外军院校人文素质教育的特点与启示

对于军队院校来说,人文素质教育是培养高素质军事人才的重要举措和有效途径。在这方面,外军院校通过长期以来的摸索与实践,积累了一套行之有效的做法,具有不少有益的经验。本文通过对外军院校人才培养理念的剖析,总结了外军院校关于人文素质教育的特点和做法,并从中得出对我军院校的借鉴和启示,力求进一步推进我军院校人文素质教育的发展和提高。     

外军院校通识教育的借鉴与启示

对于军队院校来说,通识教育是培养高素质军事人才的重要举措和有效途径。在这方面,外军院校通过长期以来的摸索与实践,积累了一套行之有效的做法。文章通过对外军院校人才培养理念的剖析．总结了外军院校关于通识教育的特点和做法,并从中得出对我军院校的借鉴和启示．力求进一步推进我国军校通识素质教育的发展和提高。     

外军院校课程设置比较研究

通过对几所外军指挥院校课程设置的分析、研究，找出外军院校为培养新世纪需要的军事人才，在课程设置上的规律与走向，为我军院校构建适应素质教育、创新教育需要的新型课程体系，提供可借鉴的经验。     

外军院校高层次人才培养对我军的启示

文章从军队院校高层次人才培养入手,明确界定了军队高层次人才的内涵,以美、俄、英、法等世界军事强国为例,对其高层次人才培养的典型院校及杰出代表进行了研究梳理,在此基础上分析了外军典型高层次人才培养院校的特点,提炼出了外军院校高层次人才培养的有益做法,并给出了对我军院校教育的几点启示。     

外军院校文化品牌建设路径及启示

文化品牌建设对组织发展具有重要意义。当前我军院校文化品牌建设存在发展意识薄弱、缺少战略规划和系统整合、缺乏特色个性和影响力不强等问题。外军院校经过长期发展,在院校文化品牌建设方面有很多做法值得借鉴。     

外军任职教育院校师资队伍建设及启示

院校由学历教育转型为任职教育,对师资队伍建设有了新的更高的要求。本文通过研究分析外军任职教育院校师资队伍建设的主要特点,结合我军实际,对我军任职教育院校师资队伍建设提出了具体措施。     

国外军队院校通识教育研究

对于军队院校来说,通识教育是培养高素质军事人才的重要举措和有效途径。本文通过对国外军队院校人才培养理念的剖析,总结了国外军队院校关于通识教育的特点和做法,并从中得出对我军院校的借鉴和启示,力求进一步推进我军院校通识素质教育的发展和提高。     

外军院校创新人才培养及对我军的启示

随着世界军事变革的迅猛发展,外军院校逐步加大了军事创新人才培养的力度。本文分析了外军院校在创新人才培养方面的主要举措,同时对于如何加强我军院校创新人才培养提出了一点浅见。     

外军后勤院校任职教育现状及启示

本文通过研究美、俄军后勤院校任职教育的训练体系和管理体系,归纳总结了外军后勤院校任职教育质量管理的有益经验,并进一步分析了对我军后勤院校任职教育质量管理的启示和借鉴意义.     

美国海军军官学校人文素质教育特点研究

美国海军军官军校是世界著名军校之一.本文从德育教育、个性化培养、实践环节锻炼和日常生活养成等方面,研究了美国海军军官军校人文素质教育的特点.希望能对我军院校人文素质教育具有借鉴意义.     

论初级指挥军官培养中的通识教育

我军院校对初级指挥军官实施通识教育具有必要性和紧迫性.目前,我军培养初级指挥军官的学历型院校缺乏实施通识教育的理念和经验,突出表现是通识教育课程设置不合理.分析了外军军官任命前院校科学文化课程实施通识教育的模式,列举了我军学历型院校通识教育课程的不足之处,提出了思考与建议.     

外军高技能士官培养研究

外军实行士官制度历史较长,经过数百年的发展已形成了一整套有利于士官队伍建设的制度和做法。本文从培养机制、教育平台、培养内容三个方面深入分析和研究了外军高技能士官队伍培养体系。借鉴外军高技能士官人才培养成功之处,对于促进我军士官人才队伍建设具有重要意义。     

台湾技职院校的人文素质教育

近年来,台湾的教育主管部门逐渐加大了对人文素质教育的重视,并出台了一系列文件和政策,通过实施通识教育来促成学生的人文素质培育,并形成了自身特点,其中一些好的做法值得大陆高职院校借鉴和学习。     

考察土耳其、巴基斯坦军校的启示

本文根据出访土耳其和巴基斯坦的所见所闻 ,摘要进行了客观介绍 ,并就学习借鉴外军院校的办学经验 ,进一步加强我军院校的全面建设 ,提出了几点启示     

军校教员队伍交流的问题及对策

外军院校教员队伍交流制度已形成多年 ,积累了许多经验 ,但也存在一些问题 ;我军院校近几年来也逐步实行教员与部队干部交流制度 ,取得了一定成绩 ,但也暴露出了不少问题 ;应当借鉴外军交流经验 ,积极开展“柔性流动”,重视交流工作 ,简化教员与部队干部的交流程序和细化交流内容 ,解决好交流中动与稳的矛盾 ,尽快实现两个“纳入”,构建“筑巢引凤”的环境 ,加快和完善我军院校教员与部队干部交流机制     

外军院校任职教育课程体系建设及其启示

课程体系作为联结教育目标与教育过程的"枢纽",是军校任职教育计划的核心内容.借鉴外军院校任职教育课程体系建设的成功经验.根据我军院校实际情况,从课程设置、教学内容、教学方法及实验室建设等方面进行了探讨,提出了我军院校课程体系建设的改进方法和思路.     

他山之石 可以攻玉

纵览西方资本主义发展史,一个重要的历史现象引人深思:著名军校的开办与大国兴衰息息相关.“他山之石,可以攻玉.”摒弃外军名校的资本主义糟粕,探讨其取得蜚然成就的原因,吸取其注重素质教育的办校治学经验,对于深化我军院校教学改革,不无深刻的意义.笔者认为,外军名校给我们启示是多方面的,至少有以下六个方面:\     

军队院校教育转型与师资队伍建设的若干思考

师资队伍建设如何适应军队院校教育转型,是目前军队院校改革与发展重点探索的问题。本文主要从军队院校教育转型与师资队伍建设的相互关系着手,结合外军院校师资队伍建设的成功经验,对我军任职教育院校在教育观念、师资来源与知识结构、管理等方面存在的问题进行了分析。最后,对我军任职教育院校师资队伍建设提出建议。     

关于军队院校文职人员制度的思考

非现役文职人员制度在我军院校的建立尚处于探索阶段,本文根据外军院校非现役文职教员制度的成熟经验,结合我国实际现状提出了相关改进意见。     

关于高职院校商贸类专业学生人文素质现状的调查研究

本文通过对岳阳职业技术学院商贸物流系部分教师和学生的人文素质教育现状进行抽样调查和个别访谈,分析了当前高职院校人文素质教育存在的问题和原因;并在此基础上,对高职院校的人文素质教育提出相关建议。