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周涛 《中学语文(读写新空间)》2000,(12):11-11
它总是拣那些最细的枝落,而且不停地跳,仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚,也好像每一根刚落上的细枝都不是它要找的那枝,它跳来跳去,总在找, 相似文献
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周涛 《中学生读写(初中)》2004,(1)
它总是拣那些最细的枝落,而且不停地跳,仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚,也好像每一根刚落下的细枝都不是它要找的那枝,它跳来跳去,总在找,不知丢了什么。 相似文献
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周涛 《中学生阅读(初中版)》2003,(12)
它总是拣那些最细的枝落,而且不停地跳,仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚,也好像每一根刚落上的细枝都不是它要找的那枝。它跳来跳去,总在找,不知丢了什么。它不知道累。除了跳之外,它的尾巴总在一翘一翘的,看起来像是骄傲,其实是为了保持平衡。 相似文献
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周涛 《全国优秀作文选(高中)》2003,(4)
品鉴提示:描写的意义有些同学写文章(特别是记叙文)不会描写,这样,笔下刻画的人物,或叙述的事情,往往只是个干瘪的骨架:少血肉、缺文采。而写作时的状态,往往是三言两语就似乎把所有的内容写完了,文章怎么也写不“长”,写不“深”。其实,描写既是一种写作技法,也不仅仅是一种技法。精彩的描写,是作者妙笔下生出的花朵,对于文章主题的表达与文采的显现是具有一箭双雕意义的。 它总是拣那些最细的枝落,而且不停地跳,仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚,也好像每一根刚落上的细枝都不是它要找的那枝,它跳来… 相似文献
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“白云奉献给草场,江河奉献给海洋,我拿什么奉献给你,我的朋友?我不停地问,我不停地找,不停地想……”是呀,我拿什么奉献给你——我的学生?我不停地问,不停地找,不停地想。 相似文献
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“白云奉献给草场,江河奉献给海洋,我拿什么奉献给你,我的朋友?我不停地问,我不停地找,不停地想……”是呀,我拿什么奉献给你---我的学生?我不停地问,不停地找,不停地想。 相似文献
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曾一果 《小作家选刊(小学)》2005,(8)
但丁在《神曲·第十三歌》中写道,“哈比鸟以它的树叶为食料,给它痛苦,又给痛苦以一个出口……”受啄是痛苦的,却给了原有的痛苦一个流淌的出口——以皮肉之苦来释放内心痛苦,痛苦之深可见一斑。在危地马拉,有一种叫落沙婆的小鸟,要叫七天七夜才下一只蛋。由于鸟类没有接生婆,所以难产的落沙婆只有彻夜不停地痛苦的啼叫。可恰恰是因为这痛苦的七天,使蛋壳变得坚硬,小落沙婆孵出来之后也更硬实,这便是一个母亲经历七天痛苦所换来的一个孩子健康的明天,而那彻夜不停的哀啼,是落沙婆在用另外的方式释放着肉身的痛苦。与这种叫落沙婆的小鸟相比,… 相似文献
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有一个酒鬼,手里总握着酒瓶子,却总是喊: “我的酒瓶子呢?在哪里?”摇摇晃晃地不停地问,不停地找.一个趔趄,喀嚓一声,酒瓶碎了。回头看看,又不知那碎了的是什么,于是摇摇晃晃地不停地问,不停地找……也许我们会笑话这个酒鬼醉得可以,并且不自觉地判定自己定然不会如他那般糊涂。理由简单得仅仅是我们没有喝酒,更加不是个酒鬼。是啊,我们没有喝酒,所以清醒得很,可是我们却依然时常有找不到东西的时候,小的如手表、戒指、药丸……大的呢,则会是时间、爱情、健康……有时候,不经意地藏起了的东西在我们需要的时候就像宝藏一样的珍贵,于是就像寻找宝藏一样地找。找到了欣喜万分,却也只有一两分钟的欣喜,终因其不再 相似文献
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