尽量多地要求学生,尽可能地尊重学生

"如果有人问我:我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时,我就回答说:要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。"——马卡连柯一、抓小节,严要求唯物辩证法关于事物的普遍联系的基本原理是:一方面,大系统(大事)是由无数个子系统(小事)组成。所谓"合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下";"不积细流,无以成江海;不积跬步,无以致千里";"天下大事必作于细,天下难事必作于易";"从大处着眼,从     

让童心栖息与飞扬:清林小学的六个教育细节

天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。教育既是难事,又是大事,学校教育既要作于易,简单好实践;又要作于细,细节能致远。我校努力做好小事和易事,为孩子们营造出天朗气清,地润成林的教育生境,让孩子们自由的心灵拥有一个美丽的故乡。细节一:天然空调之爬山虎墙     

谈中小学校的精细化管理

老子云：“天下难事必作于易,天下大事必作于细。”高尔基曾说,一切伟大的事业,或者说一切大事,都是由小事组成的。     

天下大事必作于细

古人云：“天下大事必作于细,天下难事必作于易。”意思是,要成大事必须从小事做起,要解决难事必须从容易的事做起。在科技高度发达的今天,无论是载人航天、深空探索还是世界上最大的强子对撞机启动运行,成败往往取决于一些不起眼的细节。     

“细化管理”：润物细无声

教育是一个细活,需要精耕细作,做过细的工作;惟有细,才能实,更具针对性和实效性。向管理要质量,强化管理是各位校长的共同心声,管理的重要性早已不容置疑。但管理要到位,要见实效,不仅要强化,更要细化。没有细化,强化只是空话。要想细化,必须做到:一、抓小事,小事抓好成大事校长要善于做小事,乐意做小事,努力做好小事。学校犹如高档大厦,小事便是一砖一瓦。小事很重要,小事做好了、做完美了,便成为大事。校长应有小题大做,把小事做大的本领和观念。间操,是学校每日必搞的活动。或许有人认为间操与高考、中考无关,但是间操做好了,却有利于树…     

关注教学细节 成就高效课堂

教学活动是由一个一个的细节构成的，关注细节，古今有之，我国古代思想家老子说过：“天下难事，必作于易，天下大事，必作于细．”闻名世界的惠普创始人戴维·帕卡德曾感叹：“小事成就大事，细节成就完美．”因此，关注、预设、捕捉、挖掘好教学细节，是提高课堂教学效果有效的、重要的77法．     

润泽学生生命，回归教育原点

回归教育的原点,是当今教育界的热点话题。那么,教育的原点是什么？一个“教”字答案自见。它清楚地告诉我们,教育就是培养人懂孝道,有文化。这个“孝”应是广义的,指的是做人的基本道德准则。且“孝”在左,意思是首位。大教育家孔子认为：“不学礼,无以立。”现代教育家陶行知先生有句名言“千教万教,教人求真。”古往今来,教育家都认识到教育的责任是育人。所以,《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出,要坚持“德育为先”、“能力为重”、“全面发展”,使学生成为社会主义建设者和接班人。     

百年大计必作于细

老子曰:"天下大事必作于细,天下难事必作于易。"学校管理亦是如此。大凡名校都是以人为本,抓实过程,踏踏实实地做好每一个细节,努力把小事做极致,大事做精细。在日积月累中,积聚底蕴,形成独具特色的校园文化。细节决定成败,教育细节决定学校的办学品位。我眼中的细节,它是一种关注,是对教育理想的守望,是静     

发于点滴 行于心田

正"天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。"老子的这句话告诉我们大境界、大事业都是由易事、小事累积而成,它们的成败往往是由细节所决定的。一所学校需要有远大的教育理想,但教书育人的理想最终却要落实到具体的细枝末节上。关注细节就是要树立"细节决定成败"的理念,在第九小学教学楼前面的文化石上,清晰地镌刻着"宽柔"两个醒目的大字,时刻提醒着九小人凡事都要:宽——以大事着眼,柔——以小事着手,认真负责做好每一件简单而平凡的小事。学校通过对学生行为规范的严格要求、狠抓落实,帮助学生养成良好的品行习惯、     

成大事者必拘小节

天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。想成大事,而不想拘小节,那是懒人的借口。拘小节者不一定能成大事,但成大事者必拘小节。小事都做不了,还能做什么大事?大事都是由     

指导学生做他应做的事

叶圣陶先生说：“自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。教师的训练,必做到此两点,乃为教学之成功。”又认为,“一个人有自学的能力和习惯,将一辈子受用。”新暑期的教育形势也要求我们指导学生学会学习。为此,我在教学中既注重教法的改革,更重视学法的指导,其根本目的就是要培养学生的自学能力。     

做学生精神成长的首席关怀者--谈谈班主任对学生的精神关怀

一、精神关怀的教育学意义
　　（一）理论意义
　　德国哲学家、教育家雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中深刻地指出：“教育过程首先是一个精神成长过程,然后才成为科学获知的一部分。”教育学意义的精神关怀,主要是指关心学生的心理生活、道德情操、审美情趣等方面的发展,关怀他们目前的精神生活状况和他们未来的精神发展。教育就其本质而言,就是精神传递的过程。教育就是培养和造就学生的人文精神和科学精神,最终目的是培养“完整的人”。     

加强对学生科学态度的培养

注意细节其实是一种科学态度,养成重视细节的科学态度是非常重要的。惠普创始人戴维·帕卡德说:“小事成就大事,细节决定完美”,海尔集团老总张瑞敏曾说:“工艺上的小差异往往显示民族素质上的大差异”。当今世界“天下大事,必做于细”。教育的最终目的是使学生学会做人,学会求知,学会与他人共处,学会生存发展,具有合作能力和驾驭信息技术的能力。而做人、求知、与他人共处等方面均需注意     

小议礼仪教育对学生人格熏陶的作用

礼仪是人类文明的标志之一．是一个人道德修养的外在表现。古人云：“不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成,周无礼则不宁。”因此,学校教育尤其要重视礼仪教育。     

业精于细而成于管

老子说：“天下难事必做于易,天下大事必做于细。”凡事都是由许多细节组成,只要把细节做好了,把每一件小事做好了,大事也就很容易完成了。在教育教学中,也要提倡扎扎实实做好每一件事的精细作风,实施精细化管理,从小事入手,对每个细节都精益求精。做到事事有人管,处处有人管,事事有检查,时时有计划,事事有总结,杜绝管理上的漏洞,     

让学生接触宪法、学习宪法、理解宪法，才是他们讲好宪法故事的基础

<正>青少年法治教育：请您谈一谈对第八届全国学生“学宪法讲宪法”活动全国总决赛的总体感受。本次活动中有没有令您印象深刻的人或事?陈晓鸥：今年（2023年）,全国学生“学宪法讲宪法”活动全国总决赛恢复了线下办赛,我作为评委终于能够在现场直接面对各代表队选手了,他们身上散发出来的从容与自信给我留下了很深刻的印象。选手们为比赛所进行的准备非常充分,演讲内容非常实在,非常接地气,并且能够从生活出发,通过讲几件与宪法相关的人与事来表达自己对宪法的理解。     

细节魅力无穷

俗话说：“成大事者不拘小节”。但我认为细节同样重要。小事、细节也因其生动、直观、真实的特点而显得更加鲜活,更有魅力,为人所喜闻乐见,津津乐道,而且也可由小见大,见微知著。     

不学礼 无以立

“不学礼,无以立”这句话出自《论语》,意思是,人如果不学礼仪就无法在社会上立身。但是,在科技飞速发展的今天,我们似乎已经忘记了这传承几千年的优秀文化。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中提出：“育人为本、德育为先”是实施教育的主导思想。我校的“五我教育”就是要让学生在德育中全面发展,以最好的“小我”发展集体、社会的“大我”。     

宽容学生的“叛逆”

“有不同意见吗？” “没有。” 某市数学优课评比活动中，授课老师每讲完一个问题，总是习惯地问一句：“有不同意见吗？”学生总是整齐地回答：“没有”。听到学生的回答，不禁忧从中来。如此教育出来的学生，有何个性而言？他们还会独立思考吗？素质教育倡导培养创新能力，什么不同想法都没有的学生，还能进行创新吗？我不由想起了一位推销员讲的一个例子：两个欧洲人到非洲去推销皮鞋。由于炎热，非洲人都是打赤脚。第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望起来：“这些人都打赤脚，怎么会要我的鞋呢？”于是放弃努力，失败沮丧而回；另一个推销员看到非洲人都打赤脚，惊喜万分：“这些人都没有皮鞋穿，这皮鞋市场大得很呢。”于是想方设法，引导非洲人购买皮鞋，     

认真对待每个小“意外”

古人云:"天下大事必作于细,天下难事必作于易。"意思是,要成大事必须从小事做起,要解决难事必须从容易的事做起。在科技高度发达的今天,无论是载人航天、深空探索,还是世界上最大的强子对撞机启动运行,成败往往取决于一些不起眼的细节。下面我们就从正反两个方面给大家讲几个关于细节的故事。