非医学专业开设养生保健基础课程的教学体会

养生保健基础课程是一门中医学和养生保健学相结合的课程,是中医学的特色,特别在疾病预防、生活指导等方面,有独特优势。本文针对食品相关专业学生的知识体系和专业特色,对养生保健基础课程的教学内容、教学手段等进行了探索和改进。     

养生保健行业保健技师从业人员现状和满意度的调查研究

本研究调查了养生保健行业200名保健技师的项目、薪酬、满意度等方面调查。结果显示:在保健养生行业中,保健技师收入普遍不高,女保健技师往往在上岗的机会方面较男技师高,女技师的薪酬往往高于男技师;保健技师对本行业薪酬满意度和行业发展前景满意度均不高,行业获得社会认可仍待加强。     

浅谈养生保健与学生体育意识的培养

随着社会经济的不断发展,养生保健也逐渐成为人们关注的健康焦点。怎样才能让养生保健渗透到学生的体育健康意识中去,就成为现阶段摆在我们面前的难题。本文就养生保健与学生体育意识的培养进行分析。     

养生保健与大学生终身体育意识的培养

养生保健是人们对生命健康的新观念,它对终身体育教育的发展有着积极的促进作用。在对大学生进行终身体育意识培养的过程中,加强养生保健——终身体育的教育是非常必要的。     

高职医学院校开设性医学课程的探讨

高职医学院校开设性医学课程十分必要，这关系到大学生道德素质与综合素质的提高，既是社会的需要，也是高职学生自身心理健康的需要。高职性医学课程可分三个阶段完成。     

山东省高职院校开设体育保健课的现状分析及对策

通过对目前高职院校体育保健课现状的调查,对影响高职院校体育保健课开设的原因通过调查问卷、文献资料、数理统计法、等比分析等研究方法进行分析,提出如何进一步改善高职院校的体育课程的一些对策和建议。     

黎族传统养生保健教育研究

自然性、实用性的特点,使得黎族传统养生保健具有很高的教育价值。通过家庭、学校、社区、节庆、旅游等途径进行传统养生保健教育,是解决当前黎族传统养生保健资源利用率不高、重视程度不够、普及认知率较低、现代化改造和市场开发落后,以及人才传承和培养存在瓶颈等现实问题的有效手段。     

论传统体育养生观及其对发展体育保健的启示

传统体育养生观作为中国传统体育的精华,以阴阳五行学说为其理论基础,强调神形俱养、刚柔结合,有助于保持人的身体和精神健康,对发展体育保健有着不可替代的意义.     

老年人养生保健的科学理论研究

动静结合是中华民族传统保健理论的精华之一，文章针对当今老龄化的社会发展趋势，以科学的态度从运动和睡眠两个方面对老年人养生保健理论进行了深入探索，继承和发展传统养生理论，更好地指导老人们的养和保健。     

山西省高职院校体育教师体育保健指导能力现状调查研究

本文运用问卷调查、专家访谈等研究方法,抽取山西省21所高职院校的265名体育教师作为研究对象。对研究对象在体育教学中,运动负荷的监控、运动与抗氧化等方面的指导现状进行调查研究。     

中老年人养生保健常识

随着人口老龄化,中老年人群在全国总人口中所占比例不断上升,中老年健康也逐渐成为广大群众关注的话题,本文从多方面论述中老年人的养生方法和保健常识,以期提高老年人群养生保健意识和对自己身体健康的重视.     

中老年人的养生与保健

中国经济的飞速发展,人们的物质生活也得到了进一步改善.我国人口的平均寿命较比以前也有了很大提高.因而,人口老龄化也不断加快,老年人的生命质量问题日益受到关注,"长寿"是老年人最为关注的问题.     

浅谈老年人的养生保健与护理

老年人随着年龄的增长,机体各系统组织器官的生理机能衰退,导致机体调节功能下降,适应能力减退,抗病能力低下,易患各种老年人的常见病、多发病。其中威胁他们健康的主要内科病有脑血管病、心血管病、慢性支气管炎、肺气肿、糖尿病等。保持老年人脑力和体力协调的适当活动与营养同等重要,通过护理和适当的身体活动以调和人体气血阴阳,强身健体,提高生活质量。     

如何在高校体育教学中加强传统保健与养生的教学

随着我国社会经济的持续发展,为教育事业带来了发展的机遇,同时也对教育事业提出了更高的要求。体育教学作为高校教学的重要内容,也逐渐引起了人们的关注,如何提高高校体育教学质量已经成为教育事业发展的热点问题。中国传统保健与养生是我国传统文化的重要组成部分,在培养人们的体魄和意志品质方面有着巨大的作用。本文主要介绍了传统保健与养生的作用,并具体阐述了如何在高校体育教学中加强传统保健与养生的教学。     

孔子的体育保健理论

孔子是中国古代伟大的思想家、教育家、政治活动家。他创立了具有鲜明儒家特色的体育养生保健理论,其特色是“身心并修”,其核心是“中和”。孔子体育养生保健理论与实践是对中国古代体育文化的重大贡献。     

把养生保健纳入体育教育中

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想……”根据这“健康第一”的指导思想,我们全面审视体育教育的内容和方法后,发现养生保健,尤其是     

高职院校开设职业实用体育课程研究

高职院校不同于大学本科教育及以上学历教育,其培养的人才多是技能型或者是技术型人才,立足点是为了适应社会经济发展和市场的需要。高职院校始终坚持"立足岗位,服务就业以满足市场需求,培养出应用型专业人才"为目的,但是目前高职院校依然存在较多问题,尤其突出的是只注重学生的理论教学和岗位实践的结合,忽略了对学生身体素质的重视,没有意识到身体素质对于学生长期从事技能型职业的重要性。基于此,本课题就高职院校开设职业实用体育课程展开了研究。     

养生保健体育与终身体育结合的研究

养生保健体育是我国传统体育项目,它以中医养生保健理论为依据,通过用意、行气、运身的练功方法,以调心、调气、调身为宗旨,并按照静、聚、贯、顺、沉、畅、正、整的练功要领,进行身心俱练,神形双修的养生保健运动.通过长年系统的锻炼,使脏腑、经络、气血之间协调配合,阴阳互补,使机体内精足、气畅、神旺,从而达到强体健身的目的.随着我国中老年人口的日益增加,养生保健体育将成为中老年人群,以及高校医学专业必备的职业技能和终身体育学习的重要内容.     

高职院校开设体育欣赏课程的重要性

本文通过查阅大量文献资料,探索了体育欣赏课在高职院校体育教育中的重要性.在开展体育欣赏课程,正确引导学生兴趣走向;培养欣赏能力,增强体育理念、体育文化、体育美感;激发学生对运动美的渴望,从而达到据高体育兴趣,丰富体育知识,弥补体育实践课的不足;并为开展"全民健身运动"和社会主义精神文明建设做出积极贡献.     

高职院校体育课开设桥牌课程的设想

桥牌是一项趣味性、竞技性很强的休闲体育运动项目,它融多门学科知识于一身。目前高职院校将桥牌运动引入体育课程教学的还很少。高职院校工学结合教学模式对课程提出新的要求,从这一角度分析桥牌进入体育课堂的可行性,并为高职院校在体育课程中开设桥牌运动项目提出具体思路。