用计算机对学生成绩进行水平评估

百分制是传统的学生成绩的测评方式,但存在的问题很多。用计算机对学生成绩进行水平评估,方法简洁,程序清楚,准确率较高,并能比较实际地反映学生的学习成绩。     

PC－1500型计算机统计长跑比赛成绩的程序设计简介

ＰＣ－１５００型计算机统计长跑比赛成绩的程序设计简介重庆交通学院蒋跃辉，唐德清１．基层长跑比赛的现状长跑是一项有益身体健康的运动项目。它不仅能提高人的呼吸和心血管系统的功能，而且，它能培养人持之以恒、锲而不舍的进取精神，同时，也是高校全面发展学生身体...     

用微电脑综合评定学生体育成绩的程序设计

根据体育教学工作的需要,我们开展了对学生体育“达标”成绩的统计及综合评定体育成绩的微电脑程序设计的研究.本文是我们这项研究的初步成果。一、问题的提出学生体育成绩的评定是教师必做的一项工作。在评定成绩的过程中,成绩的准确性,合理性及统一性是目前大家共同关心的问题。所谓准确性,就是客观地反映学生在校期间通过体育课教学及参加各种体育锻炼在身体素质及运动能力等方面所取得的成绩。所谓合理性,就是克服过去那种单一     

用百分制评定学生体育成绩的方法初探

一九八三年,我校对学生体育成绩的考核评定方法进行了探索性的改革,将原教育部大纲所制订的以等级来考核、评定学生体育成绩的方法改为百分制的方法,收到了良好的效果。现介绍如下: 一、评定方法 (一)态度分:参加体育活动的态度评定为10分,为总成绩的10％。主要以学生平时对体育课、课间操、     

用Microsoft Excel工作表科学管理学生体育成绩档案

我们应用Microsoft Excel工作表,管理学生运动成绩档案得到了一些尝试经验,现提出来与大家共同探讨和学习。一、规范合理的Microsoft Excel运动成绩登记表是科学管理运动成绩的重要手段要把体育教师、教练员原始的笔录测试成绩转换成科学、合理的数据统计表,设计制作一个统一规范、利于分析研究的Microsoft Excel体育成绩登记表,确实     

用EXCEL统计体育成绩

随着计算机和计算机技术的普及,利用计算机统计体育成绩可以达到快捷、高效、准确和方便。目前可用作计算体育成绩的方法很多。如 FoxBase 2.1;Foxpro 等;由于他们统计项目较多,编程比较麻烦,再加上 FoxBase 2.1,Foxpro 的打印的格式不能令人满意,近来笔者试着用 Msoffice7.0中文版中的 Ex-cel7.0统计体育成绩,效果很好。操作步骤如下:一、进入 Excel7.0建一新工作表。二、在 Sheetl 建一各项目成绩、分数数据库,在单     

学生体育成绩计算机管理系统软件

本文叙述了在IBMPC/XT机上采用CDBASE Ⅲ编程的体育成绩计算机管理系统软件,计算速度高,统计成绩准确无误,省工省时,是一种理想的体育成绩管理方法:     

PC-1500袖珍机应用一例

在我省举办的1984年“黄果树杯”田径邀请赛上,我们利用 PC—1500袖珍电子计算机编制了一个团体总分计算、排序程序.只需把取得单项比赛名次的运动员的名次、号码和得分值输入计算机,就可立即打印出总分累计的过程,并按高低顺序打印出各单位的总分。框图及程序如下:     

计算机在体育成绩管理方面的应用

体育成绩的统计过去一直是体育教师用手工计分的方法进行。手工计分复杂、费时费力、经常出错。多年来一直困扰着体育工作者。随着计算机的迅速发展与普及,各行各业都掀起了计算机应用的高潮。我们工业学校也已在教学管理、学生管理、学生成绩管理等方面都采用计算机现代化的管理手段。为了利用计算机这个强大的工具将体育教师从繁杂的体育成绩统计工作中解脱出来,我们利用师生结合在业余时间编制了一个针对我校体育成绩统计的应用软件。     

多管齐下提高学生体育中考成绩

体育作为学生中考的一门考试科目,受到社会各界的关注,这使体育课的认可度得到加强,目的是为了提高学生的身体健康水平。随着新课改在全国各地的开展,各地都对体育中考制度进行改革,将体育考试成绩计入中考总成绩,在社会上引起了强烈的反响,更受到学生、家长、社会等各     

学生体育成绩评定的探讨

在分析传统体育课成绩评定存在问题的基础上,提出了成绩评定应包括健康、“三基”、爱好及特长评价3个部分,进而建立了以标准分为基础,能表达学生体质和爱好及特长的学生体育成绩综合评定方法,对科学、有效地评定学生体育成绩进行了探讨。     

学生体育成绩综合评定方法初探

一、问题提出对学生体育成绩综合评定,通常将学生每学期各项目测试的成绩作求和平均处理,这种评定忽视了各项目考核内容要求给予学生带来的学习难度。在教学中、教师往往根据各项目的难度安排其教学时数,故     

PB—700型袖珍计算机与微机进行通讯在体育科研中的应用

在体育科研工作中,PB-700型袖珍计算机以其独特的优点越来越广泛地被采用。该机价格低,可用电池长时间供电,显示屏大,功能较多,可以显示和打印汉字,携带和使用都很方便。尤其是程序运行中意外引起运行中断或断电后,不但RAM中程序不会丢失,而且所有变量均保持为中断前的数值,对恢复运行提供了很好的条件。该机不依赖外界电源,工作环境适应力极强。因此,很适合体育科研领域的一些场合的工作需要。如球类临场统计这一类工作,用     

计算机在高校学生体育成绩管理中的应用

高校学生的体育成绩管理是一项工作量大、繁杂、易出错的工作.通过分析计算机在高校学生体育成绩计算、管理中的应用,来探讨应用常用计算机软件实现高校学生的体育教学管理.     

学生期末体育成绩的评价初探

新课标的实施,给我们体育教师对学生期末成绩的评价,又出了一道新的难题。我们通过实践与总结,觉得应对学生期末成绩的评价,要本着系统、全面的原则,采用过程性评价与终结性评价相结合的方法(评测见表1),这样既能体现出学生各方面成绩的点滴进步,又能体现出整个阶段的学习状况,     

如何综合评定学生的学年体育成绩

<正>研讨背景:又是一学年即将结束的时间,体育教师们也将陆续完成对学生期末体育成绩的评定。成绩的评定既是对学生体育学习的效果反馈,又是对教师教学质量的检验,对于学生和教师都是至关重要的。那么,作为一线体育教师,应该如何综合评定学生的学习成绩呢?本期研讨,旨在通过全国体育教师之间的交流,寻找与总结如何更加客观地评价学生的体育成绩,以促进学生的发展。     

综合评定学生体育成绩的模糊数学方法

评定学生体育成绩是学校体育工作的重要环节,其作用主要有:新生入学进行原始成绩评定,以便因材施教;在教学过程中使教师和学生知道学习结果的反馈;期末决定学生的升级;毕业时学习效果的总评价。本文仅研讨总评价的方法——综合评定问题。学生体育效果的考核内容,应与学校体育的任务相一致,主要有三个方面:一是体育课;二是课外体育锻炼;三是身体形态、机能。但是,“考虑到我国学校体育的实际情况(师资数量与质量、教师的工作量等),目前要把这三方面成绩进行综合评定(即得出学生体育的总分数),尚有一定困难,但可以在学生的成绩单上表明体育方面的这三个成绩结果。”对学生体育成绩进行综合评定的困难所在,除上述原因外,还有一个关键问题,这就是数学方法问题。     

Excel在体育成绩计算中的应用研究

采用Excel软件来编制符合高校学生体育成绩计算的模板,用温州大学体育学院对公体学生体育成绩管理为示例,发现：1、运用常见的应用软件excel易于获取其它软件中的数据,节省输入数据时间。2、只需将公式复制到对应的信息单元格中,就可实现学生体育成绩的计算工作,修改简便易行,可反复使用。3、建立分块数据库大大方便了体育管理人员和体育教师计算体育成绩,特别是对开设选项课学校的体育成绩计算工作。     

阳光体育背景下学生体育成绩量化研究——运用层次分析法对体育成绩评定

学生体育成绩的评定是学生学习的行为及其效果,对学生体育成绩进行评价,主要是被评价的学生在评价过程中利用反馈的各种信息,不断地总结经验,改进学习方法,提高体育锻炼的热情,保证学生养成终身体育锻炼的习惯。学校开展阳光体育背景下对学生体育成绩的评价没有一整套评价体系满足当前形势的需要,因此,通过对目前对学生体育成绩评价的本质和内涵进行剖析,构建出符合现实需要的阳光体育成绩量化标准,旨在理论和实践上对今后高校开展阳光体育提供理论指导。     

用微电脑评定体育测验成绩的程序设计

<正> 一、问题的提出体育教师都有一个共同的感受:随着学校体育工作日益发展,体育测量评分逐步数量化,评定体育测验成绩和“达标”测验成绩成了一项繁重的工作。笔者曾做过这样一个统计:如果每个学生每学期参加五项体育课测验,五项“达标”测验,每个体育教师担负班容量为五十人的八个教学班的教学任务,那么这个教师每学期仅查表评分这一项工作就需查出四千个数据。要是再加上计算总分、平均分、评定“达标”等级,进行体质评定和数理统计,那工作量就更大了。特别是这一类工作