解读2002年普通高考地理试题

今年普通高考地理试题与去年比较 ,体现了“本着稳中求进、稳中求改、稳中求新、逐步深化的原则 ,改进考试命题工作 ,提高试题质量 ①”。“稳”在形式和基本技能 ,如保持去年的“题型、题数、配分和中心问题式等命题形式 ,综合性、现时性和关注社会热点问题等命题内容 ”等特点。“求”在“进一步提高对学生素质、能力考查的要求 ,深化高考内容改革 ,以引导中学教学内容的改革 ②” ,如“直接引用教材的素材和原理进行命题的题目比重明显减少 ,重点考查解决和分析实际问题的能力 ,向新大纲指向靠拢 ,这一方向未来还会不断延续 ”的方向。…     

新课程新高考新理念——评析2009年高考理综（福建卷）生物试题特点及教学建议

2009年福建省迎来了实施新课程改革后的第一次高考,同时也是该省高考理综首次实行自主命题的高考。省高考理综生物试题突出能力考查,凸显新课程理念,较好地实现了新旧高考的平稳过渡。审视这份试卷,给人的总体感觉是“稳中求变”、“稳中求新”、“稳中求进”,认真分析总结这份新课程高考试卷,     

’96高考英语试题分析

96年高考英语试题,以中学英语教学大纲和英语科高考说明为依据,贯彻了“有利于为高校选拔新生,有利于中学英语教学”的基本原则,坚持了“稳中求变,变中求新”的发展方向,从试题分布结构到各题项的考查内容和分值,都做了不少调整。对比以前的试题,96年试题给人以耳目一新的感觉,在高考试题改革上,又     

高举改革旗帜 推进教学开放——点击2001年高考文科综合试卷

在200年苏、浙、吉高考文综试卷有益探索、成功实践的基础上，2001年高考文综试卷的结构、分值、内容、形式、难度、立意等方面又加大了改革力度，为全国“3＋X”改革实验提供了很好的借鉴，为广大师生的高考复习也指明了方向。纵观2001年高考文综试卷，与2000年高考文综试卷比较，呈现出“稳中求变，变中求新，新中求活”的特点。     

高三数学复习方略研究

一、近年高考数学命题趋势(一)高考命题的基本思想自分省命题以来,高考命题始终坚持“考查基础知识的同时,注重考查能力”、“多考点想,少考点算”、“新增知识重点考查”、“从学科的整体高度考虑问题,在知识网络的交汇点处设计问题”的命题思想,虽然高考命题“年出年新”,但始终是“稳中求新”,形成了“立意鲜明、背景新颖、设问灵活、层次清晰”的特色。(二)05、06年高考数学命题特点分析1.命题的宏观特点归纳比较05年、06年高考数学命题能发现高考数学命题呈现出“稳中求新”的趋势。“稳”具体表现在:①选择题、填空题、解答题三种题型…     

来自实验区的声音

山东省试题遵循高考试题“稳中求变”的命题原则，结合新课程实验的具体特点，实现了“新”“老”高考试题的平稳过渡。     

简评2005年高考江西文综政治试题的特点

2005年高考江西文综政治试题体现了“改中求稳”的特点,没有超出高考政治学科的考核目标、要求和知识范围。试题基本上依据教育部考试中心颁布的《2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲》规定的要求与内容编制,在内容、结构、命题设计、价值取向等方面基本上沿袭了近年来高考政治学科命题的基本方向和方法。     

2004年理综(新课程)化学《高考大纲》解读

如果说,近几年来高考化学《考试说明》一直围绕着“稳中求变”来倡导高考在内容、形式上的全面改革的话,那么,2004年的理科综合能力测试化学《考试大纲》的调整则主要体现在“变中求稳”上。主要表现为“五变五不变”——     

2013年高考现代文阅读亮点题型扫描

近年来高考语文现代文阅读试题一直恪守“稳中求变”的命题原则,“稳”主要是指命题形式和考点设置在很大程度上与往年基本保持一致,“变”则是指命题角度的“变脸”,出现了一些新的命题视角。兹以2013年高考试题为例,对各省亮点题型作扫描透视,以引起考生备考的高度重视。     

2005年高考文综测试（湖南卷）政治试题给我们的启示

2005年全国高考文综试题湖南卷(政治部分)给人的总体感觉是稳中有变,难度有所增加。试题具有“新“”活“”浅”“实”等特点,重在考查与现实有关的内容,设计简约明了,仍然坚持了“基本稳定,稳中求改,稳中出新”的做法,保持了应有的连续性和稳定性。但也有一些温柔的陷阱,要答好并得高分也不易。随着高考命题“知识立意”向“能力立意”的转变,研究高考试题所传达的信息,对教学与复习都有指导意义。2005年高考命题特点启示我们:教师在教学过程中,应坚定不移地做到以下几个方面———1郾引导学生历尽教材“风景”,夯实基础知识,把握知识之间…     

稳中求变，彰显创新——2008年高考语文选考阅读的考查趋势及备考对策

2007年广东省迎来了课程标准改革后的首轮高考。权威人士认为,2007年高考语文试题是“传统与创新兼备”,给予肯定;而试题中设置了选考题,增添了探究题．体现了稳中求变,变中求新的特色,彰显了创新精神。预测“平稳”、“变化”、“完善”、“创新”将是2008年高考语文选考阅读考查的总体趋势。     

佳题哪得新如许生活源头活水来——解读2004年高考语运题中的“生活情结”

语言文字运用题向来是语文高考命题人的“试验田”,集中体现了“稳中求变,变中出新”的命题特点,凝聚着命     

从“稳中求变”到“变中求稳”——2004年理综（新课程）化学《考试大纲》解读

如果说，近几年来高考化学《考试说明》一直围绕着“稳中求变”来倡导高考在内容、形式上的全面改革的话，那么，2004年的理科综合能力测试化学《考试大纲》的调整则主要体现在“变中求稳”上。主要表现为“五变五不变”：     

学习新课标领悟新高考——2007年高考英语课程标准卷评析

2007年高中新课程课改实验区的海南、宁夏、山东和广东四省市实施了课程标准卷的高考改革,试卷在整体把握“突出语篇、强调应用、注重交际”的英语测试改革方向的同时,不同地区的试卷又体现了不同的特点：例如海南、宁夏和山东卷的特点是“稳中求变”,而教育相对比较发达的广东地区的高考英语卷改革的力度就比较大,呈现了“变中求新”的特点。在体现新课程标准精神方面四份试卷均有以下特点：     

高考作文的人文关怀

今年高考全国卷作文题要求考生以“相信自己与听取别人意见”为话题作文,体现了稳中求新,稳中求变的命题思想。“新”,充分体现新课标育人为本的教学思想,对考生的人文关怀,是一个“新”的突破;“稳”,依然是话题作文;“变”,思维空间变大了,立意角度变多了,选材的范围变得更广     

立体几何中“小题”如何“小做”

选择题与填空题被学生称做“小题”,而这些“小题”在高考中比重很大,占74分,约总分的一半．由此看来,如何应对考试中的“小题”,把它们练得“稳、准”,成了各个学校制定高考战略的共同目标．     

辨析题解题方法例析

辨析题解题方法例析张良福辨析题是“３＋２”高考政治科的常规题型,基本上稳定下来了。１９９７年,高考政治该类题共设两小题,２２分,占总分近１５％的比例。从近几年的高考政治试题看,该类题型呈现出稳中求变、稳中求活、辨中有变、辨中套辩、辨中有驳等特点和趋势...     

江苏高考政治试题解析--以2014年试卷为例

2014年江苏高考已经过去,纵观整个江苏高考政治试题,一如既往的体现着“稳中求变”的江苏特色和“关注热点”的学科特色。本文通过对江苏高考政治试题的分析研究,讲述2014年江苏高考政治试题的特点,以及2014年江苏政治高考给我们的教学启示。     

学习新课标 领悟新高考——2007年高考英语课程标准卷评析

2007年高中新课程课改实验区的海南、宁夏、山东和广东四省市实施了课程标准卷的高考改革，试卷在整体把握“突出语篇、强调应用、注重交际”的英语测试改革方向的同时，不同地区的试卷又体现了不同的特点：例如海南、宁夏和山东卷的特点是“稳中求变”，而教育相对比较发达的广东地区的高考英语卷改革的力度就比较大．呈现了“变中求新”的特点．在体现新课程标准精神方面四份试卷均有以下特点：[第一段]     

数学复习的若干策略

近几年的高考数学贯彻了“稳定大局,贯彻《说明》,调整难度,积极探索”的指导思想,体现了“考察中学数学基础知识、基本技巧、基本方法、逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力以及运用所学数学知识和方法分析问题和解决问题的能力”的命题原则,坚持“出活题、考能力、考基础”的方向,做到了“稳中求变,变中求新” 根据高考的命题形势,如何提高复习备考效率?这是一个必须思考的问题.复习如同作战,也要讲究策略, 没有策略的复习,不可能出现好的效率.下面,介绍四个