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佚名 《基础教育(重庆)》2004,(5):33-34
某一天,我种了一棵米兰,或许是为了它的翠绿和暗香吧。已经几个月了,一点开花的意思都没有,我全力照料着它,我实在不愿意这棵花在我手里夭折。当我快要绝望时,它忽然开出了小小的花朵。 相似文献
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三百六十五里路,风雨无阻,走过春夏与秋冬。我深爱着这方热土,深爱着一棵棵天真烂漫的苗苗。我快乐着他们的快乐,忧伤着他们的忧伤,感受着他们的感受。如果他们是红花,我愿是那片映衬的绿叶;如果他们是伸向远方的路,我愿是他们脚下的一块块泥石。我坚信,我选择了他们,就等于选择了自己。我选择,我无悔。 相似文献
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我从师范毕业至今,伴随着教育改革的步伐一路走来。给我感受最深的,就是身上的包袱越来越沉,甚至到了不堪重负,步履维艰的程度。 相似文献
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大学毕业时,我被分配到皖北一所偏僻的农村小学教书,相爱多年的女友也因此与我拜拜。心情糟透了,我抱怨命运的不公,哀叹社会的不平,许多大学时不如我的同学大都留在了城市,最差的也进了县里的小学,有的还进了政府部门。开学都好几天了,我才极不情愿地带着简单的行李去报到。 相似文献
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曾经听过一位知名的特级教师在介绍自己的教学体会时说:“我在上课前心情总会习惯性地紧张,这时,我都要把自己的情绪努力调整到最佳状态才走进课堂;因为课堂是神圣的地方,容不得我有丝毫的懈怠。”这位名师学识不可谓不渊博,教学经验不可谓不丰富,对教学内容的把握、对学生的了解更是在常人之上,但每到课前仍是感到一种压力、一种紧张,这正是缘于其对事业近乎神圣的态度, 相似文献