习近平论弘扬劳动精神的三重意涵

党的十八大以来,习近平就弘扬劳动精神进行了系列论述,彰显了丰富的理论内涵和独特的价值意蕴.其基本前提是要坚守尊重劳动、崇尚劳动和热爱劳动的价值取向,让正确的劳动观念得到普及,使劳动精神成为人民追求美好生活的广泛共识;其必然要求是要涵育科学劳动、辛勤劳动和诚实劳动的社会风尚,让真挚的劳动情感内化于心,使劳动精神成为人民投...     

邓小平人民观的内涵探析

邓小平的人民观是社会主义现代化建设的法宝。人民是历史的主人是其出发点和落脚点;人民的创造力是其动力源泉;两个文明是其质量保证;尊重人民的劳动、发挥人民的主观能动性是其活力来源;三个有利于是其度量标准。     

《自觉投身社会实践》复习指导

本专题知识误区剖析 误区一：人民群众就是劳动群众 [剖析]马克思主义认为,人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们。其主要的稳定部分是劳动群众。说人民群众就是劳动群众缩小了人民群众的外延,在理论上是错误的,在实践上是极其有害的。     

肩负起神圣的历史使命

今天是“五一” 国际劳动节，我们向为了国家前途和人民利益进行创造性劳动的广大教育工作者，致以热烈的祝贺和崇高的敬礼。 劳动创造世界，劳动推动历史前进。庆祝“五一”国际劳动节，就是庆祝劳动创造世界，鼓舞劳动热情，讴歌工人阶级和其他劳动群众在争取自身解放和人类进步中的伟大作用和光辉业绩。—人阶级的主人翁地位、人民群众的主人翁地位，都是由其在生产力的发展进程中所处的地位、由其所进行的劳动创造决定的。知识分子是工人阶级的一个重要组成部分，他们的劳动创造了巨大的物质财富和精神财富。广大教育工作者在社会主义现…     

劳动要成为生活第一需要

人們常常談劳动观点,究竟劳动观点是什么?劳动观点的主要內容有重視劳动,向劳动人民学习等等。但还有一个主要的內容是:劳动要成为生活第一需要。一我們进行劳动观点的教育。其內容是有发展的。当解放以后大跃进之前,在广大人民特別在知識分手中着重进行的是劳动創造人类世界的教育,反对輕視体力劳动和輕视劳动人民的思想。到了一九五八年大跃进的时候,全国掀起了知識分子和干部参加生产     

孔子对劳动人民到底是什么态度

关于孔子,一般都认为他轻视、鄙视、敌视劳动人民,其“爱人”思想不包括劳动人民在内。但我们只要深入研究,就会发现这是一种误解。论者大多抓住“唯女子与小人为难养也”作为孔子敌视劳动人民的主要罪证之一,从而论定孔子视奴隶主贵族为“君子”,视劳动人民为“小人”。冯友兰先生说:“地主阶级认为,他们跟劳动人民还是不平等的,孔子很强调‘君子’和‘小人’的分别,并且鄙视‘小人’。”认为孔子对劳动人民持鄙视的态度。杨荣国先生说:“当时的君子都系指贵族而言,并非是指后来的所谓品德高尚者。因之,小人,也就是指当时的奴隶。”肖萐父、李锦全同志说:“在中国奴隶社会中,君子和小人一般被作为统治与     

学校思政教育要强化对学生劳动精神培育

<正>劳动是人类生存之基础。中国劳动人民在劳动中创造出博大精深的中华文化,并在持续的辛勤劳动中对中华文化进行传承和发展,中华文化也因此拥有源远流长的特点。由此可知,劳动是中华文化产生和延续的关键所在。没有劳动,中华文化难以达到今日之繁荣盛况。劳动精神伴随劳动过程始终,凝聚着中国人民热爱劳动的思想、尊重劳动的态度、崇尚劳动的观念,经过时间的积淀,其内涵更为丰富,在当代显示出卓越的育人价值。通过学校思政教育培育学生劳动精神,具有重要意义。     

《劳动人民真伟大》一课教案

这篇教案,主要备二年级教材第6课“有关资料”中《劳动人民真伟大》这篇课文,适当联系了本课中其它课文,谨供老师们备课时参考。教学重点、难点:讲清哪些人是劳动人民,为什么说劳动人民伟大;教育学生尊敬劳动人民。理解“劳动人民伟大”和“尊敬”的意思。课前准备:1.教师熟记《劳动人民真伟大》这篇课文的内     

凤阳民歌中的艺术审美特性与传承保护

凤阳位于淮河中游北岸,隶属于安徽省滁州市,自古为“华夏九州”之一。凤阳民歌是中国传统民歌中的瑰宝,是中华民族宝贵的文化遗产,也是淮河流域人民创造的一种民间诗歌形式。凤阳民歌与中国民间文化有着密不可分的关系,产生于劳动人民的劳动生活中,并在劳动中得到发展,以其独特的艺术魅力深受群众喜爱,凤阳民歌,其音乐来源于劳动人民的生产生活,同时也具有鲜明的时代特征,是劳动人民在生产生活中对音乐艺术的长期积累和艺术创造。     

习近平关于劳动的重要论述及其时代价值

习近平总书记关于劳动的重要论述是紧扣时代发展之要、回应时代发展之需的科学论述.中国优秀传统劳动文化、马克思主义劳动思想、为人民服务的劳动实践分别是习近平关于劳动的重要论述生成的思想基础、理论基础和实践基础.习近平关于劳动的重要论述主要从劳动作用、劳动人民、劳动精神、劳动教育等方面展开,为实现国家富强、推进现代化建设明确...     

试析歌曲《二月里见罢到如今》的情绪演变过程

一、民歌是劳动人民社会生活、情感的反映 民间歌曲起源于劳动。在原始社会里,我们的祖先伴随着劳动生产这个最基本的实践活动,创造了音乐,唱出了最早的民间歌曲——劳动号子。用它来反映劳动者的思想感情,并直接为生产劳动服务。随着人类社会的发展,民歌的内容和体裁相继发生变化,但始终和人民的生活和劳动有着密切的联系。民歌不是个人独创的,是劳动人民在长期的社会实践中集体创造的。民歌不仅深刻地、真实地反映着人民的生     

小学生劳动素养培育的策略研究

学校通过开设劳动素养课程、注重劳动实践教育、深化劳动教育研究、开展劳动教育考评等方式,培养学生形成劳动意识、培育劳动素养、掌握劳动技能、端正劳动认知,培养小学生热爱劳动和劳动人民的感情。     

下乡九个月,胜读十年书

我是一个学历史专业的青年学生,过去虽然我也讲历史是阶级斗争史,劳动人民是历史的创造者,可是对阶级斗争,对劳动人民并不理解.由于自己从小生长在城市,长期脱离劳动和劳动人民,从思想感情上与劳动人民有很大的距离,就是对于同班的一些来自农村的同学,也认为他们"笨"、     

红色文化蕴含的劳动思想及其时代启示

红色文化蕴含着老一辈共产党人丰富的劳动思想,其内涵深刻、价值珍贵。从内容上看,它有五个方面的体现:劳动定位——人人都要劳动,劳动态度——尊重劳动和劳动者,劳动典型——注重树立劳模表率,劳动平等——对脑力劳动和体力劳动要一视同仁,劳动节俭——珍爱每一份劳动成果。这些劳动思想内在切合了三方面的价值逻辑:理论逻辑上切合了“劳动创造了人本身”的唯物主义历史观,历史逻辑上贯彻了群众路线是党的生命线的观点,现实逻辑上体现了依靠劳动治理的问题导向。以史明今,继承红色文化中的劳动思想,得到的启示主要有:劳动是实现梦想的最好方式,要坚守“依靠劳动人民,为了劳动人民”的理念,劳动是一种重要的教育方式。     

不靠天才靠实践——批判林彪、孔老二鼓吹“上智下愚”的反动谬论

伟大领袖毛主席教导我们:“人民,只有人民,才是创造世界历史的动力。”是奴隶们创造历史,还是“英雄”创造历史?在这个问题上,历来存在着两条认识路线的斗争。能否正确对待人民群众,是我们辨别各个阶级、各个社会思想进步或反动的一个标尺。古今中外,一切剥削阶级为了维护其反动统治,愚弄、奴役广大劳动群众,总是把被压迫、被剥削的劳动人民诬     

劳动教育与德智体全面发展

实施劳动教育能促进小学生德、智、体等全面发展,使其成为２１世纪现代化建设需要的社会主义新人。一、以劳辅德通过劳动教育,教育学生树立劳动创造一切的观点,懂得自己的幸福靠劳动创造,热爱劳动和劳动人民,能促进学生良好品德的形成。从培养学生的劳动习惯入手,教...     

《诗经》的社会生活意向

《诗经》反映了古代的社会生活,其所反映的社会层面内容上有显著的政治色彩和明显的道德指向,其创作根植于人民的生活、爱情、情感精神之上,对中国古代劳动人民的文化精神做了概括。     

古典诗词的价值观解读

“饥者歌其食,劳者歌其事”,中国诗词从其产生伊始,就描绘了劳动人民以辛勤劳动为荣的精神风貌,强调劳动者的协作精神,赞扬了劳动人民团结互助的美德,弘扬艰苦奋斗与勤俭节约的精神,“俭以养德,奢必丧志”等许多优秀诗句成为我们人生修养和社会进步的信条法则与警策箴言。     

陕北民歌歌词的艺术特征分析

陕北民歌是劳动人民为表达内心情感而口头创作的一种歌唱形式,是当地劳动人民在各个历史时期的生动写照。而歌词在民歌中独特的艺术价值,使得歌词逐渐成为民歌文学中的主力军。本论文从陕北民歌歌词鲜明的形象性、大众化的人民性、优美的歌唱性三个方面论述了其特有的艺术特征。     

试论陕北民歌的艺术魅力

陕北民歌是劳动人民长期以来形成的表情达意最朴素的吟唱形式。劳动时解乏、苦难时解忧、恋爱时表白是其主要内容。直抒胸臆、苍凉高亢、自由奔放是它的主要艺术特点,期间散发着迷人的艺术魅力。