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班级：初二（２）班课时：第二课时。〔教学设想〕《苏州园林》是叶老一篇典范的说明文,文字通俗易懂。如果上课反复地讲,势必会使学生兴味索然,因此必须另辟蹊径,使学生于无疑处生疑,让学生认识到此文的深意所在。所以,此课的教学目标定为“培养自学能力中的质疑解疑能力”。教学方法以学生质疑、教师点拨为主,力求让学生在自己动脑、动手、动口的过程中提高语文能力。〔前期准备〕第一课时教师根据教学目标,设计了适量的自读题,由学生通过自读初步解决这些问题,为第二课时的自读分析做好准备。〔教学过程〕师：同学们,昨天我们… 相似文献
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〔导学内容〕九年义务教育六年制小学数学第十一册第１０６ -１０８页和练习中的第１-４题。本课时拟达到以下教学目标 :１ 使学生认识圆 ,知道圆的各部分名称 ;让学生掌握圆的特征 ,理解和掌握同一圆里半径和直径的关系 ;会用圆规画圆。２ 培养学生的观察、分析、概括能力 ,动手操作能力 ,空间想象能力和创新意识。〔导学思路〕１ 为了落实“学生为主体、教师为主导、导学为主线、尝试创新为目标”的教学思想 ,这节课在备课时 ,没有规定先教什么 ,后教什么 ,而是激励学生从尝试读书入手 ,让学生自主探索圆的有关知识 ,发现什么新知就说什么… 相似文献
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各种教学地图可起教学中第二语言的作用,我们要重视利用地图进行教学。现在的地理课本中的插图很多,每幅插图都有助于教师讲清楚教材中的重点和难点,启发学生思考问题,培养学生的观察能力和思维能力。例如中国地理上册第46页,列举了沈阳、北京、武汉、广州四个城市全年气温与降水的分布(各月变化)和冬、夏风向示意图。上半幅图是说四个城市各月气温降水的变化,下面半幅图是冬夏风向的变化小图,我们在教学中要利用这幅插图启发学生思考四个城市的纬度位置、气温与降水的关系;四个城市吹不同季风,进一步归纳为纬度影响气温,海陆位置影响降水,而气温与降水也 相似文献
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〔教学目标〕1.使学生理解并掌握平行线分线段成比例定理 ,且会灵活应用 ;2 .定理的教学渗透类比的数学思想 ,以培养学生发现问题和探索问题的能力 ;3.由定理的引出使学生知道从特殊到一般的辩证唯物主义观点。〔重点难点〕平行线分线段成比例定理及其应用是重点 ;平行线分线段成比例定理的正确性的说明是难点。〔教学方法〕本节采用探索式的教学方法。〔教学过程〕(一 )复习回顾让学生叙述平行线等分线段定理 ,并画出图形写出数学表达式。平行线等分线段定理 :如果一组平行线在一条直线上截得的线段相等 ,那么在其他直线上截得的线段也相等… 相似文献
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〔教学目标〕知识能力方面: 1.了解α粒子散射实验的装置、做法和结果。 2.理解卢瑟福的原子结构学说,并会用学说解释α粒子散射现象。 3.培养学生的观察能力和推理分析的能力。德育方面: 培养学生辩证唯物主义的观点和热爱科学、勇于探索的精神。〔教学方法〕启发式综合教学。(运用讲、看、点、议、练等手段)〔教具〕α粒子散射电影片、16毫米放映机、幻灯机、幻灯片、写有问题的小黑板。〔教学过程〕 相似文献
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中学英语教学大纲明确指出,英语教学要遵循语言教学规律,着重于能力的培养。在初级阶段要以听说训练为主,在此基础上进行阅读能力和写作能力的培养。而“听”力的训练更应居于语言学习之首。(一)要让学生练就“听”的过硬本领。首先要让学生明白“听”的重要性,让学生重视它,能主动去“听”。并要注意:1.教会学生区分和模仿正确的语音语调,克服汉语发音习惯的影响,特别是乡音的影响,注意区分〔s〕与〔θ〕、〔z〕与〔〕、〔w〕与〔v〕等音素的不同的发音部位与发音方法,这样才不致闹出把“west”读 相似文献
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适用年级〕 :一年级〔活动目的〕：复习巩固汉语拼音 ,让学生轻松愉快地掌握汉语拼音的拼写规则 ;２ 培养学生的观察力和灵活运用能力。〔活动准备〕 :１ 将全班分成四组 ;２ 环境布置 :智慧老人头饰、国王头饰、火柴棒、指环、卡片、音乐、多媒体课件。活动过程〕一、创设问题情景激发学习兴趣（音乐渲染）今天老师要和小朋友一起去奇妙的拼音王国漫游 ,你们高兴吗？不过路上会遇到许多困难 ,只有爱动脑筋的小朋友才会闯过一道道关 ,进入拼音王国的殿堂。二、引导自主闯关达到活动目的（一）智入月洞门。（多媒体演示）１ 主持人 :瞧游艺宫… 相似文献
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孙凤泉 《中国教育研究与创新》2005,2(9):113-114
数学教学不仅要让学生掌握扎实的基础知识和基本技能，而且要使学生能够具有分析问题、解决问题的能力。在课堂教学中如何培养学生分析问题、解决问题的能力呢？谈谈个人的浅显体会： 相似文献
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〔导学课题〕九年义务教育五年制小学数学第一册Ｐ７９—８０的例１～例４ ,完成“做一做”和练习十八第１题。本课题的教学重点是使学生掌握“凑十”的方法 ,并能正确计算。教学难点是学生理解“凑十法”的思维过程。为此拟达到如下教学目标 :１ 通过教学 ,使学生初步掌握“凑十法” ,理解９加几的进位加法的思维过程 ,并能正确计算 ;２ 通过教学 ,初步培养学生的操作能力和语言表达能力 ;３ 初步培养学生良好的思维品质和学习习惯。〔导学设计〕一、复习１ 创设情境。师 :告诉大家一个好消息 ,公园里正在举行“数学游艺活动” ,邀请我们全… 相似文献
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〔设计理念〕漫画是生活的缩影,以其独特的震撼力吸引着学生的目光,能激发学生想说的冲动,调动学生想写的欲望。漫画也为学生提供了一个活生生的习作体验环境,提供了取之不尽的习作源泉。本课的设计旨在将漫画与作文教学恰当、有机地结合起来,让作文教学充满漫画的幽默和生活的灵性。〔教学目标〕1.激发学生对漫画的兴趣,引导学生多角度地欣赏漫画,提高学生的审美鉴赏能力。2.以生活为源泉,以漫画为载体,激活学生的思维和想象,培养学生的语言表达能力、创新能力。〔教学过程〕一、谈话导入,揭示课题1.(出示丰子恺画像,以丰子恺引入漫画)你们… 相似文献
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教学目标：1．认知目标：①听说读写theatre等7个词语，认读borrow等13个词语；②掌握man和woman的复数形式，动词的过去式和过去分词；③理解课文的内容。2．能力目标：培养学生综合语言运用能力、主动探究的学习能力和良好的学习习惯。3．情感目标：增强学生的自信心，培养学生自主参与、大胆实践的意识，让学生了解中英文化的差异。 相似文献
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〔导学内容〕小学数学乘法运算定律之乘法分配律 ,是在学习乘法意义 ,混合运算式题 ,乘法交换律、结合律的基础上学习的 ,是乘法运算定律中的重点 ,也是教学中的一个难点。通过本课的学习 ,拟达到以下目标 :１ 理解和掌握乘法分配律 ,并能初步应用乘法分配律进行一些简算。２ 培养观察能力和抽象概括能力 ,提高学习能力。３ 感受数学内在美 ,体验学习数学的兴趣。渗透唯物主义思想。导学思路〕本节课教学要通过理论联系实际 ,有步骤地观察、猜测、分析、比较 ,初步理解乘法分配律 ,掌握其数学特点和结构形式。在教学中重视学生主体参与 ,让… 相似文献
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〔案例说明〕这节课的教学目的是要让学生了解万用表的工作原理，掌握使用万用表测量电流、电压和电阻的基本方法，根据人类认识过程的普遍规律和职高学生的学习特点，我对教学作了如下安排：①展示万用表实物和教学用挂图，使学生对万用表有一个感性的了解；②使用万用表进行实际测量演示，让学生进一步加深对万用表的感性认识；③讲授万用表的工作原理，使学生在感性认识的基础上形成对万用表的理性认识；④让学生亲手进行测试操作，使学生对万用表的认识进一步深入和具体化，并由此掌握测试程序、测试方法。〔案例）一、认识万用表（展示… 相似文献
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〔设计理念〕语文教育具有很强的实践性。语文教学的过程是学生读写听说不断实践的过程、是学生在语文实践中受到熏陶感染的过程。本课的教学设计摒弃了对课文内容作繁琐的分析讲解，让学生在一系列的语文实践活动中理解课文内容，提高语文能力。〔设计特色〕整合语文教学的多维目标，以精心设计的一系列语文实践活动为载体。提高学生的语文素养。〔教学过程及设计说明〕一、说图初读，感知“奇”、“趣”1郾依次出示课文中第2、3、4三幅插图的放大彩图，引导学生仔细观察，抓住特点展开想像，准备“说图”。教学时，教师可以提一些问题加以… 相似文献
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小学自然教学的目的是指导学生获得一些浅显的自然科学基础知识，同时培养他们的科学志趣，及学科学，用科学的能力……要真正达到这些目的，在自然教学中培养学生的逻辑思维能力是至关重要的。在长期的实践教学中，笔者深深体会到：概念、推理、实验是培养学生逻辑能力的有效途径。一、在概念中渗透逻辑思维学生在自然课的学习中，经常接触概念。概念的形成既是学生掌握知识的一个标志，也是学生运用思考方法，发展逻辑思维能力的过程。什么是概念？概念是人脑反映客观事物的本质特性的思维形式，是人对同类事物共同本质特性的反映。由此看… 相似文献
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实践过程中任何教育者都把提高受教育者的能力作为其培养的第一要义,那么语文教学自然也要以培养学生的语文能力作为最高目标。因此,让学生习得知识、掌握技能、提高语文综合能力的“三驾马车”也就成为语文教育工作者孜孜以求的目标。 相似文献
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“自然教学过程是学生在教师指导下像科学家那样探究自然，进而有效地掌握自然规律的过程”，在自然教学活动中培养儿童的探究能力，越来越被广大教师重视。那么我们如何在自然学科中，培养学生的探究能力呢？本文谈谈自己的几点做法。 相似文献
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邱益莲 《中国小学语文教学论坛》2002,(17)
〔题目设计〕梦回朝〔写作要求〕在空白处填一朝代名，如唐、宋等，然后，发挥想像，写一篇６００字左右的作文。〔命题意图〕创造源于想像。培养学生丰富的想像力，是作文教学的重要任务之一。设计本题，意欲让学生综合所学知识穿过时空隧道，充分发挥想像，再现某一历史时期的生活画面。新题命制一则@邱益莲$江西九江外国语学校!332000 相似文献