用爱托起明天的太阳

教育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样,没有爱就没有教育。     

用爱托起明天的太阳

我出生在一个知识分子家庭,妈妈曾是多年从事教育的工作者,爸爸也是一个文学爱好者,受他们的影响,从小时侯起我就有了一个美丽的梦——那就是站在三尺讲台上,手中的粉笔吟唱出一曲曲动人的歌谣,知识的幼     

用爱托起明天的太阳

人类的生活中充满了各种各样的爱。这些爱有慈爱、母爱、恩爱、友爱、喜爱、恋爱等,但任何一种爱都不能和爱学生相媲美。作为教师,工作的对象是学生,是一个有着复杂情感的人,是一个在不断成长、不断发展的人,是一个肩负祖国未来重任的人。因此,教师牢记心中的应该是爱。     

用爱托起明天的太阳

<正>教育是一门艺术,是用爱心唤醒孩子心灵的艺术。广大教育工作者一直在寻觅教育的秘密,其实,这秘密就是爱。师爱似春风、似乳汁,它可以拨开学生眼前的迷雾,净化学生的心灵,完善学生的人格。二十几年的工作实践中,我领悟到师爱的伟大与神奇。一、爱如细雨,滋润学生的心灵师爱如一股涓涓细流,虽无声,却能够滋润干涸的心灵。教师的爱不仅要给学习成绩好的学生,更要给那些所谓的"学困生"。在二十几年的教学中,我经常会遇到一些学习很吃力的学生,对他们来说,学习是一种负担,     

用爱托起明天的太阳

当一名教师，是胡玲老师儿时的梦想。是什邡职中的精心培养，让她实现了做教师的夙愿；同时，也使她体味了当教师的酸甜苦辣!“用爱托起明天的太阳”，这是胡玲老师从教之初许下的诺言。她是这么说的，也是这么做的。正是她从教十年来一点一滴的爱，让无数学生扬起了理想的风帆。     

用爱托起明天的太阳

爱是教育的前提,我们从事教育事业首先要有一颗爱孩子的心,带着爱去尊重、鼓励、宽容每一个孩子,才能使每个孩子的品格和智慧都全面发展。     

用爱托起明天的太阳

鲁迅先生曾说过“教育根植于爱”,一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法,班主任必须懂得”欲致鱼者先通水,欲致鸟者先树木”的道理,同时班主任是班级管理工作的直接参与者,是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观的引导者,是帮助学校开展各项工作的协调者,所以,在实际工作中班主任这一角色至关重要,这也决定了班主任工作的千头万绪。我在班级管理工作中主要从以下几方面加强管理：     

用爱托起明天的太阳

<正>我是一名有着八年教龄的小学语文教师。八年来,在平凡的工作岗位上,虽然我没有轰轰烈烈的事迹,也没有值得炫耀的优异成绩,但我为教育事业奉献的一切都是朴实和爱心。当我上完第一节课时,有些失落,理想课堂教学与现实教学落差太大,让我几近窒息,夜不能寐。起初每上一节课时,我都怀揣着一颗忐忑的心,总向老教师请教,上网查阅材料,总感觉有学不完的东西。学生渴望知识,当有一点点进步时,一张张笑脸,震撼我、鼓舞我;当我     

用爱托起明天的太阳

<正>有人曾问过这样一个问题,世界上什么东西最美?也许会有人说,世上最美的是青春,也许会有人说,世上最美的是爱情,这些说法各有各的道理,但我认为,世上最美的是拥有一个永远年轻的职业。幼儿教师的生活每天都是五光十色、丰富多彩的,有时是医生,帮助孩子们排忧解难;有时是魔术师,变幻出多姿多彩的游戏;有时是科学家,带孩子们探索浩瀚的知识宝库;有时又是粉刷匠,装扮出多彩的童年。这一次我是一名医生。谦谦是中班时新插班的小姑娘,来园第一天,妈妈便和我沟通家庭的特殊——妈妈是一名还在进修的博士生,远在台湾,爸爸则经营     

用爱托起明天的太阳

正我不是诗人,不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者,不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手,不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而,我是教师——一名小学语文教师,我要在我的脑海中采撷如花的汉语词汇,构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索,推演我心中最奥秘的哲理;我要用最凝重的感情,唱出我心中最优美迷人的颂歌——我爱我的教师职业,我爱我的工作岗位。爱是一种有效的教育手段,是教育的源泉,爱本身就是人类最美的语言,它不论你是否有明确的承诺,都会像春风一样潜入人的心田。     

用爱托起明天的太阳

优秀老师就是有渊博的知识,端庄的仪表,优雅的风度,健康的体魄。可我认为,要当一名优秀老师,就应该热爱学生,让学生快乐地成长。这种师爱是严与爱的结合,是理智的科学的爱,是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。     

用爱,托起明天的太阳

"教育不可能没有爱……没有爱就没有教育。"这是一句至理名言,也是我从事教育工作的信条。我把一腔慈母的爱,洒向祖国的未来;我将一颗慈父的心,献给时代的希望。热爱学生,是我情感的主旋律;我用无私的爱,放飞春天的希望,托起明天的太阳。     

用爱与责任托起明天的太阳

天上星星千万颗,地上孩子千万种。要做一名优秀的班主任,要让那么多的孩子都健康成长,就需要自己付出无私的爱心和真实的情感。“爱”是责任的体现,而“责任”是爱的化身,我一直努力用爱与责任构建起师生之间心灵沟通的桥梁。     

让爱托起明天的太阳

教师是天底下最崇高的事业了，人们往往用“红烛”、“春蚕”和“人梯”来比喻她。教师的工作是无私而伟大的，因为她是人类灵魂的工程师。因此，自我们执教之日起，就要毫无杂念的全身心投入，就有如陶行知先生所言“捧着一颗心来，不带半根草去”。将自己的青春和激情都无悔的挥洒在这片热土上。热爱本职，忠诚于教育事业，是教师最起码的职业道德。只有爱岗敬业和高度的责任感，真正以自己所从事的教育事业为荣，才会有强烈的事业心和高度的责任感，才能以饱满的激情和浓烈的兴趣投入到教育事业上。相反，如果一个人整天认为“小庙里放不下大菩萨”，不热心教学，终日处在“身在曹营心在汉”的状态，总想离开“师门”，那么，他就根本不可能具备立足本职，热爱教育事业这一道德素质。没有甘为人梯，献身教育事业的崇高思想道德境界，便无法胜任教育和培养好社会主义建设者和接班人的工作。所以说，高尚的师德本身就是一本好的教科书，它对于学生的教育力量是巨大而深远的。     

用师爱托起明天的太阳

教育是一门科学,管理是一种艺术。一位优秀的班主任,其成功的经验肯定有一条,那就是热爱学生。结合多年的班主任经历对提高德育工作水平方面提出一些建议。     

用爱心托起明天的太阳

作为一线的班主任,都渴望能把班级管理得有条不紊,而又轻松自如。这么多年来,我总在不断地探索,不断地尝试,不断地总结在工作中的得失成败,希望能摸索出一套便于管理     

用爱心托起明天的太阳

我是一名普通的乡村教师,我最初的理想并不是想做教师,然而中考时我却拗不过当老师的父亲,无奈地选择了中师。毕业后,我来到了这个小山村里,刚到学校时,看着那破旧的校舍,我心中一阵悲凉,我的青春,我的梦想就要在这个穷山沟中耗去。想想都伤心。     

用爱托起明天的太阳——班主任工作浅见

班主任是班集本的组织者、教育者和管理者,是学校领导实施教育教学工作的得力助手,是学生、家长、科任教师和学校之间的桥梁,在学校工作中具有重要的作用.如何做好班主任工作?一个字就是“爱“.……     

用爱心托起明天的太阳

这学期我所担任的是旅游服务与酒店管理专业高一、一班，由49人组成的班集体。男生9人，女生40人。这届学生基本上都是90年代出生的孩子，生活在一个充满活力的时代，张扬个性成为他（她）们的主旋律。面对这一时代的学生，沟通需要用心、用技巧，是一门艺术。沟通需要注重方法、策略、时间。