新课改下高师中学语文教学法课程教学

当前基础教育语文课程正按新颁发的<语文课程标准>进行深刻的改革.高师<中学语文教学法>课程必须面向基础教育语文课程改革,吸收中学教改的新理念、精神和经验,对教学理念、内容和方法等进行改革.这一改革还需得到其它课程和有关方面的支持.     

构建语文课堂和谐、民主的氛围

<语文课程标准>强调:“语文教学应在师生平等对话的过程中进行.“课堂上,老师高高在上,是知识的代表,学问的化身,文明的使者,学生是被动接受知识的对象,这种观念要坚决摒弃.……     

阅读教学目标的新发展与阅读教学的基本策略--语文新课程实践问题研究

分析了语文课程标准中有关阅读教学目标的创新之处,并对此提出了系列实施策略.<语文课程标准>对于阅读的定位更加科学,说明了阅读在人的发展过程中的重要地位,体现了工具性和人文性的统一,充分体现了"知识与能力"、"过程与方法"以及"情感态度与价值观"三个维度的融合.     

语文教学的灵魂——情感

<语文课程标准>指出"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,是一门最基础的学科."语文课程的这种文化属性就使得语文课程含有情感、意志等成份.所以,情感是小学语文教学课程中固有的因素,是小学语文教学的灵魂.     

对话式阅读教学的建构

&lt;语文课程标准&gt;指出,“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.“……     

走近新课标领悟新理念 --新《语文课程标准》认识初探

文章从新课程改革的背景和思路、语文学科的基本特征、学习方式、评价体系等方面阐述了<语文课程标准>基本理念.     

语文教学要以培养学生的口语交际能力为目标--在中学语文教学中增进学生口语交际能力的专题研究

"口语交际"能力在<新课程语文课程标准>中被明确提出,落实这一教学目标需要在中学语文教学实践中加强实践和探索,形成新思路、新方法.     

农村中学语文课程资源刍议

农村中学语文教师应充分利用现有的课程资源,实施教育教学,以实现义务教育<语文课程标准>的要求,培养适应时代与社会需求的人才.     

论师生"平等对话"的阻力及对策

<普通高中语文课程标准(实验)>指出在与学生平等对话的合作互动中,加强对学生的点拨和指导.但在教育教学实践中,要真正实现教师与学生的"平等对话",还有-段路要走.本文分析了造成师生"平等对话"困难的原因,并提出了相关的策略建议.     

夯实基础学好语音

&lt;语文课程标准&gt;对汉语拼音的课程目标提出如下要求:能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节.……