用低频信号发生器做容抗实验

在高中物理第二册（必修加选修）（人教版）第十七章“电感和电容对交流的影响”一节教学中，课本演示实验用（220V，50Hz）民用交流电，实验时比较危险且无法定性演示电容和频率对感抗的影响。笔者利用低频信号发生器设计了一个实验演示电路，实验时比较安全，而且能较好的演示电容和频率对感抗的影响。     

用低频信号发生器和低压电源做电感实验

中学物理教材中,关于纯电感对交流电的阻碍作用的实验要用220V直流电源(图1),一般学校不具备这个条件。我在教学中用低频信号发生器和6V直流电源做这个实验效果很好。实验步骤如下:     

用低频信号发生器调控打点计时器

打点计时器是学生分组实验必需的仪器．其中J0203型是磁电式的,它的基本结构如图1所示,其原理为：一个具有弹性的金属片放在通电线圈和永久磁铁之间作为振片,振片端点安装打点针,对线圈通以6V、50Hz的交流电,振片就被磁化成一条形磁铁,其磁性随线圈的电流方向改变而周期性地变化,又由于振片处于磁铁的两磁极之间,     

模拟式超低频信号发生器的研制

采用RC振荡器产生 0 1～ 0 0 0 1Hz的超低频正弦波信号 ,经分频电路产生二分频及四分频方波和三角波 ,用同步记录仪记录的输出波形表明 :研制的超低频信号发生器满足实验测量的技术要求。     

用信号发生器作频率计

一般频率的测试,常采用示波器法和计数器法。这里介绍一种附加装置,加入信号发生器,就可当作频率计用。其测频范围和测频精度均由信号发生器本身而定。我们使用的高频信号发生器XFG—7,是用来输出一定频率的信号源,其输出载波范围为100kHz～30MHz,频率刻度误差为±1％,这对一般测频精度已满足要求。     

感抗和容抗演示实验

现行高中物理课本第四册,感抗、容抗一节中,关于感抗、容抗与交流电频率的关系,教材没有提出具体实验的办法,因此不易为学生所接受。针对这种情况,我们制作了两件简单教具,解决这个问题,收到了较好的效果。(一)感抗与交流电频率关系的实验如图1示,在电路中串入一个金属齿轮、钢片(弹性要好)构成的断续器,当齿轮旋转时,电路中出现断续电流,旋转愈快,可明显观察到灯泡愈暗,这就充分说明电路中通过电     

J2462型低频信号发生器的一例故障分析

J2462型低频信号发生器,全晶体管化,体积小,频率可连续调节,能输出不小于有效值为3.8V的正弦波,3.5V_(pp)的方波和供演示用的三角波,在中学物理实验教学中被普遍使用。 J2462型低频信号发生器的整机结构如图1。和一般通过变化电容和电阻值来改变振荡频率的文氏电桥相移电路不同,它是由电压控制振荡频率,使振荡频率能在较宽的范围内     

感抗与容抗的演示实验

在讲解交流电路的感抗与容抗这部分教材时,我们感到光从理论上说明,感抗跟电感器的电感量(自感系数)及交流电的频率或正比,而容抗跟电容器的电容量及交流电的频率或反比,学生感到抽象难懂,印象不深。所以,我们设计了一个演示实验,用来定性说明感抗、容抗公式。这个实验所需器材比较简单,一般城乡中学都可以做,演示效果却很明显。图(1)是演示实验电路,图(1)中的两只灯泡都是耐压1.5V的手电筒用小电珠,R是阻值0-     

利用仿真平台做低频电路实验

以Protues仿真软件为平台,介绍低频电路中基本的放大电路实验,在仿真条件下的实验过程.了解仿真实验在电路教学中的优势,改进教学方法,提供新的教学探索.     

基于电容倍增器的超低频正弦信号发生器的研究

为了改善超低频正弦信号发生器对电容大容量、无极性的要求,介绍了一种基于电容倍增原理的超低频正弦波振荡电路。利用电容倍增器的原理,选择电容接地的RC移相选频网络,设计一个三节相位滞后式RC正弦波振荡器。通过硬件电路实验和仿真分析,此电路能够实现以无极性、小容量等高性能参数电容获得频率很低、幅值大的正弦信号输出。此振荡电路调节方便,输出稳定,可满足实验教学对超低频信号源的要求。     

配有信号发生器的多功能数字电路实验系统

<数字电子技术>是电子工程、生物工程、工业自动化等专业的主要课程.随着电子技术的发展和计算机技术对控制领域的渗透,各专业对<数字电子技术>的课堂教学和实验教学内容都较大程度的更新.为适应<数字电子技术>课的实验教学需求,解放军北京医学高等专科学校医学工程系与清华大学科教仪器厂联合研制出TPE-D4型数字电路学习机.     

用鸡蛋做实验

1.鸡蛋在盐酸中的沉浮实验:表演时用一只100ml量杯盛100ml(浓度约1％)的稀盐酸,将生鸡蛋放入盐酸中即可。表演时,随着蛋的浮沉口喊手示意“升起来,潜下去。”观众还会以为是你在指挥它下沉、上浮呢,这是因为鸡蛋比稀盐酸重,刚开始便下沉;随着蛋壳(主要成分是CaCO_3)与盐酸反应产生的CO_2紧附在鸡蛋壳上,产生浮力,促使蛋上升;上升至液面,有的CO_2扩散到空间去了,蛋受浮力减小,蛋     

交流电路中感抗和容抗的演示实验

交流电路中感抗的演示实验,关键问题是要有超低频交流电源。我采用实验室里的手摇交直流发电机,首先把发电机的两个电刷安放在直流半环上,把6伏灯泡和万用变压器的线圈,0—110伏两接线柱串联起来。     

简易信号发生器

以P87LPC769为核心,结合键盘接收、显示模块,实现了一种频率可调、可产生多种函数波形的简易信号发生器。     

用发光二极管做物理实验

有一种变色发光二极管能按所加电压的极性显示出不同的颜色。用它显示电流的通断情况能获得良好的效果。下面介绍两个实例     

用注射器做物理实验

医用注射器的主要特点是密封性好,透明度高,用它可以做多种物理小实验,现略举数例: 1、在初二“序言”课上用它制造悬念。举起它,向学生提问:为什么针尖那么尖?为什么推塞靠手的地方那么平?为什么它能把药水“吸”到针筒里来?为什么堵住安装针头的地方推塞就不易拔出来?……这些都要用物理知识来回答。 2、用它讲述“测量”的重要意义。在制造它时,误差头发丝那么一点也不行,否则产品报废。有的学生不相信,我取来一根     

用玻璃瓶做物理实验

用玻璃瓶做物理实验潜江市张金中学毛德林（４３３１００）实验是物理学科的特点，是学好物理的重要方法之一，新教材很注重物理实验，针对目前农村学校实验器材缺少和器材不配套的情况，我们充分利用身边器材自制教具和学具，做好物理实验。下面谈一下我们的做法。１．测...     

用塑料袋做小实验

演示物体在空气中受浮力作用 给一个容积为50ml的试剂瓶装入30ml1:4的稀硫酸,另给一小塑料袋装入8颗锌粒,把袋口套在试剂瓶口,尽量排出袋里的空气,并用线扎紧袋口。用天平称此装置的质量,待天平平衡后再将袋里的锌粒倒进     

用肥皂泡做物理实验

1实验准备肥皂液的配制:切一小块肥皂放入容器,然后加入适量的凉开水,搅拌使其完全溶解,再加入1/3体积的甘油,待其混合均匀以后,用吸管醮取少量溶液试吹,如果能够吹出直径为10cm左右的肥皂泡,那么溶液即可使用,如不能,再加入少量的肥皂,直到能吹出这样大小的肥皂泡为止。2实验过程a.演示液体表面能力。拿来一个小漏斗,用漏斗头醮取少量肥皂液,然后用嘴从漏斗颈末端缓缓吹气,这样在漏斗头处会形成一个漂亮的肥皂泡,直到肥皂泡直径10cm左右为止,用手指封住漏斗颈末端,这样肥皂泡就制成了。然后再将制好的肥皂泡靠近一只点燃的蜡烛,让漏斗颈末…