试论同义避复的兼容性特征

同义避复是指在平行格式中根据表达需要选择或创造同义形式以避免语形重复的修辞活动或修辞现象.这种修辞现象主要是为了避免形式上的重复,因此在形式方面有其独特之处.我们认为同义避复的形式特点主要表现为它的兼容性、对称性和聚合性.这里我们主要讨论它的兼容性.     

文求变化须“避复”

为了增强语言的表达效果，有时要把一些词语重复使用，这种修辞方法叫“反复”。但另有一种修辞方法正好与之相对，它在表达同一意思时，着意避免同一词语的重复使用，这便是“避复”。且看例句。     

古汉语的避复

在一定的语言环境中,为了强调同一意思,又要避免话语的重复、单调,可以合用两个以上的狭义或广义的同义词,使语言显得错综活泼,这种修辞方法叫做避复。古汉语的避复,主要有以下几种表现形式。     

消息树

寻宝行动有新招祝增华“伟大的长城,是让我们感到自豪的理由……”“航天英雄杨利伟遨游太空发出的感慨是中华民族的声音“我国奥运健儿夺取金牌时,冉冉升起的五星红旗是全国人民的骄傲……”     

别把“避复”当“互文”

“互文”(即“互文见义”)和“避复”(即“变文避复”)是两种不同的修辞格,各有各的功用,不容混淆。但一些语文刊物常把“避复”当“互文”,因此有一正视听的必要。先看下面被错当“互文”的引例: ①“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。”(刘向《说范》)[见武汉师院《中学语文》1981年第2期 p,56]     

“复别”修辞格简说

“复别”是一种形如反复而不同于反复的修辞方式。它利用语辞的同音同形条件,在同一语句或语段中故意复用辞面相同而含义有别的语辞,以收到一定的修辞效果。请看下例:     

杨振宁“归根”第一年

作为仅有的几位华人诺贝尔奖获得者之一,杨振宁带给我们的是骄傲和自豪;“归根”祖国第一年,以82 岁的高龄仍为祖国振兴而四处奔波,杨振宁带给我们的,除了骄傲和自豪之外,无疑还有感动!     

关于文言文中的互文、合叙和避复

互文、合叙和避复是文言文中常见的三种修辞方法,也是极易混淆的三种修辞方法,阅读理解时要注意比较、分辨。在此试作分类举例、粗略分析比较。一、互文“互文”一称“互文见义”,就是一句里前后两个词语或上下句中相应位置上的词语,在意义上互相照应、互相补充的一种...     

英语中的“避复”问题

英语中的“避复”问题张美兰（彭城大学，徐州，２２１００９）“避复”是“避免重复”之缩略，英语叫作“ａｖｏｉｄｒｅｐｅｔｉｔｉｏｎ”。无论哪一种语言文字，人们在进行口头或笔头表达时，出于对声与形美的追求，总是要想方设法回避一些不必要的重复。“避复”具有...     

试论《水浒传》介词避复的技巧

从修辞学角度归纳、分析，《水浒传》中介词避复的形式有两类四种：一类是宏观上的避复，即整部作品交替使用多个同义介词：一类是微观上的避复，分为三种：一种是当句避复，一种是宾语完全相同时运用不同的介词避复，另一种是用介词的零形式避复。     

避复与反复

正避复是写作的基本功。所谓避复,是指在同一语句或上下文中,以及相距较近的语段里,在一般情况下,都应尽量避免连续或多次使用语音或书写形式相同或相近的词语。譬如"真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血",句中已经反复用了"敢于"一词,后面的两个同义词"直面"和"正视"就是在力求避复。"避复"乃有意而为,避复本身就是语言的一种追求。     

中国,我为你自豪

“五星红旗,你是我的骄傲,五星红旗,我为你自豪……”每当听到这首歌,我都会心潮澎湃,一种自豪之情油然而生。五星红旗是我们伟大的中国的象征,我为我是炎黄的子孙而倍加骄傲、自豪。新中国成立以来,特别是改革开放以后,依靠党的领导,社会主义制度的优越性和全国各族人民的艰苦奋斗,我国在社会主义现代化建设的各个方面都     

淡格律诗中的文字重复问题

格律诗中,有文字“避同”之说,即避免同字重复。这属于一般性常识。但是,格律诗中的“避同”,指的是非修辞性重复,不包括修辞性重复。曾有人没弄清这两者的区别．用修辞性重复的例证来反驳“避同”之说。从而出现所指对象的错位现象。本文在对格律诗中的修辞性重复和非修辞性重复加以区分的基础上．来讨论格律诗中的“避同”问题。     

《语文》教我爱祖国

《语文》像一位不知疲倦的老师,教给我们做人的道理、生活的意义,教给我们热爱祖国和如何去爱祖国。十五岁的刘胡兰在敌人面前毫不退缩,她“生的伟大,死的光荣”;文天祥曾留下千古名句“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。每当我读到这些文字就会被深深感动,好像有一股强劲的烈火直涌胸膛,让我深深爱上了那些为国家而奋斗、敢于牺牲自我的英雄豪杰。看着这孕育着英雄的土地,我感到很骄傲,很自豪。但如果不是《语文》告诉我,我     

“骄傲”与“自豪”的合用

“骄傲”原本是贬义的．经常用来形容自负放纵的行为。《管子·禁藏》：“骄傲侈泰，离度绝理，其唯无祸，福亦不至矣。”在现代汉语中，“骄傲”除了继续保持原有的贬义外，又产生出“表示光荣而自豪”的新义．与“自豪”构成同义词。     

谈“复球面”

复球面是在《数学物理方法》这门课程中学习的一个概念。在成年人业余学习的条件下,往往是把对它的接受停留在对它的“使用说明”这样一个层次上。显然,这不能算真正接受了这个概念。这里专门谈这个概念,不但因为它是一个重要的基本概念,而且其中蕴插的思考方法和基本原理对提高我们的素质更加重要。而真正接受这个概念,学习到其中的思考方法的症结只有一个——引入“无穷远点”的合理性。当然,这也是我们学习复球面概念的重点和难点。     

浅谈“避复”辞格的常见形式

所谓“避复”,即在写作或说话时,为了避免词语、句子的重复而选取同义(或近义)词语、句子来代替。适当地运用这种辞格,可以消除形式上的单调、呆板,呈现出错综变化、曲折多姿,使人感到活泼清新、起伏有致、顺口醒目、音韵铿锵。在各类文章中,避复的运用有以下几种形式:一、分叙式。对事物进行多角度的描述时,有目的地选用不同的词语     

献身航天事业无怨无悔一生

那是一个令所有中国人骄傲和自豪的日子,“神舟五号”从内蒙古额济纳旗发射升空;那是一个让世界为之惊叹和钦佩的壮举,“神舟五号”成功返回内蒙古四子王旗大草原,航天英雄杨利伟再度踏上这片热土。内蒙古有着辽阔富饶的土地,纯朴热情的人民,它也孕育了塞外铸神剑的航天固体摇蓝——中国航天科工集团第六研究院。“神舟五号”的成功发射,实现了中华民族千年的飞天梦想,作为一名航天人,我感到无比的骄傲和自豪。     

别错误的“骄傲”与“自豪”

一、be proud of(doing)sth.感到骄傲/自豪。如: He is proud ofjoining the Party.他为入党感到自豪。二、be proud to do sth.感到骄傲/自豪。如: He is proud to be a teacher.他因成为一名教师而感到骄傲/自豪。三、be proud that+从句,“因……而感到骄傲/自豪”。如: He is proud that he is a doctor.他因成为一名     

张扬时代的冷静思考

不可否认,我们这个时代是一个张扬的时代。我也不否认张扬有可取的一面。杨利伟为国争光,堪称民族英雄,为他塑像纪念,是他的功绩使然,也是国人内心升腾起来的民族自豪感使然。但是,过分张扬,不免会使张扬变质。试想,塑像之后,国人是否会在自豪的同时,将其进一步发展为“骄傲”?杨利伟本人是否会因为纪念的永久性,因为无数瞻仰的目光而麻痹了进取心?过分张扬的恶果我们不能尝。而且,中国历代的英雄何其多,又有几分之几塑了像?如果每个英雄都立碑塑像,那么塑像可堪称中国一道独特的风景线了。退一步讲,载人航天飞行的成功凝聚着许多科技工作者…