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劳静琳 《课堂内外(高中版)》2012,(10):65
今年是我第一次参加全国"90后"作家交流会。在此之前,我认为真正热爱文学的青年已经不多了,这样的人至少在我身边是少之又少的。因此,我只能用欣喜若狂来形容初次进入这个群体时的感觉。大家都说,每个年代都有每个年代的作家代表,但我们"90后"的代表在哪里呢?在我们这一代人当中,谁会像郭 相似文献
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李华瑞 《历史教学(高校版)》2009,(6)
1.学位制度的建立与博士生导师的分布中国现代学位制度始建于20世纪30年代中期,宋史方向的研究生培养大致稍晚于这一时期。从40年代开始至"文化大革命"之前,已故和健在的老一代宋史前辈多有硕士研究生学习的经历。中国的博士学位制度则是在1980年以后建一、基本情况 相似文献
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朱芳 《小作家选刊(小学)》2008,(8)
一个入学不久的大一新生到操场看足球比赛,在操场的一张长椅上落座.椅子的另一端坐着一位满头白发的老人。年轻人和老人闲聊起来。年轻人说:在我看来.有代沟是必然的.因为老一代人根本无法理解我们这一代人。老人不解地问:为什么?年轻人满脸得 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2014,(26)
<正>刚刚仙逝的哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯被人们誉为魔幻现实主义大师,身后有无数崇拜者,是许多作家的偶像。著名作家莫言就是马尔克斯的忠诚粉丝。他说:"《百年孤独》我很早就读过,他的书改变了我的文学观念。读他的书,有一种强烈的共鸣感,读起来好像是马尔克斯在讲述我的故事一样。"他认为,自上世纪60年代至今,世界上的确没有一本书像《百年孤独》那样产生广泛而持久的影响。"魔幻现实主义文学从根本上颠覆了我们这一代 相似文献
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<正>我是佛山市南海区里水镇中心小学校长,也是一位英语教师,多年的教学经历使我对英语这门学科有了深厚的感情和特殊的敏感。两年多之前,听过来自北京师范大学的专家的报告后,我便被攀登英语学习实验这一课题深深吸引住了。幸运的是,里水镇中心小学成为了南海区首批攀登英语项目研究实验学校之一,我们从此走上了"攀登"之路。 相似文献
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王亚琪 《课堂内外(高中版)》2008,(5):28
"我生于上个世纪90年代初。"这话让人觉得特有历史感,而我习惯用"柚子"比喻我们这一代,有着极为丰富的内在却不喜欢表露,苦和甜都被厚厚的表皮所覆盖。我们是看着"80后"的文章长大的。他们诉说着高中学习的繁重、青春的压抑、对个性的束缚、愤世嫉俗以及孤独和忧伤。看这些文字的时候,面对我们即将奔去的彼岸,惶恐不已。 相似文献
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"90后"关键词:自由阅读和写作Hip-Hop信仰挑战改变在我这一代的美国,人们都有其明显的文化,不像我们父辈那一代。现在的年轻人有着一种更明确的目的性和责 相似文献
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正在一次青年语文教师座谈会上,我谈到了二十世纪三四十年代的部分国文教师和其他科目教师的事迹。一位老师不禁问道:"和那一代教师相比,我们欠缺什么?"其实,从学科知识结构和教学视野上来看,我们这一代教师不见得和那一代教师有多大差距,甚至有超出他们的部分。但仔细研究一下为当时学生所津津乐道的那一代教师的教育教学轨迹,再对比时下,便可知我们欠缺了什么。据《国学大师顾颉刚其人其事》一文记载:虽 相似文献
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在我们"60后"这一代人中,我幸运地属于学习经历最为完整的一类。从小学、中学、大学到硕士、博士、博士后,不同学段的师爱都像春风春雨,给我最为美好的滋养。其中,贺允清教授对我的关怀更是推动我生命之帆奋勇向前最为关键的东风,无上珍贵与慷慨。或许贺老师门下弟子众多且有教无类,早已不记得当年 相似文献
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刘海波 《国土资源高等职业教育研究》2006,(2)
党员是党的肌体的细胞和党的行为主体,党的先进性最终要靠党员的先进性来体现。我们党自建党以来,经历了革命战争年代、建国初期的社会主义改造和建设年代及近二十年来的改革开放年代,涌现出了无数优秀党员,在他们身上,充分体现了共产党员的先进性。地质工作是经济社会发展的先行性、基础性工作,老一代从事地质工作的党员,以"献身地质事业为荣、艰苦奋斗为荣、找矿立功为荣",发挥了共产党员的先锋模范带头作用,为祖国的地质事业作出了巨大贡献。而今,为构建和谐平安地矿,加快实现强队富民目标,推动我队"三个文明"建设,每一位共产党员,需继续保持、发扬"三光荣"精神,体现共产党员的先进性。 相似文献
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吴非 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(4)
前年的一次报告会,我回答老师们的问题.有位老师说:"……你可以这样,但是,像我们这样的普通教师……"当他第二次说"我们普通老师"时,我不得不打断了他的话,我说:"对不起,我认为只有‘教师’,而没有‘普通教师’."——我的意思大家听懂了,纷纷鼓掌.
和被人称作"普通群众"时会有异样感觉一样,我听到老师自称"普通教师",便比较敏感.教师就是教师,这个词,我已经看得很高了,教师有自己的专业,是有社会责任和担当的人.我们先站直了做人,才有可能唤醒人的心灵,唤醒人的尊严,让儿童,让青少年认识到自己的尊严和美丽.在未来的岁月,作为真正的人,站立在这个世界上.如果我们这一代教师没有这样的理想,我们的生命也将是没有意义的.这个职业不普通也不特殊,只有合格与否,没有也不应有等级之分. 相似文献