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姜博士: 在教育过程中,我好像总是很难真正进入孩子的内心世界。我想与他们做朋友,但他们还是把我当成是一个老师。我觉得很奇怪,我觉得自己和他们很平等的,但他们好像总是只把我当成一个老师。我觉得孩子们好像跟我的距离还不是很近。请问,有什么办法可以让孩子接受我,让他们真正感觉到我是他们的朋友? 相似文献
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1.星期天,国王和王后邀请我去他们那儿喝茶。我告诉他们,我想带一位朋友去。他们说:"亲爱的,只要是你的朋友,我们都欢迎。"所以我带了一位朋友……"哈啰!"国王说,"你好吗?""哦,见到你们太高兴了!"王后说。我的朋友就坐在我身边。我们每个人都分到了一杯茶。 相似文献
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赵楠 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(12):32-33
<正>以前,我从不把朋友当回事,所以我的朋友总是少得可怜,与现在相比,真是天与地的差别。以前我有几个朋友,其实也不算是朋友,因为我学习成绩好,他们有不会的题想让我教教他们,所以他们有那么一点点想与我交朋友的念头,可是我却一点也不理会他们。 相似文献
4.
邱敏 《学生之友(初中版)(金视野)》2014,(Z1):72
正我喜欢音乐,追寻音乐,我想成为一名音乐家。我会用音乐在朋友高兴时为他们庆贺;在朋友伤心时为他们驱赶忧愁。以音乐相伴,让自己飞翔,让朋友陶醉,是我的梦想。 相似文献
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《希望月报(上半月)》2003,(3)
我的房间里有许多玩具,虽然他们不能说话,我把他们当成我的朋友。写完作业后,我喜欢和他们一起玩。茸茸是一只白色的兔子。还有笨笨和拉拉,他们是黄色的熊和绿色的鳄鱼。还有一个特殊的朋友,他就是从日本远道而来的蓝色机器猫“叮当”。 相似文献
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我拥有许多朋友,而我的这些朋友也拥有着他们各自的许多朋友。任何一个人,在人生中都会拥各类朋友, 相似文献
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