朋友,可不可以不要走

"朋友,我要走了。放心吧,我们会再相见的。"分别的那一刻,你仍然对我微笑。"要坚强,男孩子是不允许哭泣的。"你拍拍我的肩膀,笑着说。你走了,会随风去向何方呢?你走了,快乐被你带走,泪水也被你带走了。朋友,你为什么要离我而去?难道是在这里你感觉不到快乐?别走,我今后会一直陪着你欢乐,悲伤。你     

《散步》——合作探究

1.同学们以小组为单位进一步探讨课文,找出你认为写得好的地方,说说为什么好;不好理解的地方也提出来共同探讨学习,可以相互提问。2.教师提出探究的方向:(1)母亲为什么要走大路?儿子为什么要走小路?我的想法是什么?为什么没有提?为什么不照顾儿子的想法?(尊老爱幼难同时兼顾时,     

对一个老问题的再思考——中国为什么不能走资本主义道路

“中国为什么不能走资本主义道路?而只能是走社会主义道路?”这本已是历史发展作出结论的问题。可是青年学生面对着现行教材和书本的解释,往往仍然感到难以解渴。他们纵横交错地提出一个个的“为什么”,触动着政治理论工作者对这个老问题进行一番再思考。     

暑假阅读“休闲号”专列 “开心假日”读刊有奖问答

1.是谁用10美元钞票换走信封里的小太阳?他为什么要这样做? 《那个空缺的小太阳》2.周星渊有没有买成乔丹牌的篮球鞋,为什么?     

情侣石

在那荒寥的客栈,你在我面前,你问我,为何你要一个人走?为什么我一个人?在这世上,为什么只有我一个人?我也曾一遍一遍问过。     

中国的经济落后与中国的社会主义

现在有一些人,特别是有一些年轻人感到困惑不解的是:既然社会主义有优越性,为什么社会主义中国仍然经济落后?中国的经济落后是走社会主义道路的结果吗?中国摆脱经济落后的出路何在?对这些问题的回答,关系到对中国近代历史和现实的认识与评价。更关系     

以理论之光观照课堂

我一直在苦苦思索:为什么许多教师上了几十年的课、听了几十年的课,仍然是身在其间,心在其外,神在其表?无疑原因有很多,其中比较重要的一点是,进行课堂教学时一切都跟着感觉走,跟着习惯走,跟着陈陈相因、代代相袭的套路走.     

校长在扮演什么角色？——对两位中学校长日常工作的考察

作为校长．我的一天是如何度过的?为什么会如此?可以如何改进?校长们可能有很多不得已要做的事情，但是，其中有没有可以改进的余地．有没有主观观念的影响?同样是重点学校的校长，为什么有的校长仍然能够坚持给学生上课．有的仍然能够坚持对年级中一些有特殊情况的学生进行心理的和学法的指导?     

回馈母爱

小时候总喜欢尾随着妈妈,踏着她魄脚印。一步一步地走。喜欢依偎在母亲的怀里不停的问这问那,“月亮为什么是田的?为什么要有男人和女人?为什么我还长大?……”母亲麓捏着我的鼻于说：“等你长大了就自然会明白了。”     

讲好统编高中历史教科书中新民主主义革命时期的党史

统编高中历史教科书对党史和新中国史进行了浓墨重彩的介绍,关于新民主主义时期的党史,有七个重点难点:为什么要成立中国共产党?党成立后通过了什么纲领?党的纲领体现了党的什么初心?党成立后为什么要实行国共合作?国共合作破裂后,党为什么要发动武装斗争,建立革命根据地,以农村包围城市、夺取全国政权?日本帝国主义大举侵华后,党为什么要建立最广泛的抗日民族统一战线来抗击日本帝国主义的侵略?共产党为什么是抗日战争的中流砥柱?党的七大为什么确定毛泽东思想为党的指导思想?抗战胜利后,毛泽东为什么冒着风险去重庆与蒋介石谈判?蒋介石、国民党发动内战后,共产党领导的解放军为什么在短短三年时间就取得了全国的胜利,建立了新中国?教师要通过史实,帮助学生在理解的基础上认同中国共产党的领导和社会主义道路是历史的选择、人民的选择,认同走中国特色社会主义道路是历史的必然,增强"四个自信",体现历史学科培根铸魂的教育作用。     

蜀道文化旅游景点公示语英译规范化研究——以广元市旅游景点为例

蜀道旅游翻译的目的在于吸引国外游客关注蜀道,前来蜀道亲身体验蜀道所蕴含的文化意蕴。翻译要遵循规范、统一和服务的原则,采用注释、扩充、删减和改译等多种策略,通过措施改进,进一步提高蜀道文化旅游的品位。     

不见不散

放学了 　　他俩只是走在一起 　　走在一起 　　便成了一道作文题 　　——汪国真《感叹》 　　沈飞默默地走在通往宿舍的路上。自从分班后，她几乎不会笑了。 B层次，多么刺耳 !她就是想不通：为什么要分班 ?为什么不给我一次机会 ?为什么……满脑子的“为什么”使她由一个活泼开朗又可爱的小女孩变成了愁眉苦脸的“林妹妹”。尽管她是讨厌林黛玉的。 　　“喂 !沈飞 !怎么又是一个人 ?”王腾从后面跑过来。“一个人不好吗 ?挺自在的 !”沈飞有些自嘲地回答。“嗨 !咱们的‘快乐女神’什么时候也变成‘林妹妹’了 ?我看你这几天怎么有点…     

横着走

螃蟹为什么是横着走的,这里面有什么科学道理吗?——河北陆露关于这个问题有两种说法。说法一:因为螃蟹总是举着两个大钳子耀武扬威,但是仍然嫌自己不够威风,有一天它听说人类有个词叫"横行霸道",顿悟——原来横行才能霸道!于是,就改横着走了。     

笑话二踢脚

你为什么走考试的时候,老师问一个学生:美洲大陆是谁发现的?学生回答不上。老师生气地喊道:克里斯朵夫哥伦布!学生拔腿就走。老师把他叫住:喂,你为什么走啊?对不起,您不是叫下一个考生吗?     

儿子到省城一游

星期天的早上,听说我要去省城,从未出过远门的儿子嚷嚷着非让我带他去不可。我说:“妈妈要走很远的路,你能吃得消?”他满有信心地说:“能。” 一路上,儿子望着车窗外不断闪过的风景,兴奋得不得了,一连串的问题让我应接不暇:“汽车的门怎么会自己打开?”“为什么汽车一停,人要向前倒?”“小树为什么往后跑?”……     

在路上

走在距离新校尚有一两公里的路上,我不禁开始漫无边际地自言自语和咒骂。为什么新学校要建在这样偏僻的地段?为什么恰好碰上修路?为什么我要跟老爸打赌——赌我能不能从车站走到学校?又一辆小车驶过,掀起一阵尘沙,我忙捂住鼻子。路的两边都堆放着沙石,“风萧萧兮尘土扬”;向前后几百米之处望去,竟也“两处茫茫皆不见”。学校更是隐进了远处不见地平线的一片灰蒙蒙之中。走在路上,第一次如此真切地体会到“路漫漫其修远兮”的追求者的感受。依稀地,我仿佛看见三十多年前那个单薄的少年——走在距离学校尚有一两公里的路上,少年抬头,看见日影…     

雪娃娃再见啦

雪娃娃陪伴我一个冬天了,今天,它要走了。我不让它走,咱们还没玩够呢,它却急得流出了眼泪。雪娃娃,你为什么要走啊?是我哪儿得罪了你,还是你想你的妈妈了?雪娃娃说:『不是,不是,是春姑娘捎信来,让我回去换雨弟弟。雨弟弟不来,花儿怎么能开,     

寒声碎,春缠绵

一寒风负载绝情的伤模糊的影残留斑驳的光希望的希望的希望洒落一地的悲凉爸爸,你怎么了?为什么你低下了头?为什么你如此难过?为什么你和这些人争吵?他们要你做什么?爸爸,你怎么就转身走了?你不要我了吗?你回来啊……是我又不听话了吗?是你不再爱我了吗?我不要一个人在这里,这么多陌生的人让我害怕。为什么他们都对我摇头?爸爸,你快带我离开这儿吧。我哭了,为什么你不来哄我抱     

学会思考,学会做题

读书离不开思考,解题离不开思考,也就是说学数学离不开思考,那我们如何思考呢?思考什么呢?仍以第二章《有理数及其运算》的学习为例. 我们为什么要引进负数?以前也遇到过数不够用的情形吗? 除了教材所举例子外,还能在生活中找出这样的例子吗? 如果向东走2米表示成+2米,那么向西走2米如何表示?原     

历史教学的历史责任

1986年底一度出现的学潮,暴露出来的问题很多,其中之一,反映出我们许多青年历史知识相当贫乏,对历史缺乏正确的理解。比如,为什么说人类社会的发展是有规律的?为什么社会主义不可避免地要取代资本主义?鸦片战争以来的中国究竟是个什么样子?为什么中国必须走社会主义道路?等等,因此,资产阶级自由化思潮以及其他错误观点就很容易在他们那里找到市场。这就要求我们从事历史教学工作的同志,