句,宋代范仲淹的《岳阳楼记》“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”更是为后人传唱;郁达夫的《故都的秋》写尽了北平之秋的清静悲凉,李乐薇《我的空中楼阁》画绝了世外小屋的美轮美奂。 相似文献
4.
到底不甘心这样四平八稳地教授《故都的秋》——找出中心句,了解北国之秋的特点,结合作者的遭遇了解文章的思想感情,分析文本的结构。如此,作者的心境被贴上冷冰冰的时代背景的标签,文本完整的诗意被破坏,阅读 相似文献
5.
屈加亮 《中国小学语文教学论坛》2002,(18)
高中语文新教材第三册选编了与“秋”相关的诗文共１４篇（首），依次分别是：《沁园春·长沙》《赞美》《我热爱秋天的风光》《孤独的收割人》《迢迢牵牛星》《琵琶行》《山居秋暝》《登高》《雨霖铃》《念奴娇·赤壁怀古》《鹊桥仙》《一剪梅》《故都的秋》《赤壁赋》，约占整个教材内容的１／３。由于是秋季教材，或许也是编排者的匠心所在，正好给我们的教学提供了一个“落叶时节读华章”的机会。笔者设想，根据季节推移及气候变化，重组教学内容，巧妙安排教学方法，整个把第三册的这一组诗文教学融进秋天的风光里。开学的时候，用梁小… 相似文献
6.
人教版小学语教材第七册第三单元是关于秋天的。导语是这样的：现在正是金秋时节。我们已经看到了她缤纷的色彩．听见了她美妙的声音,分享了她带给我们的欢乐。让我们随着课的学习,进一步发现她的美丽。感受她的美好,并用手中的笔,描绘我们心中的秋天。本单元共包括四篇课：9《古诗两首》10课《风筝》11《秋天的雨》12《听听,秋的声音》。[第一段] 相似文献
7.
立言之要在于有物──也谈对《老河秋晨》修改稿的修改安徽省金寨一中闵文《中学语文教学》１９９５年第２期上刊登了汪竟希老师的《对（老河秋晨）修改稿的修改》一文，文中指出修改稿中约二十多处不妥，并—一作了改正。但文章只侧重于语言文字方面的润色加工，忽视了材... 相似文献
8.
杨东俊 《中学语文教学参考(初中生版)》2003,(10):36-37
一、教学重点在反复诵读的基础上 ,了解文章大意 ;从文体特点入手 ,整体把握文章的主要意思 ,理解作者表达的见解与主张。二、教学过程1 .知识链接 :本册教材第一、二、三单元的学习重点均为“联系文体特点阅读议论文”。我们学过了这三个单元的 1 5篇议论文之后 ,了解和掌握了有关议论文的文体知识。回顾这些内容 ,有助于我们学好《〈孟子〉二章》。2 .引导学生阅读课前的“阅读提示”、对课文标题的相关注释以及课后 (第 1 5 2页 )的小资料 ,了解本文作者的背景材料。3 .播放《得道多助 ,失道寡助》的教学录音 ,要求学生在听读课文的同时… 相似文献
9.
人教版小学语文教材第七册第三单元是关于秋天的。导语是这样的：现在正是金秋时节。我们已经看到了她缤纷的色彩．听见了她美妙的声音，分享了她带给我们的欢乐。让我们随着课文的学习，进一步发现她的美丽。感受她的美好，并用手中的笔，描绘我们心中的秋天。本单元共包括四篇课文：9《古诗两首》10课《风筝》11《秋天的雨》12《听听，秋的声音》。 相似文献
10.
随着2019年秋季新高一的开学,北京、天津、辽宁、上海、山东、海南等6个省市率先使用了2019年8月第1版新版教科书《中外历史纲要》。笔者所在的湖北省虽然没有使用新版教科书,但从2018年秋进入了新高考。为此,我们特别关注新版教科书的变化,学校也为每位教师配备了新版教科书。而在此之前,我们对新版教科书的了解主要来自2018年夏开始在网上流传的《中外历史纲要》PDF文件。 相似文献
11.
《黑龙江教育学院学报》2019,(7):108-110
巴金是我国现代著名的小说家、散文家、翻译家,《激流三部曲》是巴金早期创作生涯的代表作,其中包含《家》《春》《秋》三部作品。简要分析《激流三部曲》的创作背景、内容梗概及人物形象,并分析《激流三部曲》的女性意识影响因素及女性书写。通过分析及研究,意在深入了解女性意识及女性书写,阐述女性形象在中国现代文学史中的重要地位及巨大影响。 相似文献
12.
13.
《故都的秋》是现代散文史上的一座丰碑,郁达夫在传统的秋文化中融入了个人独特的审美感受。笔者试着从情感、语言、文化三个角度解读《故都的秋》,分析文章所蕴含的真实情感,隽永语言,以及独特的文化特点。 相似文献
14.
师理 《山西师大学报(社会科学版)》1977,(Z1)
在全党、全军、全国人民认真学习《毛泽东选集》第五卷的高潮中,华主席发表了《把无产阶级专政下的继续革命进行到底》的重要文章。华主席的重要文章为我们学好《毛泽东选集》第五卷指明了正确方向,是我们学好《毛泽东选集》第五卷的纲领性文献。英明领袖华主席是学习和运用毛泽东思想的光辉典范,是高举和捍卫毛主席伟大旗 相似文献
15.
新课标人教版教材第十一册第五组课文是“初识鲁迅”的单元,第一篇是鲁迅的作品《少年闰土》,后三篇是他人写鲁迅的文章——《我的伯父鲁迅先生》《一面》《有的人》。编者的意图在单元导读中有充分的体现：为孩子自主走进鲁迅世界打开一扇窗——“让我们随着本组课文的学习去认识、了解鲁迅吧”…… 相似文献
16.
彭兰青 《中学语文(读写新空间)》2000,(1)
现在通用的人教版高中语文课本的“自读提示”,有的有益于自读,有的看似有用,其实却是存心不让人“自读”的“提示”,或者只是随意的而又僵化的“框框”。一、现有的“自渎提示”有哪些可取之处?1、介绍作者、背景。如《芙蕖》、《祭妹文》、《火刑》、《故都的秋》、《论积贮疏》等。只可惜我们的课本虽有这样的意愿,但往往所提供的材料多是简而又简的。2、精要点评文章某一突出之处。如《故乡的榕树》 相似文献
17.
郁达夫的《故都的秋》是一篇抒情散文。独领30年代咏秋散文的风骚。古人多哀秋、怨秋;今人多喜秋颂秋。郁达夫是颂秋,这其中的“秋”味给我们带来了美的意境。 相似文献
18.
19.
为了改变以往家庭作业内容重复份量过重的问题,在语文教学整体改革中,我们强调家庭作业内容上要有针对性,灵活适度,少而精;形式上要活泼,有启发性,有趣味,充分调动学生思维的积极性和自觉性,以提高作业的实际效果。现结合第十、十二册部分课文,谈谈我们是如何设计家庭作业的。一、要有明确的目的,使作业有利于巩固课堂所传授的知识,有利于加深对课文的理解。如第十、十二册教材共有节选文章五篇。凡属这类文章,我们都要求学生利用课外时间阅读全文,了解背景,进一步体会文章的中心。学《草船借箭》一课,根 相似文献